小學生的作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
在上學的路上，一張張笑臉從我的身邊擦身而過，看著他們朝氣蓬勃、天真可愛的面孔，激動之情油然而生：全靠祖國的政策和當年的改革開放，才讓我們過上這么美好、幸福的生活�。�
進了學校校門，一陣微風撫面而來，中間夾著一絲絲從四面八方傳來的萬紫千紅的花兒沁人心脾的清香味兒，令人陶醉，令人心曠神怡！
漫步在校園的大理石臺階上，我仰望教學樓�？矗鄩延^啊，陽光為她披上了金光閃閃衣裳。走進寬敞的教室，多明亮啊！
上早讀的鈴鐘響了，我們迅速坐好，拿起嶄新的課本，頓時，一陣朗朗的讀書聲在課室里蕩漾著，吊扇也在我們的頭上盤旋著，在為我們服務呢！這時，老師進來了，她在寬而長的黑板上強有力地寫上“勤奮” 。
早讀結束了，我們馬上排好隊伍去做早操，伴隨著優(yōu)美的音樂，兩幅畫面在我的`腦海里出現(xiàn)：
在一間窄小而昏暗的小屋子里，有十幾個學生坐在里面上課，老師挺直腰桿在為同學們上課，這間小房子里再也沒有空余的地方了。炎熱的夏天里，這間教室里既沒有光管，也沒有吊扇，豆大的汗珠從師生們的額上落下來了，可他們卻毫不在乎，繼續(xù)全神貫注地上課。做練習的時候，他們沒有紙，就把泥濘的土地當做是一張紙；沒有筆，他們就用竹子或石頭在地上寫著、畫著；沒有橡皮，他們就用手去抹掉 ……在嚴寒的冬天里，風像一把鋒利的刀刺向他們，所以，他們就擠在一起上課，因為這樣可以互相取暖 。以后，不管有什么困難，他們都努力地去克服，艱苦的學習環(huán)境之下，創(chuàng)造了一群堅強不息的學生！
“鄧科瀅，你在發(fā)呆干嘛，同學們都走了，你還不快走！”旁邊的同學提醒我。我這才清醒過來，看著同學們遠去的身影，我這才急忙追上同學們。
其實，再深思一層，如果沒有了1949年的新中國的成立，沒有了這幾十年來中國的迅速發(fā)展，中國現(xiàn)在也不會那么先進、發(fā)達，你們知道嗎？在20xx年的時侯，中國還加入了WTO。你們說，中國厲害嗎？
我真想大聲地叫一聲“祖國，我愛你！”
小學生的作文 篇2
爸爸天天在家念叨著想養(yǎng)一只貓咪，現(xiàn)在終于如愿以償了。
這只貓是母的，背，頭，耳朵都是灰色，其余都是像雪花一樣的白色，再加上粉嘟嘟的肉墊，別提多可愛了！這只小貓給我們的生活增添了無限樂趣。
記得有一次，我把一個帶有羽毛的玩具往他面前搖啊搖，“叮鈴鈴”鈴鐺發(fā)出了清脆的響聲，小貓立即迅雷不及掩耳之勢地沖了上去 ，就像一為英勇的士兵準備殺敵了。我領巧的一躲，我本以為，它會因為失敗而放棄，結果恰恰相反，小貓毫不猶豫地向我沖過來，我還沒反應過來，小貓已經(jīng)牢牢地抓住了玩具，它伸出了鋒利的小爪子，上去就是一口，我使勁一把，玩具才得以逃脫。小貓并沒有灰心，又閃電般的`速度想我沖來，我又一躲，小貓又撲了個空。我想：小貓這下該放棄了吧？可我又猜錯了，它似乎已經(jīng)把“失敗乃成功之母”這句話牢記于心，又奮力向我沖來！小貓可真有恒心。
小貓不僅使我們歡笑，還使我們頭痛。
啪啪啪”外婆生氣的拿起拖鞋就往小貓身上扔，原來小貓又調皮了，爬到床上去了！外婆剛走，小貓又上去了，我大吼，可他似乎沒聽見，還繼續(xù)享受，我只好把它推下去，他趕緊落荒而逃了。
小學生的作文 篇3
唉！學校又在講關于安全的知識了！”某一個周一的早會上，我在心里這樣想。
“這些都有用嗎？我們這兒多安全，才不會有危險！”我猜這是每個同學都想過的一個問題。可我們都猜錯了：就在今天，它真的派上了用場！
“快！收拾書包！之后按每天放學的順序站排！”科學課上剛剛出去一趟又回來的老師忽然這么宣布道。
“哦？還沒到下課時間呀，難道要帶我們?nèi)ネ�？”我在心里想�?/p>
我便隨著人流走出去，看見別的班也“放學”了。我非常奇怪：這是要干什么呢？到操場上站好隊以后，聽了學校的.廣播通知我才恍然大悟：剛剛是地震了！逃生演習沒想到在今天真的派上用場了！
生活不可能一帆風順，我以后要多了解關于安全的知識！
小學生的作文 篇4
同學們，你們知道4月1日是什么節(jié)日嗎？對啦！是愚人節(jié)！愚人節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日。這一天，人們用善意的謊言，開著玩笑，給生活增添了一道道色彩。然而，在這天，我們也被親愛的老師愚弄了一下。
那天下午上完音樂課回到教室，我們就坐在位置上，拿出本子，準備看著屏幕記錄作業(yè)。我抬頭一看，啊，屏幕上的作業(yè)密密麻麻，居然有七項。我捏了一下自己的臉，哦，好痛！那說明這不是夢，是現(xiàn)實��！我無可奈何地寫起了作業(yè)記錄。此時，我的心情郁悶到了極點，真希望有孫猴子的毫毛將這些作業(yè)變得一點也不剩，看來這個小長假我們要在寫作業(yè)中度過。但我回頭一看，卻見殷老師在偷笑，我心里不禁起了疑：老師給我們布置的作業(yè)到底是不是真的`？平時寒暑假老師都沒布置過這么多的作業(yè)。我連忙和同桌許子涵討論了這個問題。許子涵肯定地說：“當然是真的！老師何時騙過人？”我卻不以為然：“那可不一定！老師對我們那么好，今天還是愚人節(jié)……”許子涵聽了，繼續(xù)默默地低下頭，抄作業(yè)。
當我們把七條作業(yè)都抄完時，老師笑著問：“同學們，這些作業(yè)小長假完成沒問題吧！”大家連連說：“作業(yè)太多，刪掉吧！”老師神秘地說：“好吧！祝大家愚人節(jié)快樂！”隨后她拿著鼠標，將最后四條作業(yè)給刪掉了，我們的歡呼聲響徹在教室的上空。
愚人節(jié)，笑笑別人，也讓自己笑笑。大家在緊張學習之余，加點兒趣味調料，未嘗不是一種放松�。∵@個愚人節(jié)，太令人難忘了！
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