小學生作文通用[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

　　金秋十月，大雁南飛，我漫步在不遠處的楓林間。秋風蕭瑟，落葉紛飛，我輕輕拾起一片，放在耳邊，聽她喃喃細語：“我告訴你哦，秋天其實是多變的！”

　　秋天是羞澀的。每當夏末秋初、季節(jié)交替的時候，秋天總會像一個害羞的小姑娘一樣，任夏天急急催促，任農民苦苦期盼，卻遲遲不肯來接夏天的班，惹得夏天大發(fā)雷霆，令太陽光芒萬丈，就像一只暴怒的老虎不斷地咆哮，令人們猝不及防。結果人們不住地扇著扇子，在樹蔭下躲避陽光，并說這是秋天的見面禮，叫做“秋老虎”。這下，秋天可坐不住啦，終于來到了人間，把夏天攆走后，終于帶來了涼爽，帶來了金黃，帶來了豐收。不過每年總要上演一次這樣的戲，沒辦法，誰叫秋天多變呢？

　　秋天是頑皮的。在夏天走后，這個急性子就會立刻把大雁趕走，不讓它們妨礙自己的.“大計”；然后又會讓秋風去搖撼大樹，把那些不爭氣的、沒用的“老弱病殘”樹葉“請”下來，讓它們化作大樹腳下的肥料，同時也不讓它們白白占著年輕樹葉的地方，擋著它們，不讓他們汲取陽光。不過這么幾番折騰下來，真正能在樹枝上巨撼不動的樹葉啊，其實早就剰不了幾片嘍，不過秋天可不管這些，莽突莽撞、做事不計后果是他的特點；他還給小草們發(fā)去通知，讓它們用最快的速度收拾行囊，回到土地里頭去，等春天來了再出來。這誰愿意啊？土里又濕又悶，只有蚯蚓作伴，無聊死了！但大家懾于秋風的威風，還是先先后后地搬了家，只有那么幾個強壯的還傲立在秋風中。秋天每年總要這么胡鬧一次，沒辦法，誰叫秋天多變呢？

　　秋天是溫柔的。當八月即將結束之際，守時的秋天總會匆匆趕來，她在揮淚送別夏天后，就開始精心布置屬于自己的三個月了。秋天是一位浪漫的文雅女子，她喜歡優(yōu)雅的詩香情懷，于是，她令秋葉變?yōu)榻鹕�，緩緩飄落，漫步于葉雨中，美麗而不失優(yōu)雅，由此便有了《金粉世家》中那凄美而燦爛的楓葉雨；秋日的午后本是悶熱而又無聊的，而秋天施展自己的華麗魔法，讓陽光優(yōu)雅地灑落在葉片上，將樹葉鍍上了金邊，又投射在地上，像一把把碎金。將一切都布置好后，秋天便悄然離開了，只有那美景靜靜地迎接著冬天妹妹的到來。這樣的美景，一年只能看到一次啊，沒辦法，誰叫秋天多變呢？

　　思緒漸漸從金色的落葉中褪去，信手一揮，那五角形的楓葉隨著秋風漸漸遠去。是啊，這秋天確實很多變呢。不過，正是因為她的多變，才使得秋天獨具色彩呵。

小學生作文 篇2

　　小時候，我和爺爺住在一個美麗寧靜的小村莊。

　　村莊西頭有一條清澈見底的小河，河水清得能看見河底五顏六色的小石子和河里游動的魚蝦。微風拂過，河面漾起層層漣漪。再襯上河邊幾株依依多情的楊柳，扭著腰肢，隨風跳舞。流連在這樣的美景中，讓人覺得心曠神怡。

　　陽春三月，蘇醒的.小河歡快地彈著琴，柳樹的綠葉剛剛萌生出小芽，鳥兒站在樹枝上歡快地歌唱著，似乎在為小河的琴聲伴唱。孩子們在河邊你追我趕，互相嬉戲。可熱鬧了！

　　到了炎熱的夏季，孩子們都拿著小桶小盆，光著小腳丫去撿田螺或蟹，撈小魚小蝦。坐在河邊有說有笑，有的還在河邊的綠地上捕螞蚱，大人們在河邊清洗衣物。好一幅恬靜的畫面！

　　深秋，柳葉黃了，像漫天飛舞的黃蝴蝶，投進了大地媽媽的懷抱，小河的琴聲更加歡快了。看，柳樹姐姐正對著小河照鏡子呢！大雁們排成一列長長的“一”字形，去南方過冬了。

　　到了寒冷的冬天，小河上結冰了，一切都冬眠了嗎？不，沒有。孩子們還陪伴著小河。我們在小河上滑冰，打雪仗，堆雪人。堆出的雪人可有趣了，圓圓的腦袋，大大的肚皮，黑色的眼睛，腦袋上還戴了一頂紅色的帽子，還圍了一條藍色的圍巾。瞧！他正歪著嘴噘著鼻子沖我笑呢！多么滑稽呀！

　　啊！家鄉(xiāng)的小河，你為我們增添了許多樂趣；你為我們的童年增添不少色彩；你為我們提供了方便……

　　我永遠不會忘記你，家鄉(xiāng)的小河！你永遠是我記憶里最美麗地方……

小學生作文 篇3

　　高爾基說：書籍是人類進步的階梯。說到讀書，有的同學會搖頭：讀書苦��！是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力�？晌矣X得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像與高尚的人對話。

　　我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：書，書，我只要書！在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

　　我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。

　　書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。來吧！同學們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的樂趣！

　　我是小小推銷員

　　大家好！我是小小推銷員。今天我向大家介紹米菲牌圓珠筆。米菲牌圓珠筆，外觀新穎，有女生喜歡的桃花；男生喜歡的青色；還有優(yōu)雅的紫色，筆芯寫出來是深藍色的，筆上寫了米菲的英文MIFFY"還畫了可愛的小雪花，頂部有個小米菲的橡皮頭像，米菲牌圓珠筆長約18厘米，是圓柱形的，拿起來很輕巧，而且寫起字來又快又好看，它用起來很方便，只要一按米菲的橡皮頭像，筆芯就會彈出來。米菲牌圓珠筆，不僅方便，輕巧，好寫，而且耐用。這支筆我天天用已經(jīng)兩個月了，寫出來仍然很清晰，并且還可以看到里面還有多少藍墨。大家想想，竟然米菲牌圓珠筆有這么多優(yōu)點，那么你們一定心動了吧，不過心動不如行動，大家也買幾支試試吧��！

　　當老師不在的時候

　　丁零——，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。

　　忽然，走廊上傳來咯咯咯急促的腳步聲，接著是一聲響亮的'報告！我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。我聽了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班里沸騰了。

　　我的大腦飛快地運轉著：現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。現(xiàn)在……對，就這樣！于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，現(xiàn)在請同學們安靜！大家立刻停止了講話，全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。小芬，你來領讀！第幾課？17課。于是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。

　　雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課后，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：同學們，今天老師沒來，早操課由我?guī)ш�，希望大家有秩序地上好這堂課。是！同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔心是多余的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。

　　當我把隊伍帶回教室時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。

　　一件小事給我的啟示歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠也不會忘記。

　　有一次，我做完作業(yè)讓媽媽檢查，媽媽看了看說：兒子，這道打戰(zhàn)極限題你會做嗎？我很干脆地回答。那你把它完整地做下來，讓我看看。那是一道

　　應用題，我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘……怎么就不會了呢？我著急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地說：你剛才還說會，現(xiàn)在怎么不會了？又過了大約半個小時，我寫出了一個式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看著媽媽的臉就拉得好長好長，這時候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道：什么題這么難？我一聽嚇得不敢動一下，趕緊應急說：我會了，我會了。才避免了一場戰(zhàn)爭。后來，在媽媽的提示下，我終于茅塞頓開，列出了正確的式子，我驕傲地說：看！是這樣做吧？！我厲害不？式子列出來了，我還是聽從媽媽的教導，認真地解設未知數(shù)，把那道應用題完整地做了一遍。

　　這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示：就是做題的時候，一定要動筆，尤其是數(shù)學，千萬不要走馬觀花，有時候一看就會，做起來說不定就有了難度，一定要認真地完整地把它做出來，不要筆劃筆劃過去了，什么也學不好。

　　發(fā)生在考試后的一件事

　　期中考試結束了，孟老師讓我和中隊長李海霞在辦公室里批數(shù)學卷子。翻出自己的卷子，對著標準答案一道道批下去，最后總分一加，98分。我心里甜滋滋的�？墒且幌�，自己做的卷子自己批改，別人知道了一定會說這說那。于是，我請李海霞給我復查一下。李海霞看了一遍說：沒錯，是98分。看來你是全班第一了，真不簡單！我說：還沒批完，也許還有比我答得更好的呢！可心里卻暗自高興了。哼，要不是第一名，我這數(shù)學課代表可怎么當呢？

　　我一邊哼著歌一邊繼續(xù)批改，忽然發(fā)現(xiàn)有一張卷子得了99分。一看名字，是語文課代表李世華！我真有點不相信自己的眼睛——李世華語文比我好，可數(shù)學每次都比不上我，這次怎么爬到我頭上了？我瞪大眼睛，對著標準答案，重新逐道題進行檢查，連一個小數(shù)點也不放過�？墒菍嵲谡也坏侥茉倏鄯值牡胤�。我心里暗暗想著：一個數(shù)學課代表，平時成績總是全班第一，這次竟考不過語文課代表，太丟丑了。今后老師和同學們又會怎樣看待我呢？想到這里，我心一橫，在一條答案上扣了2分，將李世華的總分改為97分。我心想，就是不讓你超過我！

　　這件事做完后，不知怎的，我心里總是忐忑不安，臉上發(fā)燒，頭上直冒冷汗，握筆的手也顫抖起來。李海霞仍在專心致志地批改著。我探過頭去，只見她在一個潦草的數(shù)字上打了一個鮮紅的×。我說：你批得太嚴了，這個數(shù)字是對的，就是沒有寫清楚。說著，我翻開卷子一看，原來是李海霞的。

　　這時，我感到自己的臉燒得更厲害了，兩眼不敢正視李海霞，怕她發(fā)現(xiàn)我的狼狽相。我趕快把李世華的卷子翻出來，把97分改成99分。然后我舒暢地松了一口氣，心上的石頭終于落地了……

小學生作文 篇4

　　一年前，我媽媽帶我去上英語特長班。我對老師說：“我的記憶力太差了，記不住那些句子和單詞�！�

　　可是，老師說：“只要你想學，你就一定能學會的。

　　我點點頭，答應了。開始，我什么都學不會，我就想起老師的`話，認認真真的聽老師講課。爸爸、媽媽也多次重復這句話。于是，我下定決心，一定把英語學好。

　　我每天跟著錄音機一遍一遍地聽，一遍一遍說。經(jīng)過一年的努力，我的英語成績趕上來了，每次讀、寫、背，老師總是說我進步了。課堂上，默寫是我們必須做的一件事，我讀幾遍，背幾遍，就可以熟練的默寫下來了。我現(xiàn)在和以前的成績完全不同了。

　　我體會到，學一門課，做一件事，只要有信心，就一定能學好、做好。我現(xiàn)在的英語成績相當好。但是，我不能驕傲，必須更加努力地學習。

　　我學英語還有一個愿望，是等我長大上班以后，能夠和外國人對話。我將來想到外國建立一個公司，在外國推廣一種中國產品。

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