小學生作文4篇【優(yōu)秀】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

　　中隊長黃明，因為腦子靈，辦法多，被大家稱為“猴”隊長。

　　校園南邊有塊空地，雜草叢生，成了附近農(nóng)民的放牧場。平時豬牛遍地，污染了校園的環(huán)境，就連同學們課間活動時打球，都得小心翼翼，生怕球跳到牛屎堆上。

　　一天，“猴”隊長對我們大家說：“我們要是把土翻過來，種上花苗，辦個紅領巾苗圃該多好呀！”大家一致贊同他的提議。第二天，全中隊的少先隊員一齊動手，挖地的挖地，插苗的插苗，整枝的`整枝，不到兩個鐘頭，昔日的荒地，一下子變成了“女貞”、“石榴”、“含笑”、“夾竹桃”等花苗競長的植物園。

　　谷雨時節(jié)雨紛紛。“女貞”枝葉生了小蟲，葉梢萎縮變黃，這可急壞了同學們。

　　這個說快用農(nóng)藥噴殺，那個說用剪刀把萎梢剪掉，“猴”隊長連連搖頭不同意。他說：“噴農(nóng)藥會污染校園，怕低年級小同學沾上中毒；剪枝會影響幼苗生長。還是用安全藥物治療吧！”隨后，大家按照他的安排分頭去執(zhí)行任務，有的去撿煙蒂，有的去找早煙桿，然后拿到學校用溫水泡成煙油水，噴灑在“女貞”身上。每天多次，連續(xù)用了一周后，原先萎縮的葉梢終于又伸展開了，好像在向我們招手致意！

　　你看，我們的“猴”隊長，點子就是多，腦子就是靈吧！

小學生作文 篇2

　　我的課余生活豐富多彩，它如一片幽靜的叢林，任我漫步；也似一條清漱的小溪，憑我追波逐浪。讀書，是我課余生活中最重要的內容。讀書，使我開闊了眼界；讀書，增強了我戰(zhàn)勝困難的勇氣；讀書，為我增添了生活的情趣；讀書，使我變得更聰明。

　　我不敢說是“萬事通”也算得上是個“百事通”。在上小學時，我經(jīng)常能給老師提供一些資料。有一次上社會課，在講曼德拉和登月的`內容時，我感覺老師好像有講錯的地方。回家后，我查了資料，證明了我的感覺是對的。第二天，我馬上告訴了老師，老師又驚訝又高興地說：“這條消息是1982年的雜志上刊登的，你居然能夠找到，有你這樣的學生，我真高興！”

　　在課余生活中，我還非常喜歡畫畫。我畫的畫內容非常廣泛，有時能夠用手中的畫筆反映一些社會生活。

　　有一次，我背著畫夾和爸爸媽媽去公園散步。天很熱，我正坐在辛子里寫生，看見一個小女孩在喝飲料，喝完飲料隨手把瓶子扔在了地上。我靈機一動，便把看到的情況畫了下來。我把畫好的畫給小女孩看，她臉紅了，急忙檢起飲料瓶，并把它扔進垃圾箱里，回頭沖我笑了笑，跑走了。

　　課余生活使我在緊張之余有了放松的機會，使我的思維更活躍，使我的生活更充實，更有意義。

小學生作文 篇3

　　你猜我最喜歡什么節(jié)日，哈哈，被你猜中了，六一兒童節(jié)。今年這個愉快的節(jié)日在久久的期盼中微笑著來了，我們學校在這一天舉行了運動會。

　　早上，我來到校園環(huán)顧四周，看見到處都是愉快的氣氛�？�，跑道上運動員個個身輕如燕，運動員們像一只只離弦的箭，飛快地沖出起點；聽，看臺上，加油、加油吶喊聲此起彼伏，跑道邊，觀眾揮舞著雙手為運動員喝彩……

　　和往年不同，今年運動會上不光有香味迷人的燒烤，學校還和新華書店協(xié)商，到學校賣書。這個行動受到了同學們的熱烈追捧。大家爭先恐后地在書攤上尋找著自己喜愛的書籍。六一人們總會想到吃這個字。你看，同學們都是大包小包的來，滿嘴不停的吃。不過，吃的時候我們也不忘環(huán)境衛(wèi)生。大家都很自覺，沒人亂扔垃圾。

　　常言道玩是孩子的天性。更何況是兒童節(jié)。你看，有的同學在玩搖控汽車，有的同學在吹泡泡，還有的`同學在捉迷藏。哎呀，我這記性真不好，忘了開幕式了，那我就來個亡羊補牢為時不晚吧。今年開幕式上，最耀眼的星星，當然歸屬我們這支新組成的鼓號隊了。雖然我們苦練了很久，但是出場卻很短暫，真是應了那名古話臺上十分鐘，臺下十年功。聽到觀眾的掌聲，平時的勞累早被忘的一干二凈了。

　　歷經(jīng)兩天，我們的運動會圓滿落下帷幕，在評比活動中，我們班雖沒評上年組總分第一，但我們賽出了水平，賽出了風格，大家也很高興。天氣熱，熱不過我們的熱情。我們渡過了一個愉快的兒童節(jié)。

小學生作文 篇4

　　小學時，朋友天天見，看來看去都是一個樣，覺得沒意思，看夠了，可這一畢業(yè)，一個個轉眼就沒了，幾乎一個都看不見了，有時一個月能見兩三次就很好了。

　　前些天閑來無事，翻出一些老照片，一張張的翻看，仿佛那些事剛剛發(fā)生過，就像在做夢，醒來。一切都成了過眼云煙。在這個世界，一些事情是不能用正常的邏輯思維來下定結論的。

　　我有一個同學，經(jīng)常和我意見不合，發(fā)生過很多爭執(zhí)，有時，爭著爭著，就打起來了，我們上了五年學，有2年在對打，說來也奇怪，本應成為敵人的我們，去成了朋友，一見面就打招呼。促使我們成為朋友的原因很簡單：打出感情來了。

　　有些同學經(jīng)常見面，去一句話都不說，我們就像不認識似的，五年的感情打了水漂，還沒冒個泡。

　　一日，我中午放學回家，路過二中門口，忽然聽見一人在叫我，好像是個女生，我想都沒想就拐了過去，因為二中女生能認識我的只有小學同學，而且在這么多人中一眼就認出我的'人很少，一過去，看見那女生，我很激動，因為她是我幼兒園同學加小學非同班同學，上一年級之前我?guī)土怂齻�大忙，不過能在時隔兩年多的情況下一下認出我說明她記憶力是在太好。

　　我認為，同學就是在同班的前提下的普通和知心朋友的統(tǒng)稱，所以，同學就是朋友，反之，亦同。同學們，不要以為我忘了你們，其實很多時候我第一個想起的就是你們！

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