手小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼氖中W(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手小學(xué)生作文1
在我的記憶里，媽媽的手是嚴(yán)厲的，是溫暖的。
媽媽的手是一把“戒尺”，有一次，我學(xué)鋼琴的時(shí)候，一個(gè)音不小心彈錯(cuò)了，我心里知道，但是彈第二遍的時(shí)候，我還是彈錯(cuò)了，媽媽憤怒地走過來，一手拍在我的頭上說：“彈錯(cuò)了難道不知道嗎？”媽媽的`手就像一把嚴(yán)厲的戒尺，時(shí)刻教育著我，讓我前進(jìn)。
媽媽的手是一陣溫暖的春風(fēng)。期中考試我沒考好，當(dāng)我傷心的拿著畫滿叉叉的試卷走進(jìn)家時(shí)，我以為等待我的是一個(gè)響亮的巴掌或者是一陣責(zé)罵，可是媽媽卻給了我一個(gè)大大的擁抱，用那雙手拿起我的試卷，和我一起分析試卷。此時(shí)媽媽的手就像一陣溫暖的春風(fēng)，安慰著我受傷的心。
媽媽的手是保護(hù)傘，雨天的校門口總是車多人多，不好撐傘，媽媽總是用她的手遮著我的頭，將我保護(hù)在身下，保護(hù)著我。
媽媽的手，無論變成什么都是對(duì)我深厚的愛。
媽媽我愛你！
手小學(xué)生作文2
我的小手會(huì)做手工，比如剪紙、折紙。我做過窗花，貼在窗戶上，窗戶變得很美麗。我還剪了蝴蝶，貼到窗戶上以后窗戶變得更漂亮了。我的手還會(huì)拍皮球，比如花樣拍球、雙手拍球、單手拍球。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我和同學(xué)一起參加了拍球比賽。我的小手還會(huì)幫爸爸媽媽做事情。我會(huì)掃地、拖地，還會(huì)擦桌子。
我的手還會(huì)打籃球。我和爸爸經(jīng)常到小區(qū)球場(chǎng)打籃球。有一次，我和爸爸在打球的時(shí)候碰到了一個(gè)上五年級(jí)的大哥哥和他爸爸也來打球。爸爸提議我們一起來打一場(chǎng)比賽。我和爸爸一隊(duì)，他們倆一隊(duì)。大哥哥有點(diǎn)瞧不起我，這個(gè)小朋友也會(huì)打球？比賽剛開始的時(shí)候，我傳球給爸爸，爸爸一伸手就投進(jìn)了一個(gè)球。他們先輸了一分。后來，我傳球的`時(shí)候失誤了一次，就被大哥哥斷走了。大哥哥傳給他的爸爸，他爸爸在籃下進(jìn)球了。我們打成1：1。后來，爸爸?jǐn)嗔舜蟾绺绲那�，傳給了我，我就投進(jìn)了一個(gè)漂亮的球。這時(shí)候，大哥哥很驚訝�，F(xiàn)在的比分是2：1，我們領(lǐng)先1分。后來，爸爸投進(jìn)了8個(gè)球。最后的比分是10：6。我們打贏了大哥哥和他的爸爸。我很開心。我們說好下次再一起玩。
我的手能做很多事情，他會(huì)越來越棒！
手小學(xué)生作文3
天氣變得越來越熱，就好像人的心情一樣，也越來浮躁。今天已經(jīng)13號(hào)，離畢業(yè)的日子越來越近了，每個(gè)人都抓緊剩下的一段時(shí)間充實(shí)著自己的生活。
前兩天和同學(xué)一起去文化廣場(chǎng)學(xué)滑旱冰，穿上鞋子的那刻就好像剛學(xué)走路的孩子，心中充滿了恐懼與不安，只想抓住扶在你身邊的手。我喜歡滑冰的.時(shí)候有人握著我手的感覺，要摔倒時(shí)被人拉住的安全感。即使一個(gè)人能夠獨(dú)自滑起來，可心就是找不到平衡的方向。我知道，身邊沒有永遠(yuǎn)扶你的手，再可靠的依賴都有瓦解的一天。一直都覺得自己真的一個(gè)依賴性很強(qiáng)的人，一直在尋找那雙可以依賴的手。其實(shí)，我知道，沒有了依賴，我會(huì)自己做的更好！
我的人生就是一個(gè)滑冰場(chǎng)，在這段路上要學(xué)會(huì)自己摔跤、懂得自己爬起，然后繼續(xù)下面的人生路程。
手小學(xué)生作文4
半夜時(shí)，我突然在睡夢(mèng)中醒來，走出房間往樓梯走去，這時(shí)有一雙溫暖的手把我檔下，我發(fā)現(xiàn)那是媽媽的手，那一雙手，讓我覺得好幸福。
七年前，我突然上吐下瀉，而且還突然暈倒，那雙溫暖的手又再度出現(xiàn)，那雙手，把我放到車上，以飛快的速度，到達(dá)醫(yī)院，我被緊急送到急救室里打點(diǎn)滴，那時(shí)已經(jīng)是十一點(diǎn)了，可是媽媽不眠不休的在我旁邊為我加油打氣，所以我的病情很快就有好轉(zhuǎn)，這件事深深的刻印在我的心里。
媽媽無時(shí)無刻的細(xì)心照顧我和哥哥，媽媽無怨無悔的付出，讓我和哥哥都漸漸長(zhǎng)大�？墒歉绺缟嫌變簣@時(shí)，悲劇又發(fā)生了，哥哥的頭被堅(jiān)硬的石頭撞破，于是媽媽不顧一切把哥哥送去醫(yī)院治療，最后終于幫哥哥撿回一條命，原來在媽媽心里，每一條生命都是很可貴的.。
我覺得家人的愛是無價(jià)之寶，所以我要好好珍惜，成為一位有用的人，才不會(huì)辜負(fù)家人的期望。我要好好加油，才不會(huì)辜負(fù)那雙溫暖的手。
手小學(xué)生作文5
我們每個(gè)人都有一雙手，每時(shí)每刻都在使用這雙手，手是我們最忠實(shí)地執(zhí)行者，在我的記憶中，有一雙靈巧的手，它就是--姥姥的手。
姥姥的手，十分粗糙，由于長(zhǎng)年勞作，手上長(zhǎng)滿了繭子，但是就是這雙粗糙的手剪出非常漂亮的剪紙，她曾經(jīng)剪過厚厚一大打剪紙，每張彩紙經(jīng)過這雙靈巧的手，有的變成了漂亮的花瓶；有的變成了翩翩起舞的蝴蝶；還有的變成了展翅高飛的小鳥。
姥姥不僅剪紙剪得很好，她的畫畫得也很不錯(cuò)。她畫畫，畫得最拿手的要屬蝴蝶了。姥姥畫的蝴蝶，栩栩如生，整只蝴蝶逼真的簡(jiǎn)直就差能飛起來了，我姥姥畫的蝴蝶是不是很不錯(cuò)呀？
在媽媽出差的時(shí)間里，每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，姥姥已經(jīng)起床為我做好了可口的飯菜，一起床，就聞到香味，一看，哇，都是我喜歡的飯菜呀!在媽媽不在家的.時(shí)間里，姥姥把我喂得白白胖胖的，當(dāng)媽媽出差回來時(shí)，看到我，差點(diǎn)快認(rèn)不出我來了!
啊，姥姥的這雙手，為家里做出很大的貢獻(xiàn)，就是這雙看似粗糙的手，卻這么靈巧、溫暖，我喜歡姥姥的這雙手!
手小學(xué)生作文6
夜復(fù)一夜，她來到塔克我進(jìn)來，即使我早已長(zhǎng)大。在她的長(zhǎng)期習(xí)慣，她彎下身來，撥開我的長(zhǎng)發(fā)，然后親吻我的額頭。
我不記得從何時(shí)開始討厭我 —— 她的手撥開我的頭發(fā)。但它確實(shí)惹惱我，因?yàn)樗麄冇X得工作對(duì)我年輕的.磨損和皮膚粗糙。終于，一天晚上，我沖她嚷道：“不要再這樣了，你的手太粗糙了！”她沒有說沒說。但從此卻再?zèng)]有媽媽了我的天，她的親密與熟悉的表達(dá)愛。
時(shí)間后，隨著時(shí)間的流逝的歲月，我的思緒又回到了那個(gè)晚上。那時(shí)我想念我的母親的手，想念她晚上在我額頭上親吻。有時(shí)候，事件似乎非常接近，有時(shí)遠(yuǎn)。但它總是潛伏著，在我的腦海里。
好了，時(shí)間已經(jīng)過去了，我已經(jīng)不再是小女孩了。
在我的記憶中，無數(shù)的時(shí)間，我想起那晚我年輕的抱怨的聲音：“不要這樣了 —— 你的手太粗糙了”抓住母親的手手，我脫口而出：對(duì)不起，我該怎么晚上。我以為她想起來了，象我一樣。但媽媽不知道我在說什么。她已經(jīng)忘了。
那天晚上，我睡著了媽媽為我的溫柔和體貼雙手的感激。而多年來壓在我周圍的心頭的負(fù)罪感也無處可尋。
手小學(xué)生作文7
我家有爸爸、媽媽、姥姥、姥爺和我，我們每一個(gè)人都有一雙能干的手。爸爸的手粗糙有力，媽媽的手溫暖細(xì)膩，姥姥的手勤勞靈巧，姥爺?shù)氖植紳M皺紋，我的手稚嫩美麗。在這么多雙手中，我最喜歡的手是姥姥的.那雙勤勞靈巧的手。
每天，媽媽、爸爸很早要去上班，是姥姥在家給我做早飯。
她做出的飯香噴噴的，全是這雙手的功勞啊!
記得我四歲時(shí)的一天，是姥姥用那雙靈巧的手為我縫制了一個(gè)漂亮的布娃娃，那時(shí)我什么都不懂，只管抱著布娃娃玩，姥姥在一旁看著我，臉上露出欣慰的笑容。
在我六歲時(shí)，是姥姥用那雙靈巧的手為我做了一雙布鞋，那時(shí)我懂事了，說了聲“謝謝姥姥”。我穿上布鞋又蹦又跳，姥姥在一旁看著我，臉上又一次露出欣慰的笑容。
姥姥年輕時(shí)是一所小學(xué)的老師，一個(gè)人教美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語等幾門課程。是她的手在黑板上寫下知識(shí)，是她那雙手引導(dǎo)學(xué)生們成長(zhǎng)。
我愛姥姥，更愛她那雙勤勞靈巧的手。
手小學(xué)生作文8
每個(gè)人都有一雙手，每個(gè)人的手都大不相同，有大的，有小的，有舒服的，有粗糙的'，而劉老師的手卻是溫暖的。
有一次，我們正在做課堂作業(yè)，我本來腰板挺得特別直，可慢慢地，我的頭越來越低，姿勢(shì)越來越不正確，我依舊認(rèn)真寫字。忽然，一只手輕輕托住我的額頭，慢慢往上抬，我一看，是劉老師。劉老師看著我，朝我微笑，拍拍我的背，仿佛在提醒我：下次注意呀!一時(shí)間，我感覺好像有一股暖流涌進(jìn)我的心田。
還有一次，我正在認(rèn)真地練毛筆字，因?yàn)槭堑谝淮螌W(xué)，所以寫得時(shí)候，手一只抖。我正在練習(xí)“一”這個(gè)筆畫，劉老師親自為我們演示“一”的寫法，我看得入了迷，直到老師停止了書寫，我才驚醒。我提起毛筆寫下了一個(gè)“一”字，呀，怎么寫得像一個(gè)骨頭。當(dāng)我準(zhǔn)備寫第二個(gè)的時(shí)候，一只溫暖而粗糙的手握住我的手，慢慢地寫下了“一”字，就這么一瞬間，我還沒反應(yīng)過來，這是多么溫暖的一瞬間啊!
老師的手，是溫柔溫暖的，是粗糙卻又讓人感覺舒服的，老師用她那粗糙的手，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
手小學(xué)生作文9
在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，連我們中學(xué)生也不例外。
在學(xué)習(xí)上，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是——王書林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，但在學(xué)習(xí)上，可真謂“一夫把關(guān)，萬夫莫開”。
這次考試，我的總成績(jī)七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過王書林。
這次考試，他最大的.優(yōu)勢(shì)，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績(jī)……慘不忍睹。我最大的優(yōu)勢(shì)是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，另外兩門課像我的副科成績(jī)一樣。
此外，還有一位不容小視的對(duì)手，逯彥杰，這次考試，他的總成績(jī)足足和我相差了五十分，讓我和王樹林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績(jī)就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙�，而他，已�?jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過他的。
是對(duì)手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，是對(duì)手，使我們頑強(qiáng)進(jìn)取，是對(duì)手，讓我們變得更充實(shí)。
手小學(xué)生作文10
我有一雙靈巧的手，在學(xué)習(xí)生活中它能為我許許多多的事情。
每天放學(xué)回家，我就開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)我會(huì)把我的房間整理的井井有條，書桌書柜和地面都變的非常整潔和整齊。有時(shí)候媽媽做好飯來我房間叫我吃飯，看我吧房間收拾的干干凈凈，都會(huì)很欣慰的'對(duì)我說： 我的寶貝閨女長(zhǎng)大嘍 ！在剛剛過去的母親節(jié)里，就是我這雙靈巧的小手為媽媽做了一個(gè)精致的云朵賀卡，還在賀卡上寫上： 媽媽，祝您母親節(jié)快樂，祝您永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)漂亮！媽媽，我愛您！ 。當(dāng)我把那張賀卡雙手遞給媽媽時(shí)，我看見媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。是啊，媽媽為了我太辛苦了，我以后會(huì)用我這雙手幫媽媽們多做一些事情。
我有一雙靈巧的手，它為我?guī)砹烁鞣N各樣的快樂，我愛這雙靈巧的手。
手小學(xué)生作文11
媽媽的手總是那么溫暖，媽媽的手總是那么勤勞，我喜歡媽媽的手。
一天，外面下起鵝毛大雪，整個(gè)世界煥然一新，變成一座冰雪城市。“叮叮當(dāng)”，隨著鈴聲的響起，學(xué)校放學(xué)了，我走校門。我的手又紅又涼，凍得很疼，寒風(fēng)吹來，臉上像刀子割一樣痛，媽媽將她那雙熱乎乎的手，放在我的臉上，真舒服啊!一股暖流流進(jìn)我的心里。
還有一次，我正在家里做作業(yè)，被一道題難住了，怎么也想不出。這時(shí)，媽媽走過來，用手摸了摸我的頭，說：“加油!你一定能做出來!”。在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于做出了這道題，心情是那么愉快，是媽媽的信任與鼓勵(lì)，我才做出了那道題。
媽媽的.手是溫暖的，同時(shí)也是溫馨的，給人十分甜蜜的感覺，在你成功時(shí)，那雙手會(huì)為你慶祝，在你失敗時(shí)，那雙手給予了你鼓勵(lì)，所以我愛媽媽的那雙手!
手小學(xué)生作文12
望著母親的手，我思緒萬千。
雖然我不知道少女時(shí)代的母親是多么地美麗動(dòng)人。我想，那一定是仙女下凡。緩緩地從天而降，用纖纖玉指捏住一片花瓣，淡淡的清香蔓延開來，人間從此多了一份美好。
可是現(xiàn)在，母親的手不再白皙嫩滑，不會(huì)再有纖纖的`玉指。粗糙的皮膚深深地印在我的腦海。我責(zé)怪自己，我是多么狠毒地吞噬著母親��！
望著母親的手，我淚如泉涌。
我不知道幾個(gè)十年后的母親是什么樣子。我想，她一定會(huì)與年少時(shí)判若兩人，佝僂的身軀，搖搖晃晃的步伐。尤其是那雙手，更是慘不忍睹，上面一定布滿了傷痕。
現(xiàn)在因?yàn)�，母親就是忙碌的，辛勤的雙手不再那么美觀；母親每辛苦一次，上面的皺紋就多了一條；我責(zé)怪自己，我這么狠毒地吞噬母親要到什么時(shí)候��！
望著母親的手，我不再迷茫！
母親對(duì)我的愛是任何人都替代不了的，她滋潤(rùn)著我、哺育著我，可我知道，他并沒有什么可祈求的。至于我，我想，我不會(huì)那么愚蠢，我明白自己該做什么，我知道自己該怎么做。我想，我一定會(huì)報(bào)答母親的。還有那一雙神圣的手。
手小學(xué)生作文13
無論我們做什么事情，都需要?jiǎng)恿Γ覀儗W(xué)習(xí)的動(dòng)力就主要來自于我們的對(duì)手，如果沒有我們這些對(duì)手的話，我們也不可能一步一步的在學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步的。
在班里面，我和我的同桌小晨是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，我們兩個(gè)不僅總成績(jī)不相上下，而且各個(gè)科目的成績(jī)都不分伯仲，每次一快到考試的時(shí)候，我們兩個(gè)就會(huì)暗暗地較勁。比如說，如果期末考試之前，我如果做了一套數(shù)學(xué)練習(xí)卷子，那么小晨也一定會(huì)絲毫不猶豫的也做一套，要不然她會(huì)感覺落后于我的；而我也是這個(gè)樣子，如果看到小晨背英語單詞，我也會(huì)很認(rèn)真的背一早上英語的單詞。當(dāng)我有時(shí)候想要放松的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊的小晨還在努力地學(xué)習(xí)，自己自然也打消了念頭，所以說雖然我們兩個(gè)互相較勁，但是對(duì)成績(jī)的提升還是不言而喻的。經(jīng)過短短一學(xué)期的同桌，我們兩個(gè)成功的從班里面的中游變成了班里面的前列，而且還在不斷地上升。而且在學(xué)習(xí)之外，我們兩個(gè)更是無話不談的`好朋友，經(jīng)常聊天聊到忘記了時(shí)間。
不管怎么樣，有一個(gè)好的對(duì)手能夠更加的促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，而且好的對(duì)手不僅僅使我們學(xué)習(xí)上的對(duì)手，更是我們生活中的好朋友也說不定呢，對(duì)么小晨？
手小學(xué)生作文14
一對(duì)黑得發(fā)亮的大眼睛和一張小巴哥一樣的小嘴巴，還有一個(gè)生動(dòng)的小鼻子，兩個(gè)白里透紅的臉蛋兒，它們組成了一張可愛的、精致的、充滿孩子氣的笑臉。這是誰的笑臉呢？告訴你吧，這就是他——我的哥們陳俊虎。
他最喜歡體育項(xiàng)目是踢足球！可是他踢足球總愛闖禍，這不今天在小區(qū)里踢足球，他上前一腳就把球給踢飛了。
有一次我和他又在小區(qū)里踢足球，“加油！”“傳過來！快！”現(xiàn)在球在我腳上，我勢(shì)如猛虎一樣，“啪”的一腳把球踢了出去！“休”的一下球進(jìn)了！“耶！”我們隊(duì)的隊(duì)員歡呼起來。就在這時(shí)陳俊虎可不服氣，就把球“嗖”地踢向我的球門。幸好被我攔住了，陳俊虎還不服氣。又來了一個(gè)猛虎下山，“休”的球竄到了球場(chǎng)上方的窗戶上魚缸，只聽“啪”的'一聲響，魚缸立即被打翻在地，陳俊虎嚇壞了，這次他可闖下大禍了！只見魚水流滿地，碎玻璃渣渣到處都有，熱帶五彩魚兒還在地板上不停地地翻著跟頭，看著眼前的一切，陳俊虎只覺得此時(shí)的大腦里是一片空白……因?yàn)樗睦锖芮宄�，他打翻得魚缸是兇老頭的，等待他的將是非常嚴(yán)厲的懲罰一想到這些，他不禁立時(shí)渾身打了一個(gè)冷戰(zhàn)……
最后，陳俊虎被兇老頭罵的狗血淋頭，還賠了魚缸錢。唉，陳俊虎真慘啦！
手小學(xué)生作文15
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，雖很平常，卻改變了我對(duì)家人的看法。
我像往常一樣在馬路邊等爸爸來接我。我和一路護(hù)送著我的爺爺在護(hù)欄上坐下，我的眼睛無意間瞟到了爺爺?shù)氖帧Ｄ请p手上，布滿著血管和老年斑，我的腦袋一片空白。
我以前對(duì)家人是什么態(tài)度，尤其是我的爺爺。爺爺什么事都護(hù)著我，當(dāng)我有要求時(shí)，爺爺都會(huì)盡力完成，有好吃的`，爺爺全給我，自己卻碰也不碰。
爺爺對(duì)我的愛不只是物質(zhì)方面的，還有精神方面的愛。三伏天時(shí)，爺爺頂著酷暑，在校門口等我，冬至?xí)r，爺爺又頂著寒風(fēng)，在校門口等我。每當(dāng)我出來時(shí)，爺爺都會(huì)熱情地迎上來。我卻是冷冷地回了一句：“幫我提書包�！�
我頓時(shí)難受起來，愛如此深沉，爺爺對(duì)我的愛，也許是嘮叨，也許是指責(zé)，也許是批評(píng)，也許是教導(dǎo)。但，這些鼓勵(lì)和提醒全是對(duì)我的愛，只是，他們愛我的方法，各不相同。
車來了，我一上車，車便發(fā)動(dòng)了。我打開窗戶，和爺爺?shù)绖e。揮別的那只手上沾著我的淚。
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