小學(xué)生作文(集合6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
小學(xué)生寫事作文怎么寫呢？要寫寫事作文，看看下面的方法吧，請看：
小學(xué)生寫事作文怎么寫【1】
一、要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)憽０岩患碌钠鹨�、�?jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的`意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。
小學(xué)生寫事作文怎么寫【2】
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一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多幾個“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
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活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點(diǎn)、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。
在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動的`基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點(diǎn)、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。
小學(xué)生作文 篇2
用這種語氣對她說話，也是氣不打一處來！她立刻對我吼了一句：“我叫你吃菜，又不是家你去吃毒藥！難道，這菜里有毒，你吃不得呀！”只見老媽把眼睛瞪得老圓，臉也拉得十分長。在平時，我見老媽這樣，早嚇得魂都沒了�？墒且膊恢牢耶�(dāng)時怎么想的，竟也對老媽回敬一句“這菜了就是有毒！”說完，就重重地把筷子仍在桌上，頭也不回地走進(jìn)了房間，“砰”的一聲關(guān)上了門。
這個中午，如果你來到我家，你肯定會預(yù)感要爆發(fā)了！
晚上，我放學(xué)回家，依舊不理老媽。不過，即使我理了老媽，老媽也不會理我的。是吧！這個晚上，表妹遭了殃。因?yàn)槲液屠蠇尦臣芰耍曳噶隋e，老媽也不好指出。于是，老媽就罵表妹，暗示我不要犯錯。每當(dāng)這個時候，我的嘴角都會微微往上翹，弄出一種很得意的神色，老媽還是很關(guān)心我的嘛！
8：30了，該睡了�？墒牵也]有象往常一樣，躺在床上呼呼大睡。我想了很久，不知要不要向老媽道歉呢？善良的'這一方說：“這事，是你的不對！媽媽只是關(guān)心你，叫你吃菜。而你，卻這樣對待你媽媽，這是不應(yīng)該的。所以，你要向你媽媽道歉！”而邪惡的這一面說：“你媽見你心情不好，還叫你吃菜，這不是故意讓你生氣嘛。所以你說，要不要向你媽道歉！我說不要！”“要道歉！”“不要道歉！”聽著它們的爭論，我心中的天坪慢慢傾向了善良的的那一方。
第二天，我向老媽道了歉。不過，現(xiàn)在想想，還真后悔呀！
小學(xué)生作文 篇3
昨天，我爸爸、媽媽帶著我去人民公園看燈展。那里邊有中國航天、鳳凰傳奇、國色天香、中原風(fēng)情、龍鳳呈祥等，個個都像有生命一樣，非常好看。還有我最喜歡的就是江南style，我還跟著學(xué)了 呢。來參觀的'人有很多，都是這邊看看那邊看看，看到自己喜歡的就會拍幾張照片。一會兒，我們來到了游樂場，我和爸爸玩了卡丁車和碰碰車特別過癮。一直到最后公園要滅燈我們才回家。
小學(xué)生作文 篇4
風(fēng)吹拂著大地，帶來了些許涼爽，漸漸變得狂躁而不安，原先的微風(fēng)習(xí)習(xí)，此刻卻變成了狂風(fēng)怒吼。兩旁的大樹在風(fēng)中戰(zhàn)栗。樹，人在這大風(fēng)下也不得不敬而遠(yuǎn)之。可小草卻不服：它在風(fēng)中搖晃，沒有被刮倒。這需要多大的'勇氣與魄力。我端詳著這株瘦弱的小草風(fēng)幾乎將它纖細(xì)的身子折斷，可它卻依然不倒。它的根已深深地扎進(jìn)泥土里。
小學(xué)生作文 篇5
亮亮小朋友呀，可馬虎啦！
就說那一天吧，那天，亮亮正在睡午覺呢，突然聽到窗外，他的好朋友豆豆和麥龍龍在喊他：亮亮！快下來踢球啦！
亮亮高興極了，他連忙下床，穿好衣服，穿上鞋子，就匆忙忙的飛奔樓下，和小伙伴們一起開始踢起了球。
很快，球傳到了亮亮腳邊，他抬起腳，準(zhǔn)備一腳把球踢進(jìn)去，可是接下來發(fā)生了什么？
哎呀呀！球沒飛進(jìn)網(wǎng)子里去，他腳上的球鞋倒是正中靶心，不偏不倚飛了進(jìn)去。
小伙伴們一看，嗨！原來是因?yàn)榱亮恋男瑤]系好，所以才這么容易從腳上飛出來的.。
豆豆和麥龍龍，指著亮亮的腳，一個笑岔了氣，一個笑彎了腰，亮亮紅著臉撓撓頭說：我……我下次再也不這么馬虎啦……
小學(xué)生作文 篇6
對幼兒時期我有許多美好的回憶，它們像一顆顆美麗的貝殼絢麗多彩，讓我來摘取其中漂亮的一顆給大家看看。
那是一年級的時候發(fā)生的一件事。小小年紀(jì)的我總想幫媽媽做點(diǎn)事情，給媽媽個驚喜，可干什么好呢？我想來想去，對了！洗紅領(lǐng)巾既容易，又有水可以玩。主意拿定，我便開始行動。當(dāng)我拿著紅領(lǐng)巾走進(jìn)衛(wèi)生間，一下子傻眼了。置物架上的瓶子多得真是琳瑯滿目，我無法判別哪瓶才是洗滌用的。當(dāng)我看到一瓶花露水時，突然想起夏天每次洗澡時，媽媽總要在水里放一點(diǎn)花露水，它肯定和肥皂一樣有洗滌作用。于是我小心翼翼的`拿起瓶子往盆里的水中灑了幾滴，便開始洗了起來。邊洗邊想象著媽媽見到我的成果后會怎樣高興。洗完后，我聞了聞紅領(lǐng)巾還挺香的，心里甭提有多高興了。我得意洋洋的去拿給媽媽看：“媽媽看我今天自己洗的紅領(lǐng)巾特別干凈，還帶香味呢？”“為什么會特別干凈呢？”我大聲的回答道：“我放了花露水�。 薄肮�！”媽媽笑了起來，“傻孩子，花露水是祛除痱子用的，夏天在洗澡水中放一些，可以避免長痱子。”“�。俊�
這件事給我留下了很深的印象，我懂得了每一件看起來很小的事中都有很大的學(xué)問！
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