小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
學(xué)期還未結(jié)束時(shí)，已下過(guò)一場(chǎng)令我們欣喜的雪了，那場(chǎng)雪實(shí)在太小了，不覺(jué)得雪在飄，而是在往下掉，小雪花夾在雨水里幾乎分不清是雨還是雪，但我們還是忍不住用手去接，可是剛落到手上它就害羞地化了。那時(shí)真希望雪再下大點(diǎn)，再下大一點(diǎn)，讓我們好好玩一次雪，過(guò)一把雪癮。
就這樣盼呀盼呀，我的腦海里時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一種景象：早上推開(kāi)窗子，意外地發(fā)現(xiàn)外面一片雪白，銀裝素裹，鵝毛大的雪花還在天空中盤(pán)旋著，我們穿著冬衣,在雪地里飛奔著，時(shí)而撿起一個(gè)大大的`雪球，往遠(yuǎn)處一扔，啪的一聲雪花又落在雪地里了……也許是我們盼雪心切，也許是老天爺想逗我們開(kāi)心，寒假開(kāi)始沒(méi)幾天，意外的驚喜來(lái)了：那天早上，我還在睡夢(mèng)中就被媽媽?zhuān)骸跋卵┝�！下雪了！——”的歡呼聲驚醒了，我顧不得穿衣褲就從熱被窩里竄出來(lái)，哇！白雪飄飄，銀裝素裹，外面是一片雪的世界！我也忍不住跟著歡呼起來(lái)：“下雪了！——下雪了！——我們終于盼到雪了！——”
小學(xué)生作文 篇2
我家有一盆梅花。梅花的枝干光禿禿的，彎彎曲曲的枝干，有的像蛟龍的爪子，有的像人舒坦的肩膀，還有的像一條游蛇。每當(dāng)春姑娘來(lái)時(shí)候，那枝干貪婪地吮吸著甘露，小芽苞悄悄爬上枝干。等到炎熱的夏天，芽苞變成一片片墨綠色的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆綠色夜明珠。秋天來(lái)到了，葉子慢慢飄落下來(lái)，像一只只金蝴蝶。只要冬爺爺一到，梅花就綻開(kāi)了笑臉，對(duì)著喜愛(ài)她的人微笑。梅花有的含苞待放像嬌滴滴的小姑娘，不愿向人們展示她動(dòng)人的笑臉；有的半開(kāi)著，像一個(gè)小女孩用手托住臉龐；還有的完全開(kāi)放，像一位亭亭玉立的少女。梅花還有許多顏色，有白色的`，像純潔無(wú)暇的白雪；有紅色的，像一團(tuán)火焰；還有粉紅的，像夕陽(yáng)時(shí)天邊的彩霞。湊前聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿屋都是梅花的清香，使人陶醉。
梅花真是“遙看不知雪，唯有暗香來(lái)�！卑�！
小學(xué)生作文 篇3
在我的生活中，常有委屈相伴。
就拿這學(xué)期發(fā)生的事情來(lái)說(shuō)吧!那是在星期一的下午第三節(jié)課，周老師讓我們一組一組來(lái)訂正叢書(shū)。終于到我們組了，我飛快的沖到第一位�！安粚�(duì)，李雷，是排左邊!”鈺萱對(duì)我說(shuō)道。我答應(yīng)了一聲，于是便往左邊跑去。我突然感覺(jué)像是什么東西碰到了我的腳，緊接著又聽(tīng)到了“啪——”的一聲�！笆黎�，你沒(méi)事兒吧?”原來(lái)是楊世璐被我絆倒了呀!我一下子別震住了。我雙眼驚恐地看著扒在地上，被我絆倒的楊世璐，心里很不是滋味兒。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，后面幾位同學(xué)連忙走過(guò)來(lái)扶他，沒(méi)有把他扶起來(lái)，我彎下腰小聲地對(duì)他說(shuō)了一聲對(duì)不起，可能是旁邊的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)到，于是便指著我說(shuō)：“李雷，你好沒(méi)有良心啊，被你絆到的人摔成這樣，你都不去扶他!”話音剛落，旁邊幾個(gè)愛(ài)起哄的.男生也在大聲重復(fù)著他的話。我的心仿佛被刺了一刀又一刀，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，心想：這些人怎么這樣?我平時(shí)又沒(méi)有惹到他們，他們?yōu)槭裁凑f(shuō)我?過(guò)了一會(huì)，周老師把楊世璐扶了起來(lái)，讓他坐在椅子上。我向周老師講訴了事情的經(jīng)過(guò)，但在那種情況下，我一不小心把原本要說(shuō)成“是我絆倒楊世璐“，說(shuō)成了“楊世璐絆倒了我”。于是我怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚。然而，這幾句話，又被旁邊的男生聽(tīng)見(jiàn)了，他們抓住了我的“小辮子”，又在里面加話，搞得我越說(shuō)越不清楚。后來(lái)周老師和楊世璐原諒了我，我改完叢書(shū)回到座位，呆呆的坐在椅子上，淚珠不由自主地落下來(lái)。
回到了家我越想越委屈，不由自主又落淚了，唉，但愿今后委屈的事能離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。
小學(xué)生作文 篇4
又是一年中秋月，可偏偏漫是無(wú)邊際的黑云把月亮著實(shí)地關(guān)在了門(mén)外，我們與小學(xué)時(shí)代的同學(xué)和老師相聚一堂，沿著那悠悠古道，伴著喃呢的清風(fēng)，歡笑著。
在那座高樓的露天咖啡廳上，老師端著一大盤(pán)月餅款款而來(lái)，久久凝視著月光，像一位剛剛渡過(guò)歷史長(zhǎng)河的唐代學(xué)者，向我們闡述這月之精妙。
在這當(dāng)時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了搖櫓聲，吟唱聲，勸飲聲。一葉扁舟，在月光浮動(dòng)的江面上順流而下，對(duì)著那東山皓月，誰(shuí)傾然微笑。頃刻之間，我們中間蕩漾著一片祥和的海洋。
老師笑著說(shuō)，沒(méi)想到，在今年中秋夜，我們班的同學(xué)又聚在了一起，真是美好，她感嘆說(shuō)。老師動(dòng)手分著月餅，邊遞邊跟我們說(shuō)，這可是我親手做的月餅，嘗嘗吧！
恍惚間，霧氣散走，頭頂?shù)臐M月當(dāng)空，靜謐的黑云留住了風(fēng)的影子，繚繞著許久不散的黑霧，月兒顯得十分安靜美好。我們打開(kāi)手機(jī)攝下月兒嬌羞的身影，而月兒輕輕的移動(dòng)著，灑下了如水的月華。
我們?cè)谝黄岷椭姓勑�，只字片語(yǔ)間，又留出幾許憂愁�？赡苁谴蠹曳珠_(kāi)時(shí)間太久，就如同星空中的那輪明月，好不容易圓了一次，但那朵愁云以久不散，似乎暗示著又將分開(kāi)。
圓圓的月亮皎潔明亮，如一盞夜燈掛在天上，繚繞著淡淡黑云，給黑漆漆的夜晚帶來(lái)了一絲光亮一絲溫暖。月兒緩緩上升，銀河隱退了，星星疏落，夜空了像水洗過(guò)似的潔凈無(wú)暇。
我們并排坐在天臺(tái)上，任輕柔軟綿的風(fēng)撫弄著我們的發(fā)梢，月光朦朧地斑駁在少女們的脖子上，還是那么天真的笑臉呢。“至少，我們還在一起不是嗎？好好珍惜��！”大家閉上了眼睛，會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘿嘿地傻笑起來(lái)。我們踢踏著腳，不亦樂(lè)乎地聊著中學(xué)趣事。老師負(fù)手而立，淺笑一爾，飄逸著長(zhǎng)發(fā)。
“看��！”我將手一指，只見(jiàn)空中烏云不再，取而代之的是點(diǎn)綴的繁星，深邃的.夜使得月兒圓得迷人，亮得晃眼。柔和似絮，輕均如絹的浮云，簇?fù)碇酿┰氯饺缴仙�，清輝把周?chē)吵梢惠啿噬墓馊�，有深而淺，若有若無(wú)。
那輪明月，是那么璀璨耀眼，不再孤單。
我們?cè)谝黄嵉脑鹿庵虚_(kāi)心地笑著，笑著，又聽(tīng)見(jiàn)了有人的搖櫓聲，吟唱聲，在訴說(shuō)著月的陰晴圓缺，人的悲歡離合……
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