小學生作文
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的小學生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
現(xiàn)在,我還清晰的記著在一年級和二年級我發(fā)現(xiàn)的有趣的問題。
一年級的時候,我們學校門口賣一些名叫水精靈的東西,因為我好奇心太重,我向爺爺要了一元錢,買了兩個,一回家我就把包裝打開,看了眼說明書,我就把它放在水盆了,過去了好長時間,發(fā)現(xiàn)他們長大了很多,然后又用五角錢買了一個來對比,果然盆里的要比剛買的大很多,然后我把它們都放入盆中,過了幾天,我在看時,發(fā)現(xiàn)三個竟變成了四個,我去問媽媽:“水精靈會下蛋嗎?”媽媽回答我說:“他可不會下蛋,他是和水中的化學物質(zhì)產(chǎn)生化學反應而變大,變到一定程度身上就冒起了泡,這個泡就代表一個新的.水精靈出世了!庇幸淮,我回到家,發(fā)現(xiàn)有一個非常非常小的水精靈在盆地,我終于明白了水精靈為什么會下蛋。
二年級我發(fā)現(xiàn)了我會飛,在晚上睡覺時,我在另一個世界里,好像腳尖輕輕一點就可以在空中飛翔,后來我甚至學會了滑翔。中午起床后,我問媽媽:“你會飛嗎?”媽媽說:“不會!蔽艺f:“我會 。媽媽不相信,我說:“真的,晚上一閉眼睛,我就會飛,好像在另一個世界!眿寢屨f:“那是在做夢,夢有美夢也有噩夢!
童年真有趣。
小學生作文 篇2
菊花,草本植物,可做飲料,可供藥物。少數(shù)為喬木,有時為藤本,有些種類有乳汁。我愛菊花,愛它的作用,愛它的芬芳,更愛它在秋風中隨風飄動的倩影。
大多數(shù)草本植物的開花期都在春夏時期,而它不然,在瑟瑟秋風中,你依然能看到它的花朵在輕輕舞動著。它的種類很多,常見的有白菊,翠菊,蒼術(shù)等。
我愛菊花,不僅因為它的功能和外觀,更因為菊花曾經(jīng)給過我一個很大的震撼。記得有一次放寒假我去外婆家,那天上午我閑來無事,便心血來潮地把一些菊花的種子撒在了一個有土的空花盆里。事后我就忘了這間事。沒想到一個月后,那幾顆種子竟然發(fā)了芽。我不能想好像,在沒有水沒有陽光的情況下,它們是怎么發(fā)育的。我把這幾顆菊花苗搬到陽臺上讓它沐浴陽光,并給它澆了些水。大概一年后,我又來到了外婆家,昔日的小苗今日已枝繁葉茂,那含苞待放的花朵讓我深深認識到菊花生命力的偉大。
菊花雖沒有牡丹的雍容華貴,沒有月季的婀娜多姿,也沒有荷花“出淤泥而不染”的高潔,可它卻有自己獨有的風韻――不屈不撓。菊花在百花枯萎的時候獨自開放,為大自然添加生趣,使悲秋的人振作起精神。每當花開時,就會發(fā)出淡淡的`清香,深吸一口,使人心曠神怡。冬天來臨的時候,菊花的葉,莖雖然都已枯萎可在它生根發(fā)芽的泥土下又孕育著新的生命。等到明年的時候,它們又將生根發(fā)芽,蓬勃地生長起來,而且更多,更多……
小學生作文 篇3
我的生活中有許多令我高興的事兒,讓我來給你講一件事吧!
媽媽非常喜歡一種水果,它臭臭的,還帶著扎人的刺。每當它來我家,我都想把它扔出窗外。很多人應該知道是什么了吧,這種水果叫――榴蓮!
唉,媽媽有買來了一個榴蓮,它讓我感覺比以前臭很多,我捂著鼻子說:“媽媽!媽媽!這個榴蓮比以前臭呢,估計是爛了,快扔了它!”媽媽聽了哈哈大笑:“臭的.更好吃!”
“什么什么?都糊了
還能吃?”
“哈!榴蓮糊了好吃,再說了,它本來就是這個樣嘛!”
“反正我不要!”
“這個很貴的喲,比蘋果貴!
“蘋果又不貴,反—正—我—不—要!”
“它可是水果之王,吃一點兒,就以口,如果不好吃就吐掉。”
“嗚——嗚——”
媽媽給了我一大塊我吃了一口!鞍!”我說,“好吃,我還要我還要!”“不是不喜歡嗎,怎么把整個都吃了呀?”媽媽說,“好吃吧,下次再去買好不好?”“好嘞!”
我喜歡吃榴蓮了,如果不是媽媽,我可能至今都不要吃榴蓮呢!我喜歡吃榴蓮了,真高興。
我也建議不喜歡吃榴蓮的人們,也試著嘗一口或許會像我一樣,喜歡吃榴蓮了呢!
小學生作文 篇4
有人喜歡唱歌,有人喜歡打籃球,還有的人喜歡踢足球……但我認為跳舞的.感覺最好。
星期六上午9點到11點半,是舞蹈課,舞蹈課只有兩節(jié)。
我走到舞蹈學校,在前門換上舞蹈鞋,便去上課了。我打開門,四面八方都是鏡子,也有4個欄桿,地是藍色的,還有一張綠色的海綿墊子。
過了一會兒,上課了,人也都來齊了,一共有21個人。老師放著音樂,先讓我們熱熱身,熱完身以后,老師教我們往后抖肩膀,這個抖肩膀真難。∥屹M了九牛二虎之力終于學會了。
然后我們開始壓腿了,在欄桿上壓腿,先壓的前腿,然后壓的是旁腿,最后壓的是后腿。開始踢腿了,我和李雨笑、畢清波、王夢瑤我們四個一排,起、落、起、落,四個人踢得一樣高,一樣整齊,老師夸我們踢得最好。
老師讓我們練《青春修煉手冊》,這一個舞蹈很難,但我們都堅持跳了下來,這一個舞蹈跳完了,該跳下一個舞蹈了,下一個舞蹈名字叫《Oh!》,愉快的一上午就這樣過去了。
跳舞的感覺真好。
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