實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　春天來(lái)了！ 春天的雨是暖暖的綠綠的，媽媽說(shuō)：“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖”

　　夏天來(lái)了！夏天的雨是涼涼的人們?cè)谘谉岬南奶旃庵�身子在雨中淋，好像在說(shuō)：真涼快呀！

　　秋天來(lái)了，秋天的雨撒五顏六色的`，媽媽說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”

　　冬天來(lái)了！冬天的雨是白白的，落到臉上就象刀割一樣。

　　四季的雨真美麗�。�

小學(xué)生的作文 篇2

　　小時(shí)候，我做過(guò)許多可笑的事情，最好笑的一件事就是我以為媽媽到電話里去了。

　　五歲的時(shí)候，一天下午，爸爸下班回來(lái)，手里拿著一個(gè)四四方方的盒子�？粗鴭寢岏R上就要打開(kāi)盒子，我好奇地看著盒子，本以為是糖果之類的.東西。誰(shuí)知一看，里面有我從來(lái)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的東西。我問(wèn)：“媽媽，這盒子里的是什么東西�。俊眿寢尭吲d地說(shuō)：“這是電話�！薄半娫�，怎么取這么怪的一個(gè)名字呀？”第二天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天，我來(lái)教你打電話。”我看著電話，上面有0~9的數(shù)字。爸爸先撥通了媽媽單位的電話，只聽(tīng)見(jiàn)：“喂，你是誰(shuí)呀？”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，想：媽媽怎么鉆到電話里去了呀……我越想越擔(dān)心我見(jiàn)不著媽媽，便開(kāi)始哭了起來(lái)，爸爸看見(jiàn)我哭了起來(lái)，問(wèn)：“怎么回事啊？”我說(shuō)道：“媽媽到電話里去了�！卑职致�(tīng)了，慢慢地耐心地跟我解釋了媽媽為什么會(huì)“到電話里”去了。

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了也學(xué)會(huì)了用電話。每當(dāng)我打電話時(shí)，就會(huì)想起我小時(shí)候的這件事。

小學(xué)生的作文 篇3

　　如果誰(shuí)問(wèn)我最喜歡的玩具是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：我最喜歡的玩具是“奶昔”！你可能會(huì)問(wèn)我：“奶昔”是什么東西？告訴你吧：“奶昔”是我給我的小熊起的名字。這是媽媽去年送我給我的六一禮物，從那時(shí)起，它和我就成了形影不離的好朋友。

　　“奶昔”非常大，就相當(dāng)于一個(gè)5歲的`孩子！它是深棕色的，不仔細(xì)看，你都看不到它的眼睛、鼻子和嘴巴�！澳涛簟钡恼麄�(gè)身子都是由布做的，上面再加幾根卷卷的毛，樣子非�？蓯�(ài)。它陪我睡覺(jué)，陪我玩耍，陪我做作業(yè)，陪我吃飯，陪我看書、看電視……它還非常乖，我睡覺(jué)的時(shí)候，它睜開(kāi)眼睛看著我，保護(hù)我，我還沒(méi)吃飯的時(shí)候，它從不嚷嚷肚子餓，總之，它要多乖有多乖。

　　它是我最喜歡的玩具，是我的知心朋友，它可以讓我向它盡情地吐露心聲，它有某種神奇的魔力……與它玩時(shí)，我總是覺(jué)得時(shí)間一分一秒過(guò)得很快，有時(shí)候，我會(huì)陪它玩很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，陪它玩到很晚很晚，直到媽媽到我房間讓我睡覺(jué)時(shí)，我才想起來(lái)現(xiàn)在已是晚上了。

　　啊，“奶昔”！你不僅陪我度過(guò)了金色的童年，還讓我的童年變得更美好！

小學(xué)生的作文 篇4

　　風(fēng)很輕，很暖，很溫柔。像一只大手，輕輕地拂過(guò)你的臉。漸漸地，一切都有了溫度�？諝猓�不再冰冷了。校園里有鳥兒在飛了。很輕，很快。于是，常常看到蔚藍(lán)色的天，有了一道亮麗的風(fēng)景線——鳥兒，有時(shí)，是大鳥帶著小鳥，一起飛。

　　古樹(shù)是不是要換新芽了？小草是不是要鉆出泥土了？玉蘭要開(kāi)了吧？萬(wàn)物都要復(fù)蘇了。學(xué)校不再讓我們靠近草坪了。怕傷著小草，局限了它的自由，阻礙的它的生長(zhǎng)。這真的是個(gè)人道的好提議呢。常常經(jīng)過(guò)那草地。如果不是太急，不會(huì)去踐踏。倒是有些討厭的.人，偏偏要和老師對(duì)著干，惡意的去踩，狠狠地跺，嘴里還念叨著：“我就踩了，怎么著了！學(xué)校你倒是罰我啊~”看著這些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，勸勸他。語(yǔ)文老師讓我們寫玉蘭花。想她真是有顆溫暖的心靈，把這春天的美好記錄下來(lái)——我想，如果多年后，我們?cè)倏纯串?dāng)初自己的稚嫩的筆記，說(shuō)不定會(huì)笑出聲來(lái)，感受到歲月的溫暖，春天的溫暖，心靈的溫暖。我卻想把這美好畫下來(lái)——但不敢，我若是抱著畫板去了學(xué)校，老師一定會(huì)又為我不努力學(xué)習(xí)而擔(dān)憂，校園里的回頭率一定也會(huì)很高。大家估計(jì)都會(huì)驚嘆：好一朵奇葩！畫畫都到學(xué)校來(lái)了。

　　但是，一切生命的新的開(kāi)始，都是美好的吧。

　　所有的生命，都值得贊頌。

　　綠綠的一片，生機(jī)的一片，讓人看著，就忍不住想去再看兩眼。滿眼都是綠色和生機(jī)的一天，生活也會(huì)多姿多彩，心情也會(huì)愉悅舒暢吧�？晌壹s其他人一起去看玉蘭花，他們卻不是露出尷尬的笑，說(shuō)：不必了吧，在網(wǎng)上查照片就可以了。又或者，推說(shuō)沒(méi)空。而學(xué)業(yè)是緊張的，老師不可能讓你在那十分鐘里去賞花，一定會(huì)為我擔(dān)憂：這孩子，天天不努力學(xué)習(xí)，倒去看什么玉蘭花開(kāi)！不過(guò)，我還是冒天下大不韙，和幾個(gè)同樣愛(ài)著春天的同學(xué)，在玉蘭樹(shù)下，沉醉了很久。但真的，外面的鳥兒嘰嘰喳喳，麻雀，燕子，那不知名的遠(yuǎn)方的”客人們“，是學(xué)校的風(fēng)景線。學(xué)校的生機(jī)不僅僅在正值黃金學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)生，更在它們。難怪，破壞這些的人兒，會(huì)被受罰，記處分。這些春天的溫暖，不容破壞。

【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生郊游優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文04-08

小學(xué)生作文11-23

小學(xué)生的作文01-29

小學(xué)生作文06-12

精選小學(xué)生作文11-12

小學(xué)生的作文12-31

小學(xué)生的作文12-24

小學(xué)生作文12-22

小學(xué)生的作文01-01

小學(xué)生作文01-02