小學(xué)生作文通用【8篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
20xx年4月20日8點(diǎn)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7。0級(jí)地震。頃刻間地動(dòng)山搖，房屋開(kāi)始發(fā)生劇烈的晃動(dòng)，人們開(kāi)始意識(shí)到災(zāi)難的發(fā)生，可那已經(jīng)晚了，房屋開(kāi)始倒塌，驚叫聲與哭聲不絕于耳，看到這悲慘的一幕，人們的心也沉了下來(lái)。此次地震造成了196人死亡，21人失蹤，11470人受傷，累計(jì)造成231余萬(wàn)人受災(zāi)。一個(gè)個(gè)冰冷的數(shù)字刺痛著我們的心，人們這才意識(shí)到，在真正的災(zāi)難面前，生命，是如此的不堪一擊。
但即便如此，還有許多人不知道珍惜自己的生命。
20xx年1月16日晚，不滿(mǎn)16歲的浙江溫州女學(xué)生吳雯雯只因未扎頭發(fā)而遭拒考，心情沉重的她因無(wú)法理解而跳入了冰冷的九月湖湖底。她在遺書(shū)中寫(xiě)道：“當(dāng)我離開(kāi)這世界時(shí)，請(qǐng)不要為我擔(dān)心，當(dāng)沒(méi)有我這個(gè)人好了，免得給你們添麻煩�！彼募胰嗽趺纯赡墚�(dāng)沒(méi)有這個(gè)人！怎么可能不擔(dān)心，不難過(guò)！不想添麻煩有怎么可能不麻煩？多小的`一件事，卻造成了無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失，她的做法既害了自己，有害了他人。
失去了生命，也就失去了這世間的酸甜苦辣，失去了彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，還失去了自己最親愛(ài)的人，聽(tīng)，他們，正在為你哭泣！
小學(xué)生作文 篇2
今天我下午放學(xué)后，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，在家悶的慌，沒(méi)有什么好玩的`，忽然想到了一個(gè)好主意就是玩面，平時(shí)媽媽包餃子的時(shí)候，我就用媽媽和好的面玩。但今天我要自己和面。我征得媽媽 的同意以后，就學(xué)著媽媽的樣子，在盆里加上面，又加上水，先是用筷子攪拌，快成型后改用手揉，就這樣一個(gè)不太像樣的面團(tuán)出來(lái)了。
我學(xué)會(huì)了和面了，這都是我努力的結(jié)果。
小學(xué)生作文 篇3
終于，夏帶著我濃濃的眷戀走了，還未來(lái)得及說(shuō)句：Bye-Bye。我有些茫然，仿佛失去了什么，卻又不知究竟失去什么。
落葉 放眼望去，樹(shù)上一片一片的金黃，真美！可一陣風(fēng)吹過(guò)，那片片金黃在空中盤(pán)旋幾周即而躺在地上。我不知道自己為什么刻意地踩在它們身上，或許是因?yàn)樗麄兊牟恢艺\(chéng)吧！ 樹(shù)的一生都在為葉忙碌：冬，它積蓄力量：春，它努力成長(zhǎng)；夏，它傾其所有；然而秋一來(lái)，葉便攀附著風(fēng)尾隨而去了。樹(shù)是愛(ài)葉的，永遠(yuǎn)把它高高舉過(guò)頭頂，即便是葉離開(kāi)它的剎那，它仍矢志不移的堅(jiān)持：給葉最好的生活，給它一個(gè)動(dòng)力，希望它能永遠(yuǎn)地飄在美麗的天空中。然而風(fēng)是藐視葉的，視它為無(wú)物，即使給了它幾秒鐘炫耀的機(jī)會(huì)，但馬上就把它踏于足下，然后哼著勝利的歌，來(lái)慶祝又成功的捕獲了一個(gè)俘虜。
然后我沉思，我到底失去了什么？后來(lái)，我明白了：我討厭葉，正如討厭那個(gè)負(fù)面的我一樣。和葉一樣尾隨虛榮而去，面對(duì)虛假的榮譽(yù)與贊揚(yáng)，我動(dòng)搖了，失去了本該珍惜的東西。
一陣風(fēng)吹過(guò)，DearTree：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮一揮衣袖，作別這段凄楚、銘心的愛(ài)。秋來(lái)了網(wǎng) ，雙手輕輕地拂過(guò)我的面頰，他說(shuō)要給我最美好的'生活，讓我在藍(lán)天中自由飛翔。你知道，我向往，那是我的夙愿。我知道，你為了我付出了很多，甚至于生命，這些我都十分感激，可唯一遺憾的是：你給不了我想要的生活。盡管你天天把我舉過(guò)你的頭頂，可這對(duì)于天而言還是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，對(duì)不起！我也只能說(shuō)對(duì)不起了，拜拜！ ��！好清新的空氣，這才是生活嘛！
小學(xué)生作文 篇4
今天，春光明媚、風(fēng)和日麗。我們班要去紅山動(dòng)物園春游。一大早，我就興奮地起了床，迫不及待地趕到學(xué)校，等待著出發(fā)。
到了動(dòng)物園，我們首先參觀了大象館。只看見(jiàn)大象正扇著兩只大大的耳朵，邁著四只粗粗的腳在院子里悠閑地散步，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一會(huì)兒卷起來(lái)，一會(huì)兒 放下去，尖尖的象牙高高的翹著。接著我們來(lái)到了猴館，那里有金絲猴、長(zhǎng)尾獼猴、狒狒，有的小猴子吊在媽媽身上跳來(lái)跳去，有的縮在媽媽?xiě)牙飼裉?yáng)。然后我們又去看了可愛(ài)的袋鼠、文靜的長(zhǎng)頸鹿、兇惡的老虎······不知不覺(jué)就到了中午，吃完午飯我們來(lái)到了兩棲館，看見(jiàn)了各種各樣的'魚(yú)、鱷魚(yú)、蛇、蜥蜴。
快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得總是很快，一天的游學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。
小學(xué)生作文 篇5
蘭亭自古以來(lái)以書(shū)法圣地而聞名，迎來(lái)五湖四海的游客。今天，我終于可以領(lǐng)略蘭亭的書(shū)法風(fēng)采！
走進(jìn)大門(mén)口，映入眼簾的是平坦的`水泥路，兩房綠樹(shù)成蔭，郁郁蔥蔥，真可謂“林木扶蘇，修篁夾道”。繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)的彎，一群姿態(tài)優(yōu)美的大公鵝撲入眼簾，它們?cè)谒嫔细甙恋匕褐^，伸長(zhǎng)脖子，有的還在一邊拍水嬉戲。不用說(shuō)這就是鵝池了。那三角形的“鵝池”碑亭在池之南，碑上“鵝池”二字相傳為王羲之父子合書(shū)。那天，王羲之正飽墨臨書(shū)，寫(xiě)完“鵝”字，聞皇帝詔至，即出接詔。那時(shí)，王獻(xiàn)之正八歲，見(jiàn)其父已寫(xiě)“鵝”字，便提筆續(xù)上“池”字�，F(xiàn)細(xì)觀“鵝池”二字，“鵝”瘦，“池”渾厚，風(fēng)格微有差別。這塊碑即是書(shū)法史上著名的“父子碑”。
再往前走，一個(gè)亭柱方徑石質(zhì)，木架構(gòu)，單檐翹角，北面砌墻，內(nèi)立“內(nèi)亭”石碑，大約高2米，寬1米。文革時(shí)“蘭亭碑”被砸成了三截，雖經(jīng)修補(bǔ)，仍可見(jiàn)破損痕跡，但古味猶存，俗稱(chēng)“小蘭亭”。
過(guò)了“小蘭亭”往前走一段路，便是流觴亭，它踞于高一米的臺(tái)基上，前后都各有踏道，面闊三間，形如榭，四面砌墻，三棱花格門(mén)窗。施外廊，卷棚頂，單檐歇山造，正中掛有“蘭亭曲水流觴圖”。再現(xiàn)了當(dāng)年王羲之修禊雅集的情景！在流觴亭前，自平崗蜿蜒向南，兩砌以石，犬牙交錯(cuò)，年年書(shū)法節(jié)以“曲水流觴”最為引人入勝。貴賓列坐在曲水兩岸，盛有酒的觴“杯子”從上游緩緩而來(lái)，觴在誰(shuí)身上停住，誰(shuí)就須吟詩(shī)或歌一曲，作不出詩(shī)的飲酒三杯以示懲罰。場(chǎng)面熱烈，情趣盎然。以此追述王羲之永和風(fēng)流雅事！
繼續(xù)沿路而行，就是始建于清代康熙三十七年的右軍祠，四面環(huán)水，進(jìn)門(mén)即為墨池，相傳王羲之“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”，墨池之名由此而來(lái)……
沿路穿過(guò)墨華亭、御碑亭、太字碑、十八缸……依稀出現(xiàn)在眼前，這些景物一個(gè)個(gè)真是美不勝收，都有著美好的故事！
蘭亭不僅以法圣地而名聞遐邇，更以其“鏡里云山”的自然風(fēng)光和傳統(tǒng)造園藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，成為浙江旅游線(xiàn)上一顆璀璨的明珠！
小學(xué)生作文 篇6
這幾天，我總覺(jué)得悶悶不樂(lè)。在家翻翻這個(gè)，看看那個(gè)，一點(diǎn)兒精神也打不起來(lái)，便趴在桌子上呼呼地睡起大覺(jué)來(lái)。突然，一聲清脆、悅耳的聲音把我驚醒：“到我這兒簽個(gè)字，明天早上12：00到市醫(yī)院學(xué)術(shù)廳開(kāi)會(huì)。請(qǐng)務(wù)必按時(shí)到達(dá)�！蔽胰嗔巳嘌劬Γ豢词切l(wèi)生監(jiān)督所的工作人員，疾步走上前去，拿起筆胡亂寫(xiě)下自己的名字。仔細(xì)看，那工作人員，衣著樸實(shí)、身材端正，一種美感讓我陶醉，以至不知她何時(shí)離去。
下了車(chē)，來(lái)到市醫(yī)院，工作人員臉凍得像個(gè)紅蘋(píng)果，嘴里吐出幾個(gè)字：“趕快上去，別凍著了�！倍斓膰�(yán)寒一下子減去了許多，仿佛有無(wú)數(shù)顆紅太陽(yáng)照耀著我們，心里暖洋洋的。
沿著螺旋式的臺(tái)階，走進(jìn)學(xué)術(shù)廳。起初，這里只有幾個(gè)人，靜靜地坐著，緊接著人們陸續(xù)到來(lái)，會(huì)議室熱鬧起來(lái)了。有的東張西望；有的指手劃腳；有的在玩手機(jī)；有的用手托住腦袋；有的'躺在凳子上……真是姿態(tài)萬(wàn)千、形態(tài)各異。
工作人員開(kāi)始維持秩序：“準(zhǔn)噶爾路坐在左邊，團(tuán)結(jié)西路坐在中間，博峰街坐到右邊。大家都朝前坐，前面不要留空位子�！�
大家都坐好了，科長(zhǎng)步履蹣跚地走上主席臺(tái)，說(shuō)道：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家把手機(jī)關(guān)掉�！霸�(huà)音剛落，電話(huà)鈴響起來(lái)了。他一言不發(fā)，伸手摸了摸自己的光頭，做了一個(gè)很難堪的表情。
會(huì)上他熱情、洋溢的講話(huà)，博得了觀眾一次次熱烈的掌聲。他口才的確很好，講得振振有詞，我們聽(tīng)得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)鐘頭過(guò)去了，該說(shuō)的都說(shuō)完了，也該我們離去了，可是誰(shuí)也不想走出這家會(huì)議室，不僅僅是由于這家會(huì)議室別致（大白天窗簾是垂下來(lái)的，藍(lán)藍(lán)的天空中飛著潔白的鴿子，這不正是黨”十八“大促和諧精神的象征嗎？地面上是一片藍(lán)藍(lán)的湖水，湖水是那么藍(lán)，那么靜，無(wú)邊無(wú)際的。水里有幾條帆船，它們?cè)谄届o的湖面上自由暢行。湖水像一面鏡子，水面上的帆船與倒映構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景。里面的燈全是開(kāi)著的，因此，我們沒(méi)有一絲因光線(xiàn)暗而覺(jué)得寂寞。）更是由于工作人員美麗的外表及鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)吸引著我們。
現(xiàn)在想想，那天我是在開(kāi)會(huì)嗎？不，我是在欣賞衛(wèi)生監(jiān)督所工作人員為我們表演的詩(shī)詞朗誦。我不得不感謝我們的祖國(guó)，感謝我們的黨培育出人類(lèi)的精英在人世間永存，讓他們宣傳黨的思想，做人民的表率。
小學(xué)生作文 篇7
又到一年12月，難忘與感謝交織其中，麥格與我又是一年的陪伴，愿你能永遠(yuǎn)與我同行。
當(dāng)初只是為了完成語(yǔ)文老師交給我的任務(wù)，就在找作文時(shí)偶然間，我來(lái)到了一個(gè)未知的地方--麥格社區(qū)。滿(mǎn)懷好奇，帶著無(wú)盡的幻想，我來(lái)到了只有作文的世界。麥小格是第一個(gè)對(duì)我說(shuō)話(huà)的人，他告訴我，不要害怕，在社區(qū)中總會(huì)遇到與我臭氣相投的人。我相信了，不再畏縮，就這樣，寫(xiě)作的種子漸漸在我手中發(fā)芽了。
麥小格的頭上有一棵發(fā)芽的種子，意味著在麥格里學(xué)習(xí)的人，都可以讓那顆種子開(kāi)出美麗的花。種子的萌發(fā)，希望的點(diǎn)燃，都成為了麥格的.標(biāo)志為什么是發(fā)芽的種子的原因。種下了種子，必定就會(huì)發(fā)芽。看，它真的發(fā)芽了！
我的作文功底不好，在寫(xiě)作中經(jīng)常失利，所以在
小學(xué)生作文 篇8
回憶以前的暑假，簡(jiǎn)直比上學(xué)還要緊張，每天都有不同的文化課，在每天的早中晚向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。是誰(shuí)要求放暑假的，簡(jiǎn)直比開(kāi)學(xué)的課程還要緊張。放暑假的前幾天，我和我的朋友們一點(diǎn)也沒(méi)有放假的喜悅。這次暑假卻與往常不同，我的暑假很快樂(lè)!
NO.1我的快樂(lè)作業(yè)
期末考試，我的成績(jī)并不是那么優(yōu)秀。但是我的爸爸媽媽很體諒我。不是因?yàn)槲铱嫉貌缓枚?zé)怪我，而是為我加油打氣。讓我獲得了自信心。暑假報(bào)班是我的選擇，我的暑假作業(yè)不是很多，美術(shù)班的老師留下課堂上沒(méi)有完成的作業(yè)也不是很多。我的作業(yè)沒(méi)有那么多的負(fù)擔(dān)。所以，我有一個(gè)很充足的閱讀時(shí)間!
NO.2我的快樂(lè)玩耍
因?yàn)槲业陌謰寷](méi)有給我太大的壓力，所以，我的娛樂(lè)時(shí)間是很多的'。對(duì)于鼻子上架眼睛的我，肯定要和大自然來(lái)個(gè)親密接觸。爸爸把我送回奶奶家，讓我去感受大自然帶來(lái)的快樂(lè)，去體驗(yàn)農(nóng)村的獨(dú)特生活。在奶奶家，約上幾個(gè)好朋友，一起去樹(shù)林里兜風(fēng)，去小河里玩耍，抓上幾個(gè)柳條編個(gè)草環(huán)。晚上，看月亮爬上去窗前，看星星眨眼睛!我認(rèn)為，這種快樂(lè)是無(wú)法表達(dá)出來(lái)的!
NO.3我的快樂(lè)勞動(dòng)
以前暑假，我就變成了“奶油公主”。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。一有時(shí)間就在家玩電腦，不出去玩，也不肯做家務(wù)，總是找個(gè)借口躲避，媽媽說(shuō)我除了出去上補(bǔ)習(xí)班，就一直坐在電腦前，不肯挪半步。今年暑假，我要讓他們大吃一驚。我要讓電腦多休息一會(huì)兒，我要替媽媽看管弟弟，還要幫媽媽干力所能及的家務(wù)。我說(shuō)話(huà)算數(shù)，在這二十多天里，我很累，但聽(tīng)到爸爸媽媽夸我，身上的腰酸背痛就全沒(méi)了!爸爸媽媽的開(kāi)心，就是我的快樂(lè)!
這個(gè)暑假，已經(jīng)過(guò)半。在這個(gè)獨(dú)特的暑假中，從實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)到了很多知識(shí)!哦，我的快樂(lè)暑假!
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