小學(xué)生的作文9篇[實(shí)用]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文 篇1

　　如果有人問我在我得了絕癥的時(shí)候我想干什么，我會(huì)毫不猶豫地說：“讀書!”

　　是的，我很愛讀書，

　　我從小就愛看書。小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛情;喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻……

　　是的，我很愛書。

　　開始上小學(xué)的`第一天，媽媽送給我的開學(xué)禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。

　　從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界，我要開始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書了。

　　翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫人篇讓人覺得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂……

　　每當(dāng)別人問我為什么這么愛讀書的時(shí)候，我會(huì)說：“書對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書溶在一起，再也無法分開了!

　　是的，我很愛書。

　　印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。在路上時(shí)，我看見一個(gè)書店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書店抽出一本書坐在書店的地上如癡如醉地看起書來了。

　　過了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽!我對(duì)媽媽說，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛!人家還沒看夠呢!”

　　“還沒看夠?不是說好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎?怎么坐在這里看書了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來你在這兒看書啊!真是嚇?biāo)牢伊?”媽媽撅起嘴巴說，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧!”說完拉起我就走。

　　“等一下，我要買下這本書!”

　　到了動(dòng)物園，我覺得動(dòng)物園里怪沒意思的，書癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門口，坐在門檻上又看起書來了!

　　又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書海”里醒來!“你看看你，又看書，里面的雜技你都沒看到，多可惜啊!”媽媽又開始嘮叨了……

　　是的，我很愛讀書。

　　書，是一朵剛剛盛開的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜，

　　書，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。

　　書，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。

　　我愛書。

小學(xué)生的作文 篇2

　　媽媽養(yǎng)我長(zhǎng)大，教我學(xué)習(xí)知識(shí)，我卻一點(diǎn)都沒有報(bào)答過她。終于，在母親節(jié)的那天，我忍不住開始做一個(gè)小吊飾作為一件禮物送給媽媽了。

　　六十八厘米的線，紙，剪刀，雙面膠，四根木棍，水彩筆和鉛筆。工具一個(gè)不少時(shí)，我就開始做了。

　　我先把一張紙剪為四張大小一樣的小正方形紙，再剪出來兩張大正方形紙。大正方形紙作為整個(gè)吊飾的主要部分。先把一張紙的上面寫上“母親節(jié)快樂！”，然后在那張紙上畫上氣球花邊，再把兩張紙（那張紙寫字的面朝外朝上）之間用四根木棍撐起來，不讓紙軟下去。接著把那根繩子分成一根十二厘米，四根十四厘米，并且把兩張紙的中心穿一個(gè)孔，把十二厘米的繩子穿進(jìn)去，打個(gè)結(jié)。這樣這個(gè)吊飾就可以用來掛在東西上面了。再把兩張大紙的四個(gè)角穿一個(gè)孔，把四根十四厘米的繩子穿進(jìn)去，打個(gè)結(jié)，再在四張小紙上寫四個(gè)媽媽喜歡的東西：紫色，蘋果，桃子，香蕉。以菱形的方式掛在四根繩子上。這樣，一個(gè)漂亮吊飾就誕生啦！

　　可是怎么看都是太單調(diào)了，我決定在這個(gè)吊飾上面再加一些東西。我剪了四朵花形狀的紙，決定裝飾成向日葵。七片黃黃的花瓣，一個(gè)黑黑的花蕊。再把這四朵花貼到四根繩子上。然后先在那根十二厘米繩子一定高度打個(gè)結(jié)，再把我小時(shí)候的.一個(gè)塑料制的立體型愛心穿過那根繩子，這樣，吊飾就變得更好看啦。

　　我把這個(gè)精心的禮物送給媽媽，媽媽連連稱贊我做得好，并且還親了我一下。此時(shí)我的心甜到了比蜜還甜的程度！

小學(xué)生的作文 篇3

　　小玲和美芳都是我同桌六年的好朋友，無奈倆人常常為了一些小事而鬧翻。這一天，她們也像往常一樣吵架。而坐在這倆人之間的我就得“開工”了。這倆人彼此之間就像有一道無形的墻，真是苦了我��！這天，她們吵架是為了便當(dāng)。

　　果然，在我的預(yù)料中。她們，吵架了。我先把她們安逸下來，再和她們說些“大道理”。原以為她們會(huì)同時(shí)對(duì)我撒嬌，卻不料她們對(duì)我不理睬。如果她們對(duì)我撒嬌，就好辦了�？伤齻儗�(duì)我不理不睬卻是六年來第一輪上演。我愣著了，腦海也隨之一片空白。這時(shí)，她們倆在不同的時(shí)間去食堂了。

　　要上課時(shí)，我就趁她們還沒回來就寫了兩張便條。一張放在小玲的書包；另一張就放進(jìn)美芳的書包。上課鈴聲響起，她們一前一后地走進(jìn)課室。我先試探她們，和他們說句話�？伤齻冞B看都不看我一眼就坐下了。我心想：她們真的不理我了，還很嚴(yán)重。無奈，我只好閉上嘴，讓她們自己發(fā)現(xiàn)。

　　放學(xué)時(shí)，我以最快的速度到校門口等小玲和美芳。半小時(shí)后，她們倆出現(xiàn)在我的`視覺范圍內(nèi)。當(dāng)我看到她們時(shí)，我驚呆了。她們有說有笑地走向我站的地方。這根本不像是每天吵架的敵人，而像是有話說不完的好姐妹。當(dāng)她們到了我的跟前，她們便七嘴八舌地對(duì)我說了起來。原來，是我寫的便條起了很多的作用。當(dāng)她們看完了我寫的便條，她們彼此之間的那道墻便破碎了。

　　之后的每一天，我就不用再“開工”了。就算她們有吵架，但很快地就和好如初。每當(dāng)我想起她們成了好姐妹的那天，我心中就會(huì)泛起會(huì)心的一笑。我心想：就算我們長(zhǎng)大后忘記彼此，但不會(huì)忘記那一天……

小學(xué)生的作文 篇4

　　秋天，對(duì)于農(nóng)民伯伯來說是個(gè)豐收的季節(jié)；對(duì)于畫家來說是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)；可對(duì)于我來說，是一個(gè)與眾不同的時(shí)刻——秋游。

　　早上8點(diǎn)多，我們乘著車子，走上了開往牛頭山的路。

　　一路上，我看見一片金燦燦的“金子”，十分耀眼。那是一片金黃的.稻谷，風(fēng)一吹，便隨風(fēng)搖擺。像一個(gè)個(gè)喝醉酒的小伙子，東倒西歪；又好像風(fēng)姐姐給它們講了一個(gè)笑話，笑的它們直不起腰來。

　　過了一會(huì)兒，年滿頭山呈現(xiàn)在大家的眼前了，我們爭(zhēng)先恐后地下了車，跑去觀賞風(fēng)景。放眼望去，映入眼簾的是“牛頭山水庫(kù)”這5個(gè)醒目的大字鑲嵌在大壩上。大壩中間有2條石級(jí)，聽說有四百多級(jí)呢！

　　那清澈見底的壩水拍打著大壩。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這景色真是太美了，好像在一幅畫卷中行走。

　　告別了雄偉大壩，我們又來到了風(fēng)景如畫的度假村。這可不是個(gè)村子，而是被群山包圍的好地方！

　　門口有兩頭牛，活靈活現(xiàn)的。它們好像在對(duì)你說：“歡迎來到牛頭山渡假村！”

　　我們又玩了一些又好玩，又刺激的游戲，如走鐵絲、滑滑梯……

　　時(shí)間如流水般過去了，我依依不舍的離開了牛頭山。

小學(xué)生的作文 篇5

　　每當(dāng)我歡樂的時(shí)候，她會(huì)陪著我笑；每當(dāng)我徘徊的時(shí)候，她會(huì)給我指明方向；每當(dāng)我沮喪的時(shí)候，她會(huì)給我力量。她經(jīng)常會(huì)為我撐起那一片碧藍(lán)的天空，我親愛的媽媽，對(duì)，就是你！

　　二年級(jí)的時(shí)候，由于吃芒果，我的.面部過敏，臉上是又紅又腫又庠的。正是因此，班級(jí)里的那群調(diào)皮的孩子老是嘲笑我，我當(dāng)時(shí)傷心極了，真希望自己能夠上前去踹他一腳。媽媽可忙得很，她先是帶我去醫(yī)院拿藥，然后給老師打電話，還有發(fā)信息，也擔(dān)心那些搗蛋鬼把我惹急了，最重要的是擔(dān)心我的身體。但是過去了兩天了，也不見有什么好轉(zhuǎn)，可以說還嚴(yán)重了些。我心里想，可不能去學(xué)校了，而媽媽也著急萬分。

　　白天的時(shí)候，母親為了轉(zhuǎn)移我那糟糕的心情，陪我玩各種游戲，還給我講了很多歡快有趣的童話故事，還給我出謎語讓我來猜，當(dāng)然給我擦藥是免不了的。晚上，一方面她還要防止我撓癢，媽媽就一直亮著燈，我稍微一動(dòng)，媽媽就醒了，非常心疼地看著我。

　　功夫不負(fù)有心人，媽媽聽說了城東有個(gè)祖?zhèn)鞯钠つw醫(yī)生，貌似值得一試。我們第二天就來到了這間診所，神一樣的醫(yī)生，開了兩種抹身體的藥給我媽媽，并且胸有成竹地說：“抹上兩天，應(yīng)該很快就會(huì)好的�！眿寢屃ⅠR接過藥，急急忙忙連聲說謝。在回家的路上，媽媽終于有了久違的笑臉，開心地對(duì)我說：“寶貝，你很快可以回到以前美麗的摸樣了！”過了幾天，果然皮膚好了許多，媽媽可比我還開心，歡呼雀躍地說：“我終于能夠一覺睡到大天亮了�！蔽衣犃耍�心里真的酸酸的。

　　如今，每一次看到果盤里的芒果，我和媽媽相互看著笑一笑，我的笑中滿滿都是媽媽的愛，感謝媽媽的愛，讓我如此健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)生的作文 篇6

　　那一天有淡淡的風(fēng)，我一個(gè)人去看夕陽(yáng)。和往日一樣，坐在田野邊土坡上。紅紅的夕陽(yáng)悄然墜入西邊的天空，把縷縷柔和的光斜斜地拋向萬物，也拋向我。我仰頭靜靜地看它，腦海里回旋著與夕陽(yáng)融合的兩個(gè)字：成熟。漸漸地，這兩個(gè)字從夕陽(yáng)中分離出來，直到眼前，越來越大，越來越清晰。晚風(fēng)挾著深秋的寒意不時(shí)拂過，心里，驀地涌起陣陣落寞和感傷，隨風(fēng)，飄也飄不去�，F(xiàn)在，不知麗在干什么。

　　麗不愛看夕陽(yáng)，大概是從她第一次賺了大錢那日起吧。記得有次我想喚起她的記憶，請(qǐng)她和我一起去。她大叫“其實(shí)我已超過她了，看她不如。她沒說完，大概看到我眼中的鄙夷。

　　記得麗與我同班的時(shí)侯極喜歡看夕陽(yáng)。每天傍晚，原野上有她的影子和被風(fēng)吹得飄飄然的長(zhǎng)發(fā)。我很詫異她那份恒心。于是，有一天她告訴我：夕陽(yáng)代表了成熟。早晨清純純躍出地平線，經(jīng)歷一天后，黃昏便充滿成熟感。她說，她希望自己成熟。記得那天聽她說完后我心里竟有一絲酸楚。很想對(duì)她說：“處于這個(gè)年齡的女孩在心理上都需要，一種成熟，近乎于夜朗自大�！暗�看她那樣認(rèn)真，便不忍拂她之意，后來我竟鬼使神差般染上她那份熱情。從那時(shí)起，我也喜歡看夕陽(yáng)。

　　只是覺得它有一份柔和，一片絢麗。于是在黃昏的原野上便拖著兩個(gè)少女長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

　　上初三的'時(shí)候，學(xué)生個(gè)個(gè)象拉緊弦的弓，準(zhǔn)備中考。我有好幾天沒去看夕陽(yáng)，而麗則不然，她依舊在夕陽(yáng)沉落后很久很久才回來。

　　有一天，麗突然告訴我說她不繼續(xù)上學(xué)了。我大吃一驚，在六月溫暖的陽(yáng)光卞，我向她大講有知識(shí)如何之好，繼續(xù)深造，前途之廣。但，麗的眼睛始終是淡漠的，臉上帶著一種近乎虔誠(chéng)的堅(jiān)定。在我講完后，她默默告訴我：自己成熟了，要去闖一條新路。于是，我說不出話來。在一個(gè)陰雨綿綿的星期六，目送她離開了校園。

　　麗時(shí)常來看我，據(jù)說她賣服裝賺了不少錢，言談間，卻從未提到過夕陽(yáng)，大概是忘了吧！因?yàn)樗�的生意�?jīng)總是那樣興致勃勃與冗長(zhǎng)。我便不說了，只是不耐煩地聽麗敘說以后的“發(fā)展方向。有時(shí)麗也告訴我她受騙“破財(cái)?shù)氖拢�她說那很夠刺激。“想老師與學(xué)校呢？有一次我問她。她的臉微微白了，但很快灑脫地甩了甩披肩長(zhǎng)發(fā)：“不想。想它“她指著桌上一張鈔票，似乎想開個(gè)玩笑，但那笑容還未展出卻已僵住了。麗，以后那高科技時(shí)代你怎么辦？車到山前必有路。她笑了，但笑得并不輕松。

　　那一天看完夕陽(yáng)從淡淡的晚風(fēng)中歸來，望著遠(yuǎn)方不時(shí)彎腰的衰草，不禁滿腹惆悵。心中早已除去夕陽(yáng)的成熟感，只覺得夕陽(yáng)有一份靜默豐富的美，有一份柔和一片絢麗。不知麗現(xiàn)在覺得怎樣，但她似乎已擁有了自己那個(gè)成熟的夕陽(yáng)。

小學(xué)生的作文 篇7

　　在我的生活中，有許多事情我都辦不到，也有許多人幫助過我，我很感激他們。然而，我最感激的人是我最親愛的媽媽。

　　我的媽媽，四十幾歲的年齡，一米五四的身高，腦后的頭發(fā)挽成一團(tuán)，彎彎的眉毛像貼在眼睛上的兩個(gè)月亮，一對(duì)水汪汪的大眼睛一眨一眨的，真好看。媽媽喜歡穿裙子，我也喜歡媽媽穿裙子的樣子。她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

　　記得那是一個(gè)星期三的下午，那時(shí)放暑假，天氣熱著呢！由于要讀書了，所以我正在制定一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，汗水順著臉頰一滴一滴地流下來，屋外大樹上的知了不停地叫著，好像在說：“真熱呀！我受不了啦！”我正在為天氣的燥熱感到煩惱，身后突然感到一陣清涼的風(fēng)向我吹來，我一開始沒有注意，可后來我一想：“不對(duì)呀！怎么會(huì)有這么清涼的風(fēng)？而且還吹這么久？”我轉(zhuǎn)過去一看，哦，原來是媽媽在為我扇扇子。我對(duì)媽媽說：“媽媽，你不熱嗎？光給我扇？”媽媽說：“我不熱！你快做作業(yè)吧！”媽媽分明在撒謊，因?yàn)槲乙呀?jīng)看見汗水浸濕了她的衣襟。我的淚水不聽使喚，一滴一滴地流了下來，流到了本子上。過了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說：“小敏，只要你好好讀書，媽媽再苦再累也是很值得的！”也是在那個(gè)時(shí)候，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念想：“我一定要好好讀書！”

　　記得有一次我發(fā)燒了，躺在病床上難受得很，依稀記得媽媽在床前一會(huì)兒倒水給我喝，一會(huì)兒又換換我額頭上的.濕毛巾，一會(huì)兒又給我考考體溫看看燒退沒。直到醫(yī)生說我的燒退了，她才得到片刻的休息。

　　我最感激的人是媽媽。感激她為了讓我好好學(xué)習(xí)吃那么多苦，感激她對(duì)我無微不至的關(guān)心。母愛偉大，母愛無私。

小學(xué)生的作文 篇8

　　春天走了，夏天又到了，秋天來臨了。

　　但我那抹不平的傷又在我的腦海里回想了起來。說來說去，都是因?yàn)槟怯憛挼奈米�，害得我的身上又一次開了花，也就因?yàn)榇耸�，我和蚊子結(jié)下了“血海深仇”。我是一輩子也不會(huì)忘了那事啊！大家想知道我為什么那樣討厭＂吸血鬼＂蚊子嗎？那就聽我慢慢地訴苦吧！

　　在暑假里，天氣特別熱，是蚊子發(fā)起“攻機(jī)”的最好時(shí)機(jī)。在一天的晚上，因?yàn)楹軣�，所以我沒蓋被子。卻遭到了蚊子的襲擊。我在床上睡得正香，只聽見“嗡嗡“的聲音，好像在對(duì)我說：“我餓了，讓我吃一頓美味的大餐吧！“我沒有在意，接著就感覺一個(gè)東西在我的身上動(dòng)來動(dòng)去。一會(huì)在腿上，一會(huì)在胳膊上，一會(huì)在臉上……后來我被那東西叮醒了，那才意識(shí)到自己被討厭的蚊子吃了一頓大美餐。我“大發(fā)雷霆“準(zhǔn)備開燈打死剛才“吃“我的壞蚊子。

　　因?yàn)樯砩虾馨W，所以我只好給蚊子放一條生路，不再準(zhǔn)備找它”算賬“。我剛坐下來抹藥。一看，驚呆了，一共咬了我好幾個(gè)大包�！碧�癢了“，我使勁兒地?fù)�，結(jié)果有幾個(gè)被我抓破了�！鞍�喲！”疼死了。

　　過了幾天，我只見身上有好幾個(gè)疤痕，而且都很明顯�！昂��！岸脊帜怯憛挼奈米�，喝了我的血，讓我身上留下疤痕，特別的'難看，一抹藥就很疼，簡(jiǎn)直無法來形容。……

　　現(xiàn)在想起來，那蚊子真是太可恨了，我恨不得能抽了它的筋，扒了它的皮�？蓯旱膲奈米樱�咱們走著瞧，早晚有一天我會(huì)消滅你們的。

　　唉！都是蚊子惹的禍��！

小學(xué)生的作文 篇9

　　談及作文，學(xué)生無不抓耳撓腮，感到頭疼。每次作文，不是無話可說，就是東抄西搬。那么要如何改變學(xué)生苦不堪言的作文狀況呢？下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一. 要讓孩子喜歡作文，就得引導(dǎo)學(xué)會(huì)作文，使他們感到作文不難。孩子覺得作文很難，主要的難在內(nèi)容上，也就是缺少寫作材料。對(duì)于作文來說，生活是寫作的源泉，沒有豐富的生活經(jīng)歷是寫不出真情實(shí)感文章來的。因此，我特別重視組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，了解生活，觀察生活細(xì)節(jié)，感悟生活情趣，從而激發(fā)學(xué)生寫作欲望。學(xué)生觀察在眼里，感動(dòng)在心間，表達(dá)在筆下，寫下的是真情，抒發(fā)的是實(shí)感。前不久，我們班級(jí)組織了一次清潔大掃除活動(dòng)。勞動(dòng)中同學(xué)們小鏟鏟不停，車子運(yùn)不停，汗水流不停。勞動(dòng)結(jié)束后，我組織同學(xué)們談勞動(dòng)感受，同學(xué)們因?yàn)楦惺苌羁蹋�發(fā)言非常踴躍。隨后，我布置了一道作文題為《勞動(dòng)的快樂》讓同學(xué)們寫作，同學(xué)們都有話可寫。

　　二養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣，我要求學(xué)生每人有個(gè)記錄好的作文材料的小本子，并堅(jiān)持經(jīng)常記，如優(yōu)美詞語，好的課外書上的.好句子段落，好的開頭結(jié)尾。以及報(bào)刊上的好段落等都可以摘錄一來，這樣時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生有了一個(gè)小資料庫(kù)。作文時(shí)就可以把適合自己的東西拿來，充實(shí)自己的作文素材，這樣作文也就會(huì)不感到無話可寫了

　　三.多加肯定，少點(diǎn)批評(píng)。我每次批改學(xué)生作文時(shí)，盡量肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，用委婉的話指出不足之處。在作文中有些學(xué)生的習(xí)作并不見佳，但在用詞、組句等方面有一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)和借鑒的，我也會(huì)給予贊美，激發(fā)孩子創(chuàng)作的興趣。

　　當(dāng)寫作不再成為一種沉重的負(fù)擔(dān)，當(dāng)學(xué)生面對(duì)寫作不再大倒苦水，而作為一種興趣愛好時(shí)，我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)欣賞到學(xué)生的生花妙筆寫作 。

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