小學(xué)生的作文10篇[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
春天帶了,院子里的杏花開了,十分漂亮。
杏花的花萼由白色到米白色到淺綠色再到深綠色,默默地襯托著上面粉色的`花朵。花朵成淺粉色,最接近花萼的那一片是白色的,漸漸向上是淺粉色,最上面是桃紅色的。五片或六片花瓣圍成一朵花,中間有黃色的花蕊,風(fēng)一吹就會蕩起一陣一陣波浪,漂亮極了。那金黃色的陽光照射在花瓣上時,院子里就會彌漫著陣陣幽香。
杏花在飽受干涸、蟲咬等挫折后依然頑強(qiáng)生長,人何曾不是這樣呢?在現(xiàn)實生活中,也有許多人飽受生活的艱辛,處于危難和挫折生活的人們,最能經(jīng)得起挫折和考驗,我們應(yīng)該向他們致敬,并學(xué)習(xí)他們不畏艱險,笑對坎坷的品質(zhì)。當(dāng)我們遇到困難時,應(yīng)該努力尋找解決問題的關(guān)鍵和方法。
我喜歡這美麗的杏花!
小學(xué)生的作文 篇2
最近我們岱山新村被列為安徽省首批美好鄉(xiāng)村試點村,政府要在中心村小區(qū)里創(chuàng)建農(nóng)民文化樂園,并在禮堂里布置村史和美好家園以及鄉(xiāng)風(fēng)民俗等內(nèi)容的墻體展板。村里干部請我?guī)兔ψ珜懻拱宓奈母,我也正好早就想把我們村里過去的事梳理一下,將來寫我們灰堆嘴村子的簡史留給后人閱讀,讓他們了解我們村過去發(fā)生的一些事情。由于這樣的原因我也就很滿意地接受了任務(wù),每天代晚寫稿子,當(dāng)寫到村里的文物遺跡一段時,我立刻想起了村里的“古井”。第二天早晨我就去給“古井”拍了一張照片,想配在文章里,拍過照片使我想起了許多有關(guān)“古井”的往事。
原來我們村的“古井”是在村前的中間位置小池塘邊,它是處在村里人居住的中心地帶,我們村里人祖祖輩輩都是在此取水飲用的。
孩提時代我是個孤兒,從七八歲時就配著兩個亮子到井里去擔(dān)水,因為領(lǐng)養(yǎng)我的奶奶她老了也生病了,幼小的我就享受不到人生該享受的十年“洪!。記得每天早晨到“古井”去挑水,井邊早就排了長長的隊伍,因為我們村里有一百多戶人家,五百多人口的飲用水就只有靠這一口水井,因此每天早晚挑水的人都要一個接著一個地排著長隊。人們有時腳下鞋底帶著泥挑水時,水桶撒下的水就順著石板流進(jìn)了井里,在后面的人挑的就是比較渾濁的水了,但也沒辦法。于是就有許多人起早到井里去挑水,都想取一點干凈的水回家,只要有人挑水,過一會功夫村前的路上就灑滿了水,讓人感覺路面濕漉漉的,象剛下過春雨似的。
每年夏天,村里的.大人都要組織“打井”。就是許多年輕的人,各家自帶水桶、亮子一個接著一個(傳遞)開始打井里的水,直到把井水打干為止,然后就清理井底的淤泥和平時掉進(jìn)井里的雜物等東西。實際上就是清理井水的衛(wèi)生。
“打井”的場面有點熱鬧,大人們在緊張地打水,有時還說著笑話,小孩子在旁邊觀看,同時還有一部分中年人或婦女挨家挨戶地收雞蛋。等打井結(jié)束后燒給上來的人他們吃,可能是算慰勞或是獎賞打井水的人吧?
打我記事時,這樣的日子雖然已經(jīng)過去五十多年了,可是我一直記憶猶新。大集體年代,夏天生產(chǎn)隊的社員們到圩里去勞動,生產(chǎn)隊長就會安排人到井里挑一擔(dān)水,在代銷店里買幾包糖精放在水里,送到田里給大家喝。那種糖精水喝的特別甜,他抵得上現(xiàn)在上等的飲料,有的小孩子在旁邊很饞也想喝,大人就舀一點給他喝,小孩子喝得特別上癮有時把肚子漲得圓圓的還舍不得丟勺子,真讓人有點好笑。(這樣的挑水工作我也做過幾次。)
現(xiàn)在想起來,那時村里人對井水的依賴性有多大,真是一天也離不開這哺育自己生命的“古井”。村里這口井自有人居住到這村里來時,就開始利用它從地下涌出的清泉,只不過是村里人隨著時間的推移逐漸的進(jìn)行了幾次修繕。直到1958年成立人民公社生產(chǎn)大隊時,是大集體出資把“古井”從井底到地面都用石料砌壘成一個方形并代有臺階的大水井,供全村人方便飲用水。
近幾年(20xx年開始)村里通了自來水,村民們都選擇便利的方式,生活中開始用自來水而逐漸地淡忘了村里的“古井”。
如今“古井”已經(jīng)“退休”閑賦在村里,但她在向我們這樣的老人心里,就像是慈祥的祖母。我們不僅懷念她,而且還要保護(hù)她,敬仰她。因為“古井”自古以來她總是用甘甜的乳汁哺育了我們村里一代又一代人,“古井”無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望我們村里的后代人一定要“飲水思源”,要懂得做人應(yīng)該明白感恩的道理,如果今后我們的飲水遇到困難時,村里的“古井”仍然會奉獻(xiàn)出她的甘甜乳汁。
小學(xué)生的作文 篇3
記得小學(xué)三年級時,我不喜歡讀書,只喜歡看電視、玩電腦。
記得有一次,我考試沒考好,不敢把試卷拿給家長簽字,就自己偷偷模仿家長簽了字,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,就發(fā)短信告訴了媽媽。
回到家,媽媽就對我說:“考不好不可怕,可怕的就是你不誠實,你知不知道?不管以后考的.再差,也要拿來給家長看。你知道了嗎?”我吞吞吐吐的回答:“知…知道…了!
“還有,你別光看電視玩電腦,你看看,現(xiàn)在那個同學(xué)還像你這樣,光看電視不讀書啊!你瞧瞧人家,語文成績都是在九十分以上,你可好,才考七八十分!眿寢屨f到。我說:“哦,知道了。
媽媽說完那段話后,我心懷仇恨想:干嘛那么兇,我又不想考那么低,你想啊!”
幾年后,當(dāng)我再想起媽媽說的那番話時,心中便涌起一股怎么也描述不清的感覺,這時我便體會到了媽媽對我的期望和深深的愛。
小學(xué)生的作文 篇4
“橋者,水上之道,綴兩岸也!
迄今為止,令我印象最為深刻的,便是紫禁城內(nèi)那屹立了數(shù)百年的金水橋了,遠(yuǎn)觀之,就如一條臥龍般,橫跨護(hù)城河,守護(hù)著皇家的尊嚴(yán)和驕傲。數(shù)百年的滄桑,不曾將它們摧毀,數(shù)百年的風(fēng)雨,從未使它們退卻;它們是忠誠的、勇敢的。慢慢地走近,我仿若聽到了那戰(zhàn)鼓的轟鳴,戰(zhàn)士的'吶喊,這座橋被烙上了歷史的印記。
舉步踏上這座橋,俯身近觀,一道道龍紋飛躍其上。龍,自古是中華民族的圖騰,將龍紋雕刻其上,無疑賦予了這座橋更高的政治意義。只見龍首微昂,一嘯震天蕩。雖然它身形并不雄偉,但卻有著一種俯看天下眾生的霸氣,恍然間,我仿佛覺得它跨越的不是那一條窄窄的護(hù)城河,而是一段歷史,一段王朝興衰的歷史。這座超越了時間的橋,散發(fā)著一種王者的韻味。
而上海的橋,則是另一種韻味。區(qū)別于金水橋的霸氣,上海的橋則給人一種中正平和的感覺。如同一個身居高位、飽經(jīng)風(fēng)霜的中年人,而那穿插在其中的條條鋼筋,又為其增添了幾分現(xiàn)代的氣息,這一切的一切,造就了上海的橋的這份中正平和。
而橋,并不只是連接兩岸,它,還能連結(jié)兩顆甚至更多的心,這種橋便是溝通,溝通便是連結(jié)心靈的橋梁。正是因為有了這座橋,人與人之間才會有幫助,才會有情感。如果這世上每個人都建立起溝通的橋梁,那么便不會再有各種的不公平和誤解了。人與人之間需要溝通,人們需要彼此了解,彼此信托,人們需要這座橋。這座橋演奏著一種心靈的韻律,從這韻律中,我聽出了友誼、信任、理解……
這世上,有很多種橋,大的像立交橋,小的如鄉(xiāng)下的那些小橋,但不管是大橋、小橋還是心橋,每座橋,都在演奏著它獨特的韻律,只要你去傾聽,你會聽到,聽到那美妙的橋韻。
小學(xué)生的作文 篇5
總是發(fā)現(xiàn)你的嘴角旁永遠(yuǎn)停著燦爛、迷人的微笑。我就是喜歡愛笑的你!能夠得到你一個甜甜的微笑我會開心一整天!你的微笑給予我們:鼓勵、信心你總是把快樂傳遞給我們。
不過有時,你也會生氣,生氣時的'表情很嚴(yán)厲!不過當(dāng)你看見我們這些一個個充滿童心、稚嫩的臉蛋時,也會露出一絲笑容。用微笑去擁抱美好的明天吧!
小學(xué)生的作文 篇6
爸爸是船,老媽是帆,帶著我劃向遠(yuǎn)方金色的彼岸;爸爸是海,老媽是船,帶著我駛向知識的海島。父母的愛是雨傘,幫我遮風(fēng)擋雨;父母的愛是陽光,讓我的智慧小樹生根發(fā)芽;父母的愛是大雨,雨后為我架起通往知識世界的彩橋。這就是父母對我們的'愛,這種愛是無私的,是偉大的。
記得我四歲時,有一天晚上我發(fā)高燒到39度。老媽抱起我就飛奔到醫(yī)院,排隊排了半個多小時,老媽的腿都站軟了,這讓我很心疼。最后,醫(yī)生讓我打了瓶點滴。中途,老媽陪我聊天,給我講故事;氐郊依蠇尭菍ξ冶都雨P(guān)心,幫我倒水,扶我下床,給我講笑話,逗我開心。還給我做好吃的,讓我趕快康復(fù)。
自從我上了三年級,參加了舞蹈興趣小組后,天天早上七點鐘就要到校早訓(xùn)。爸爸每天早上要早早地送我到學(xué)校,有時晚上還要加班。我知道爸爸很累,可在他臉上看不出疲勞,而是微微的笑容。
這就是父母對我們付出的汗水,無私的愛和偉大的愛。這種愛就像空氣,看不到,摸不著,但我們卻能感受到它的存在。
小學(xué)生的作文 篇7
今天,老師走進(jìn)教室說:“我要送給你們一個小禮物。”大家都很期待是什么禮物?
老師把袋子打開,里面全是氣球。老師說:“今天來吹氣球比賽!蔽覀円魂嚉g呼。老師又說:“分為兩組,東組和西組,每組只選3人。”
東組出場的人是吳建,西組出場的是林張浩 。比賽開始了,林張浩的氣球已經(jīng)吹得很大了,這時氣氛已經(jīng)達(dá)到了最高潮,突然,有一個氣球爆炸了,原來是吳建的氣球爆了,吳分赴贏了。
第二局我贏了,第三局他們贏了,2比1 ,雖然他們贏了,但是我們玩得很開心。
之后,老師約會我們每人發(fā)了一個氣球,我們把氣球吹得很大,然后把氣球高高舉起,一放,五顏六色的氣球在空中翩翩起舞,就像關(guān)在籠子里的鳥終于解放了一樣。
看著這五顏六色的.氣球,我的心情特別的舒暢。
小學(xué)生的作文 篇8
一到周末,我就成了全陪媽媽。周六午飯后,陪著下完了飛行棋,講完了故事,還不見有學(xué)習(xí)的動靜。我催了幾遍,她就粘了上來,撒嬌就是她的法寶。唉,每次督促學(xué)習(xí)都變成了“貓捉老鼠”的`游戲,這可真不是我想看到的。
終于在做完一張砂畫以后,她坐下來把拼音和數(shù)學(xué)卡片讀了。什么時候?qū)W習(xí)能變得主動就好了。
小學(xué)生的作文 篇9
今天中午,咱們教室非常香,不是香包的香,也不是香水的香,而是粽葉和江米的清香。整個香味仿佛織成了一個巨大的天網(wǎng),把咱們的教室包圍住了,空氣中彌漫的都是清香。原來咱們班舉行了一次活動——包粽子。
我拿出早已準(zhǔn)備好的江米、粽葉和紅棗,到水池旁把帶來的粽葉沖了沖,然后飛快的奔回教室。同學(xué)們激動的都快要哭了,我的心里也像揣著一個小兔子似的,砰砰直跳。
老師似乎看出了咱們的心思,微笑著對咱們說:“請同學(xué)們不要太激動,要平靜下來,咱們要把這次活動做好,現(xiàn)在開始包吧!”只見我拿了兩片粽葉,右手拿著粽葉的頭,左手拿著粽葉的中間,然后右手把粽葉卷成圓錐形,用左手拿著,右手抓一小把江米放進(jìn)小洞里,再放顆蜜棗,再抓一大把江米放進(jìn)小洞里,然后把多出的粽葉蓋在粽子上,再拿出一根白繩用嘴咬著,然后再纏到粽子的外皮上,一道。二道,三道,最后系個活扣,一個“四不像”小粽子就包出來了。
我看了看同學(xué)們包的粽子;有的像個綠色的寶塔,有的像個活潑而可愛的小兔子,還有的.是四角形的……同學(xué)們包的粽子各種各樣,各有特色!老師又選出了五名同學(xué),第一名冠軍——王詩雅,她包的粽子又大又整齊,可是只用了一根小小的竹針,可真厲害呀!
這次活動鍛煉了我的動手能力,讓我的手變的更加靈巧,真是心靈手巧呀!
小學(xué)生的作文 篇10
歲月騎著白馬從縫隙中穿過,轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在新的一年到來時,我種下了幾顆“希望種子”,它們就是我的新年新希望,我要好好栽培它們,直到它們開花結(jié)果。
其中一顆種子叫做“友誼”!霸诩铱扛改,出外靠朋友。”由此可知,朋友在我們生命中扮演了十分重要的角色,朋友會在我傷心欲絕時,像一盞明燈,點亮我的希望;在我欣然自樂時,和我分享勝利和喜悅;在我遇到波折時,引導(dǎo)我走向成功道路,與朋友一同玩樂的回憶里,是如此溫馨丶美好。在新的一年中,我要多交新朋友,促進(jìn)良好的人際關(guān)系,真正的好朋友--能夠聽懂我的心聲,能夠解決我的困難,能夠傾聽我的煩惱,也能夠帶給我勇氣。朋友是生活中重要的.支柱,我想,每個人都應(yīng)該有一位知心丶真誠相待的好朋友,才可以讓人生更加多采多姿,而不是過著枯燥乏味的生活。
另一顆希望種子叫做“閱讀”!柏氄咭驎唬徽咭驎F!比缃瘢瑫殉蔀槿祟惒豢苫蛉钡墓ぞ咧,書帶給我們知識,而知識創(chuàng)造力量,因此,人不能一天不讀書。我希望能在今年培養(yǎng)出閱讀的好習(xí)慣,每天讀一本好書,打開一個充滿想象力的世界,到知識寶庫里去尋寶,探索書中的奧祕,從童話到小說,從小紅帽到哈利波特,從可愛浪漫的童話天地到驚奇冒險的科幻世界,一天一本好書,充實自己丶增廣見聞,閱讀的滋味,令人愛不釋手丶回味無窮。
還有一顆種子叫做“熱心助人”。俗話說:“助人為快樂之本!币粋善良的舉動,不僅能讓心溫暖起來,心情也更加愉悅,隨手一個舉手之勞,在他人有困難時伸出援手,幫助他度過難關(guān),將溫暖和熱情散播到社會的各個角落。如此簡單的一個動作,卻難以達(dá)成,當(dāng)路上發(fā)生意外時,大家都避而遠(yuǎn)之;當(dāng)同學(xué)有問題時,卻無人主動為他解決難題,所以,我決定實踐日行一善,體驗所謂真正的快樂,讓社會更祥和,把愛傳出去。
在新的一年,不管遇到任何挫折,都要勇敢面對,而我的希望種子,也在我的灌溉之下,逐漸發(fā)芽,似乎在訴說著:“坐而言不如起而行!蔽乙欢ㄒ獙嵺`我的新年新希望,期盼所有的希望種子都能夠成長茁壯,結(jié)成一顆顆甜美的果實。
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