小學(xué)生的作文精華7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一出重頭戲，淺談小學(xué)生作文畏難心理調(diào)適。提起寫(xiě)作文，學(xué)生總會(huì)產(chǎn)生一種畏難心理--怕寫(xiě)。因此，要想使作文教學(xué)有成效，首要的問(wèn)題就是要幫助學(xué)生攻克這道心理障礙，增強(qiáng)學(xué)生作文的自信心。筆者認(rèn)為：只要遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，實(shí)施優(yōu)化的教學(xué)法，有計(jì)劃、有步驟地調(diào)節(jié)學(xué)生的畏難心理，學(xué)生的作文素質(zhì)就會(huì)穩(wěn)步提高，作文教學(xué)就一定會(huì)有起色。小學(xué)生作文畏難心理調(diào)適該從何入手？在多年的作文教學(xué)中，本人進(jìn)行了一些有益的嘗試，在此淺談幾點(diǎn)做法：
一、 抓本質(zhì)特點(diǎn)，給學(xué)生減壓。
作文的本質(zhì)特點(diǎn)就是通過(guò)語(yǔ)言文字再現(xiàn)生活，反映生活，它是作者心靈的流露，是對(duì)生活的思考，而不是矯揉造作。而有的教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)作文的意境，過(guò)分強(qiáng)調(diào)華麗的詞句，這個(gè)要求對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)太高了。正因?yàn)榻處熯@種過(guò)高的要求，學(xué)生感到作文太難了、思想壓力增大了，未寫(xiě)先怵。久而久之，就形成了畏懼作文的心理障礙。因此，教師在幫助學(xué)生對(duì)作文概念的理解上必須講清作文的本質(zhì)特點(diǎn)，使學(xué)生覺(jué)得作文原來(lái)并不神秘，并不難于上青天，而只是把自己在生活中的所見(jiàn)所聞所想通過(guò)一定的方法記錄下來(lái)。有一次，學(xué)校組織參觀冰雕，我就?"參觀冰雕"為題寫(xiě)一篇作文。開(kāi)始，學(xué)生覺(jué)得無(wú)從下筆，很難寫(xiě)。生長(zhǎng)在南國(guó)的小朋友通過(guò)一次小范圍的'觀賞，是無(wú)法理解北國(guó)那種千里冰封、萬(wàn)里雪飄、銀裝素裹的情景的。我耐心地加以引導(dǎo)，首先讓大家把自己看到的以及最感興趣的說(shuō)出來(lái)，然后要求大家只要直觀地有重點(diǎn)地寫(xiě)出自己所見(jiàn)到的冰展的奇與美就可以了。效果果然不錯(cuò)，同學(xué)們不再覺(jué)得難了，都按時(shí)完成了作文，教育論文《淺談小學(xué)生作文畏難心理調(diào)適》。
由此可見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生充分理解作文的本質(zhì)特點(diǎn)，不要求太高，對(duì)學(xué)生克服作文的畏難情緒有較大的幫助。
二、 抓基本功，讓學(xué)生穩(wěn)步發(fā)展。
作文訓(xùn)練，是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練，不但要懂得遣詞造句，而且要懂得分段、布局、謀篇、確定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，基本功不扎實(shí)，因此，寫(xiě)起作文來(lái)難度很大。根據(jù)這一情況，作文要從打牢學(xué)生的基本功入手：一是扎實(shí)抓好口頭表達(dá)基本功，由講導(dǎo)寫(xiě)�？陬^表達(dá)訓(xùn)練從組詞、造句，到要求學(xué)生看圖說(shuō)幾句話(huà)或一段話(huà)，再把說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，這樣由易到難，學(xué)生容易接受，也容易做到。二是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好短文。如寫(xiě)日記，看圖寫(xiě)短文，把一件事按順序?qū)懴聛?lái)等，其中應(yīng)以寫(xiě)日記作為常練之內(nèi)容。在指導(dǎo)寫(xiě)日記時(shí)，要根據(jù)小學(xué)年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，日記內(nèi)容各有側(cè)重。例如，三年級(jí)側(cè)重于摘抄好詞、好句、優(yōu)美片斷，四年級(jí)側(cè)重記事、寫(xiě)人，五年級(jí)在三、四年級(jí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫(xiě)景、狀物，六年級(jí)在三至五年級(jí)的基礎(chǔ)上開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記。這樣通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展自己的日記內(nèi)容，使學(xué)生由抄到寫(xiě)，由易到難，不斷提高自己的日記水平，為各年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好短文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分段、布局、謀篇和確定中心思想的訓(xùn)練。
這樣通過(guò)由簡(jiǎn)到繁、由淺入深的基本功訓(xùn)練，學(xué)生的作文基本功不斷加強(qiáng)，而有了一定基本功，學(xué)生作文的難度也就大大降低了。
三、 從實(shí)際出發(fā)，不揠苗助長(zhǎng)。
小學(xué)生作文屬于起步范疇，屬于習(xí)作、練筆性質(zhì)。新大綱也強(qiáng)調(diào)從一年級(jí)開(kāi)始對(duì)于寫(xiě)話(huà)有興趣樂(lè)于把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)直到六年級(jí)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。
小學(xué)生的作文 篇2
今天是數(shù)學(xué)考試口算星級(jí)賽7，我發(fā)完卷子，安安靜靜的坐在座位，等待老師記時(shí)，1、2、3、開(kāi)始，我像火箭一樣飛快的作完了。就交給了老師。
下午，老師發(fā)完了卷子，我看到了分?jǐn)?shù)是一百分，我高興的`得了兩個(gè)貼片。
放學(xué)以后……媽媽說(shuō)：“可可，你這叫不值錢(qián)�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)，全班人都的99分，就我得100分，這才好呢！
小學(xué)生的作文 篇3
友誼是一件美好的東西，他可以給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，可以給你帶來(lái)悲傷，可以給你帶來(lái)人生的酸甜苦辣咸，它有時(shí)也可以給你帶來(lái)深深的感動(dòng)。
有一次，老師去開(kāi)會(huì)了，班里有班干部管著。我的同桌問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，讓另一位同學(xué)誤會(huì)了，他以為我們?cè)谶@里說(shuō)閑話(huà)，就舉手告訴了班干部，班長(zhǎng)信以為真，冤枉克我們，把我們擠在了黑板上。
我看見(jiàn)那位同學(xué)對(duì)我笑了幾下，我知道，那是輕蔑的笑。這時(shí)，我忍無(wú)可忍了，擺出一張憤怒的臉，罵了班干部一句。老師回來(lái)了，他們把這件事的來(lái)龍去脈告訴了老師。
老師說(shuō)：“你不服管是吧!你真是本性難移，你當(dāng)三天班長(zhǎng)，班里的事都?xì)w你管，你管不好我就找你的.事!”
在回宿舍的途中，我的眼淚像雨滴一樣啪啪的擊打著地面，我苦苦的哀求老師，老師一句都不聽(tīng)，就讓我?guī)ш?duì)上樓，我不帶隊(duì)，整個(gè)隊(duì)就別想上樓。我抽泣著低著頭站在隊(duì)伍的最前面，死活不肯帶隊(duì)。
忽然，我的一位朋友走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事的，三天一眨眼就過(guò)去了，快得很，只要熬過(guò)這三天就沒(méi)事了�！蔽冶徽痼@了，我在這樣的處境下，竟然還有兩肋插刀的朋友來(lái)安慰我。
于是，我擦干眼淚，綻開(kāi)了笑臉，把隊(duì)帶上了樓。
友誼是多么的偉大!
小學(xué)生的作文 篇4
今天是國(guó)慶假期的最后一天了，臺(tái)風(fēng)昨天晚上終于來(lái)了。今天一直在下大雨，少年宮也放假了，不過(guò)游泳隊(duì)還是沒(méi)放假。我早上醒來(lái)看到下這么大的雨，本來(lái)有點(diǎn)不想去游了。不過(guò)還是被爸爸叫起來(lái)了。
一到游泳館，發(fā)現(xiàn)這么大的雨，大家還是都來(lái)了。他們真的`都好勇敢，爸爸說(shuō)這就是體育精神。
小學(xué)生的作文 篇5
今天，我要去嬉戲谷玩了，太開(kāi)心了。話(huà)不多說(shuō)，直接進(jìn)入主題吧。進(jìn)入嬉戲谷后，我們首先到了迷路大陸，然后看了魔神天途，坐在車(chē)?yán)锟戳?D電影。接著我們又玩了一個(gè)比較刺激的項(xiàng)目，我們先穿好了雨衣，進(jìn)入一輛車(chē)?yán)�，系好安全帶后，�?chē)開(kāi)始動(dòng)了。車(chē)先是慢慢往上升，過(guò)了很大一會(huì)我們到了最高點(diǎn)有二十六米呢，我好害怕我有恐高癥。這時(shí)車(chē)突然停了一下，接著以最快的速度從二十六米直接往下掉，我趕緊閉上了眼睛不敢看，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭“的一聲，車(chē)到底了，我滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉是水。下車(chē)后我感覺(jué)嘴里好像有什么東西，一看原來(lái)是我的一顆牙掉了，原來(lái)車(chē)從高處往下掉的時(shí)候，我緊張的一顆牙掉了都不知道，太刺激了。
我們還玩了過(guò)山車(chē)，摩爾莊園，還去了游戲要塞，把電腦玩到爆，一會(huì)兒賽車(chē)、一會(huì)兒玩切水果。當(dāng)然還玩了我最喜歡的完美水世界，我們?cè)跓崂送婵幢硌荩诖罄酥杏螒�，玩超�?jí)滑滑梯……。最后在摩天輪上欣賞空中的夜景，結(jié)束了嬉戲谷一天的行程。從早晨九點(diǎn)玩到晚上九點(diǎn)，整整玩了十二個(gè)小時(shí)，今天我玩的非常開(kāi)心，也玩的也非常的盡興，不過(guò)我也有很大的'變化。玩了一天，曬了一天的太陽(yáng)，我從白白胖胖的小帥哥變成了黑黑的小胖子，太陽(yáng)實(shí)在是太厲害了，回家后，爸爸媽媽可能要不認(rèn)識(shí)我了。
小學(xué)生的作文 篇6
一直堅(jiān)信，聲音，是世上最美好的東西。
我能夠聽(tīng)見(jiàn)枯葉紛舞到地上時(shí)清脆的一聲；能夠聽(tīng)得火焰燃起熾熱的一聲；能夠聽(tīng)到萬(wàn)物新生時(shí)歡悅的一聲；也能夠聽(tīng)到春回大地時(shí)，那蘇醒的一聲，好似生命本身一般，或新生，或滅亡，都是不一樣的純粹。
但，總感覺(jué)少些什么，一味的重復(fù)，找不到半點(diǎn)真誠(chéng)。即使是再美妙，卻也讓人微微心寒。
對(duì)啊，萬(wàn)物之本的水，我又怎能聽(tīng)到聲音呢？
還記得幼時(shí)，井水的聲音是甜的，好似西瓜的味道全給了它。小溪的聲音是清冽的，扣下了所有過(guò)境的北風(fēng)。海的聲音是醇厚的，磅礴的浪花，深海的腥味，都是無(wú)法一言而知的大氣。
可是，所謂的聲音，也只不過(guò)是六歲女孩的天馬行空而已……
總覺(jué)得，有一片茫然的大雪，覆住了水的聲音。對(duì)啊，大雪，六年前的那一場(chǎng)大雪不就是水嗎？
那一年的大雪，幾乎斷了所有人的念想。還記得，那天臨近新年，夜里突如其來(lái)的雪花，為大地披上了一層小襖。我的眼中是欣喜，久違的大雪終于來(lái)到，讓余幼的我一頓亂玩�？墒�，大人的眼里的確是一片焦急，仿佛那無(wú)邊的大雪，是猛獸一般，一聲道別也沒(méi)有，便再也找不到他們的聲影。
我哭著找他們，淚水順著臉頰流到嘴里，苦澀的滋味百感交集，最終聽(tīng)到的是啪嗒一聲砸落理石地板的聲音。所有人都拿我手足無(wú)措，拼命哭，拼命地哭，哭到最后睡著了……
“姻姻，醒醒！”耳旁聽(tīng)到了婆婆的'聲音，還有些清水的音調(diào)，緩緩地，一種不著不急，從容不迫的聲音。抬眼看，原來(lái)是媽媽在洗菜。
婆婆笑著對(duì)我說(shuō)：“姻姻啊，你外公去田里給韭菜蓋棚了，你不是最?lèi)?ài)吃韭菜餡餃子嗎？你媽媽正在給你做呢，可千萬(wàn)不要再哭鼻子了。外公最討厭哭鼻子的姻姻了。”
我抬眼望去，積雪未消，反而更厚了。路上滿(mǎn)是撲哧撲哧的踩雪聲，那是一種很奇妙的聲音，就像靜止的雪突然活了起來(lái)，給深沉的馬路帶來(lái)了生氣。
數(shù)日的盼望，綿綿大雪終于融化了，我看著地上那一個(gè)個(gè)的小水塘，是清澈的，清晰地看見(jiàn)泥土和灰塵，寒風(fēng)拂過(guò)水面，帶來(lái)陣陣漣漪，伴隨著的，是水那夾雜著寒意的聲音。終于我看到了外公的身影，把小小的腦袋擱在他的肩頭。
聽(tīng)……
外公 頭發(fā)上雪花融化漸變?yōu)樗穆曇簦路鹪谠V說(shuō)著他那無(wú)數(shù)的艱辛和對(duì)我的溺愛(ài)。
那樣的聲音，那樣的水的聲音，究竟是有多么的深沉啊……
小學(xué)生的作文 篇7
今天，我又回到了老家。田地還是那么綠，園子還是那么五彩繽紛，可是爺爺已經(jīng)不在我身邊了。我的記憶不禁回到五年前……
“哈哈——”田地里笑聲不絕于耳，是我在和爺爺躲貓貓。
田野里，油菜高高的，大片大片的谷子長(zhǎng)得也很茂盛。我這小小的個(gè)子鉆進(jìn)里面，就誰(shuí)也看不見(jiàn)啦！
爺爺開(kāi)始找我了，我用力捂住嘴，好讓自己不出聲。爺爺小心地用手輕輕扒開(kāi)一個(gè)個(gè)地方，仔細(xì)地查看。我小小的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，看到爺爺?shù)腵大腳正朝我藏身的方向走來(lái)，我連忙彎著腰，急匆匆地向左移。一不小心，一腳踩進(jìn)一個(gè)小泥坑里，不禁“哎喲”一聲。爺爺立刻向我這里趕來(lái)，把滿(mǎn)身是泥的我拉起來(lái)，還假裝驚訝地說(shuō)：“喲，這是誰(shuí)家的泥娃娃？我?guī)Щ厝ズ昧��！闭f(shuō)罷，爺爺挑上擔(dān)子，手里抱著我，把我抱回了家。
回到家，我痛痛快快洗了個(gè)澡，又鬧著讓爺爺帶我去園子。爺爺摸著我的頭，答應(yīng)道：“好！好！我正好要去摘龍眼�！币宦飞�，爺爺牽著我的小手。爺爺?shù)氖执蟠蟮模瑒偤冒∥业男∈�，爺爺�(shù)氖忠埠芘�，我的手包在里頭很舒服。
“到啦！就在這兒！”爺爺把背上的筐子解下來(lái)，笑瞇瞇地帶我走進(jìn)園子。園子雖然沒(méi)有田地那么大，卻也很寬敞。我偷偷踩著梯子，爬到龍眼樹(shù)上。哇！龍眼這么多！我挑了一個(gè)大個(gè)頭，剝開(kāi)皮放進(jìn)嘴里，甜甜的汁水頓時(shí)充溢齒間。味道真鮮美！于是，我又剝了幾個(gè)，把小嘴塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
正得意著，卻發(fā)現(xiàn)爺爺在樹(shù)下抬著頭看我。我一愣，對(duì)爺爺喊道：“爺爺，我在樹(shù)上摘龍眼扔下去，您接著。”爺爺裝著很生氣的樣子：“快下來(lái)！你在下面接！”我忙討好：“您上來(lái)不安全！”“快下來(lái)！我把梯子拿掉，你就下不來(lái)了！”“我……好吧！”……一直到太陽(yáng)落山，我們才回家。
爺爺，您聽(tīng)到我的聲音了嗎？我多想再與您一起去田地里、園子里��！您聽(tīng)到我的聲音了嗎？
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