小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
在我們的生活中，美，無(wú)處不在。那什么是美？我沒(méi)有一個(gè)確切的答案，美是指人長(zhǎng)得漂亮？美是景色美嗎？現(xiàn)在我終于懂得什么是美了。
一個(gè)陽(yáng)光充足的下午，我在公交車上看到了這一幕，公交車到站了，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。只見(jiàn)老奶奶滿頭白發(fā)，看上去有60多歲了，老奶奶一手提著一包蔬菜，一手拄著一根拐杖，一搖一晃的上了車�？墒擒嚿先撕軗頂D已經(jīng)沒(méi)有空座位了，當(dāng)車猛的一剎車，這位白發(fā)蒼蒼的老奶奶很吃力的才站穩(wěn)在車中。我看到那位奶奶很著急的想找個(gè)位子坐，我想：我自己也沒(méi)位子坐，何況這老奶奶呢？唉！這些青年人明知道老奶奶在車上站著不容易，還不給老人讓座。突然售票員小姐終于發(fā)話了：“誰(shuí)給這位老人讓個(gè)座？”。車上的青年人都像沒(méi)事似的，一點(diǎn)兒也不把老奶奶放在心里，有的'人還把眼睛閉上視而不見(jiàn)，更不會(huì)給她讓座了。過(guò)了幾站地，一些年輕人就下了車，卻還沒(méi)有座位。
突然一個(gè)差不多十三歲的小男孩站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了，您是老人，腿腳又不方便，還是來(lái)坐會(huì)兒吧。”老奶奶笑著說(shuō)：“不用了我站著好了，當(dāng)鍛煉身體�！毙∧泻⒄f(shuō)：“這怎么行，這牌子上都寫著老人專座�！崩夏棠虩o(wú)話可說(shuō)，但老奶奶還是用感激的目光說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友�！薄安挥弥x，這是我應(yīng)該做的。”小男孩的臉上浮起了一絲笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現(xiàn)了笑容。有的乘客們都像小男孩投向了贊許的眼神。然后，小男孩一手扶著老奶奶的手，另一手緊握扶手，還對(duì)老奶奶親切地說(shuō)：“您小心點(diǎn)，要走穩(wěn)嘍！”讓老奶奶小心地坐下了，老奶奶對(duì)小男孩說(shuō)你真懂事，真是個(gè)好孩子�！崩夏棠痰哪樕嫌指‖F(xiàn)出了笑容�！倍恢笨恐�。我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里很高興同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)、這樣，我們彼此的心里都會(huì)感到甜蜜和溫暖！
美，是公交車上每個(gè)乘客的善舉；是馬路邊一道亮麗的風(fēng)景；是校園內(nèi)學(xué)生的歡呼雀躍；是大自然中奇特的景象……它來(lái)源于生活中的每個(gè)角落�，F(xiàn)在，我們不妨把腳步放慢些，把生活細(xì)讀一遍，那時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
小學(xué)生作文 篇2
夜靜悄悄的，人們都在享受著夢(mèng)帶來(lái)的快樂(lè)，可花店里卻熱鬧極了。
“大家安靜一下，安靜。今天，咱們這花王國(guó)要選一名花王�！边�沒(méi)等吊蘭說(shuō)完，調(diào)皮的勿忘我便說(shuō)：“我覺(jué)得康乃馨阿姨當(dāng)花王最合適，康乃馨阿姨代表健康，祝福的意思。它的花期長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月，因此，又被稱為母親花，而且它那么漂亮，當(dāng)花王太合適了。”這時(shí)，謙虛的康乃馨說(shuō)：“不不不，還是讓玫瑰姐姐來(lái)當(dāng)吧，你們看，她的顏色多么好看，而且，她代表的意思也很多。紅色代表愛(ài)情，白色代表友誼，黃色代表忠誠(chéng)，玫瑰姐姐才是花王的最好人選呢�！薄安恍�，不行”玫瑰姐姐搖搖頭說(shuō)：“雖然我很漂亮，而且代表的.含義也很多，但是我身上有刺啊。我覺(jué)得花王還是讓劍蘭當(dāng)比較合適，他代表步步高升，送給領(lǐng)導(dǎo)或兄弟都可以，所以還是劍蘭當(dāng)更好�！薄安唬銈兛窗俸闲〗愣辔难�，她代表百年好合，還有合家歡樂(lè)的意思。百合不僅漂亮，而且可以送給任何人，所以，我看花王非她莫屬�！眲μm剛說(shuō)完，百合便說(shuō)：“還是勿忘我當(dāng)最好。她可漂亮了，可以送給愛(ài)人、親人、朋友等，而且，關(guān)于她還有一個(gè)很美的傳說(shuō)呢。還是讓勿忘我當(dāng)吧�！�
“不，劍蘭�！薄安恍校俸��！薄斑�是讓康乃馨當(dāng)。”“勿忘我。”“玫瑰�！薄鞍俸稀！薄翱的塑��！贝蠹覡�(zhēng)得面紅耳赤，這時(shí)，只聽(tīng)轉(zhuǎn)運(yùn)竹說(shuō)：“別爭(zhēng)了，別爭(zhēng)了，雖然我不是鮮花，但俗話說(shuō)的好‘當(dāng)局者迷，旁觀者清’我看呀花王還是讓小蝴蝶花當(dāng)比較合適。別看；；她個(gè)頭小，但她那種無(wú)論外面環(huán)境怎樣，都能勇敢的活下來(lái)。而且她還那么漂亮，那么好種。所以還是讓小蝴蝶花當(dāng)花王最合適�！薄皩�(duì)，說(shuō)的對(duì)�！边@時(shí)大家都明白了，原來(lái)像小蝴蝶花那樣的性格才是最寶貴的。于是，小蝴蝶花代替了牡丹，成了花王。
夜，更靜了，這些花兒也都睡著了。
小學(xué)生作文 篇3
今天天氣很冷，放學(xué)后我回到家里，飯還沒(méi)有好，奶奶和大伯正在包餃子，于是我就坐在一旁看電視。
看了一會(huì)兒電視，我的肚子咕嚕咕嚕直叫，感到餓了。我大聲對(duì)奶奶喊：“飯什么時(shí)候好？”奶奶回答我：“飯還沒(méi)做好呢！飯好了先讓你吃�！蔽掖舐晫�(duì)奶奶喊：“想餓死我呀！”我感到很傷心，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)這么晚還沒(méi)吃上飯。
爸爸嚴(yán)肅地批評(píng)了我：“你沒(méi)看見(jiàn)大家都在忙著嗎？你以前一回到家就能吃上熱騰騰的飯菜，應(yīng)該感到幸福！每個(gè)人都很忙，你應(yīng)該多一些理解，少一些抱怨，尊重別人也是尊重自己。”
小學(xué)生作文 篇4
我的同桌叫趙建凱，他又肥又胖，因此我叫他“趙小胖”。
趙小胖有著濃密的頭發(fā)和眉毛。小小的眼睛一笑能瞇成一條線，而且還讓人感覺(jué)很可愛(ài)。下面我就給大家講一講他的故事吧！
這次寫作文他沒(méi)想到寫同桌，我和他都不想寫，但老師說(shuō)一定寫同桌，這是必須的.，于是我這才仔細(xì)的觀察我的同桌�！摆w建凱”才給他起了個(gè)小名叫“趙小胖”。這可不得了，他知道我給他起了個(gè)外號(hào)，可給他氣壞了，氣的他是火冒三丈，眼睛瞪的跟孫悟空瞪妖精似的。他看見(jiàn)我就像看見(jiàn)妖精一樣，他可恨死我了。
一次音樂(lè)課上，他表現(xiàn)的特別的好，老師就說(shuō)給他個(gè)喜報(bào)，他高興極了，小眼睛又瞇成了一條線，可愛(ài)極了。
他就是我可愛(ài)的同桌“趙小胖”。
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