小學(xué)生的作文4篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
人啊，總把生活定義為一種顏色，好象這樣，生活就能變成一朵花。如果定義小學(xué)生活，我愿把它定義成紫色。快樂(lè)總是有的，歡快的粉色是小學(xué)生活的主旋律，卻無(wú)法概括這段日子，因?yàn)椋哼@日子包含太多——悲傷的藍(lán)和熱情的紅。如果要定義它，那必須是一種溫馨、神秘卻能觸動(dòng)心靈的顏色，是一段歲月的歌，青春的流。所以，紫色，這個(gè)美麗而高貴的顏色，最能詮釋小學(xué)的時(shí)光。
紫色，在調(diào)色板上可以調(diào)出多少不同的顏色，觸動(dòng)多少色彩所代表的情感，小學(xué)生活亦是。
粉色，是快樂(lè)的'使者，小學(xué)生活，有多少次，我們歡笑，我們手舞足蹈。那一次，是運(yùn)動(dòng)會(huì)，熾熱的陽(yáng)光照耀著我們昂起的臉，班主任如一個(gè)大女孩，混在我們中間，與我們一起搭著手為班級(jí)加油：“十班——加油！”為了班級(jí)而戰(zhàn)，為了夢(mèng)想而戰(zhàn)，我們吼破了喉嚨為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，跑道，燃起了青春的夢(mèng)想，紅旗，舞出了生命的精彩，運(yùn)動(dòng)，躍出了活力的動(dòng)感。跑步、跳遠(yuǎn)、接力……一份份沉甸甸的榮譽(yù)縈繞于心，每一次，激動(dòng)的笑容洋溢，最美的風(fēng)景是獲勝后的擁抱。“團(tuán)體總分第一”這光榮的名字融入了我們的汗水，淚水與汗珠揮灑在草地上，班級(jí)中奔跑的少年，操場(chǎng)上空開(kāi)闊的穹頂，放飛我們的心愿。
藍(lán)色是憂(yōu)傷的奏鳴。那次，帶著那稚氣的囂張，把老師和媽媽的囑咐拋之腦后，置之不理，年幼的我不知勤奮的意義，不明白成功的來(lái)之不易，懵懵懂懂，懵著懵著，就不懂了。出分的那一天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁窗盐业拿謱?xiě)在最后面？”媽媽有幾分無(wú)奈，有幾分惱火，告訴我一個(gè)“驚天地泣鬼神”的成績(jī)，我覺(jué)察出這是一件“不太好”的事情，淚水打在臉上，我一邊哭一邊向自己保證：“嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)好學(xué)生！”第一次明白了努力的意義，便告訴自己，要奮斗！但唯獨(dú)忘不了那藍(lán)色的分?jǐn)?shù)。
紅色是熱情的火苗。這是小學(xué)的第六個(gè)年頭了，也是最后一個(gè)年頭了，六年中的每一天，我都在蛻變，都在成長(zhǎng)。當(dāng)黑板上掛起了小學(xué)生活倒計(jì)時(shí)，我們既欣喜又懷念。最后一個(gè)少先隊(duì)成立日，我們激動(dòng)地、不舍地、勵(lì)志地宣誓：“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”快樂(lè)、依戀、難過(guò)、歡快在這一刻迸發(fā)，最后一次了，讓我們用青春的熱情點(diǎn)燃隊(duì)旗上的星星火炬。六年了，我們?cè)陉?duì)旗下成長(zhǎng)，喜、怒、哀、樂(lè)在隊(duì)旗下見(jiàn)證，最后一次好好端詳它了，我們熱情洋溢地喊出那句話(huà)：“不要讓六月的憂(yōu)傷蹉跎了我的夢(mèng)想，畢業(yè)季，只是一個(gè)新的開(kāi)端，加油去沖刺吧，勝利就在明天！”
紫色的小學(xué)生活，夢(mèng)幻的，充實(shí)的，從指尖流過(guò)去了，盡管百般留戀，卻無(wú)法挽留。鼓起理想的風(fēng)帆，駛向更高遠(yuǎn)的明天。
紫色的小學(xué)生活，有快樂(lè)，有傷悲，也有熱情，紫色的小學(xué)生活，是屬于青春的獨(dú)有色彩，是青春簽名墻上的第一抹筆跡——?jiǎng)e了！紫色的小學(xué)生活！
小學(xué)生的作文 篇2
明天是星期六，也就是大年三十，我興奮及了，因?yàn)檫@天我可以收到禮物，可以放鞭炮，可以吃很多好吃的東西……懷揣著這些夢(mèng)想，我盼望著。
第二天，天亮我就從床上蹦了下來(lái)，吃過(guò)早飯，穿上媽媽給我買(mǎi)的新衣服，便纏著爸爸去奶奶家，到奶奶家，哇！可真熱鬧呀，有包餃子的，有打撲克的還有看電視的，天黑了，爸爸帶著我和小弟還有園園姐到樓下去放煙花。今天的煙花還真不少，有小叮當(dāng)、太陽(yáng)散金光鞭，還有大地紅�？茨俏宀世_紛的禮花升上了天空，有的像秋天的萬(wàn)壽菊，有的`像滿(mǎn)山遍野的紅葉，還有的像翩翩飛舞的蝴蝶真是美麗極了。
放過(guò)鞭炮，大家邊圍坐在起吃年夜飯，今天的飯菜可真豐盛，有雞、魚(yú)還有我最?lèi)?ài)吃的炸蝦仁。我們邊品嘗著美味，邊欣賞著精彩的電視節(jié)目，這個(gè)時(shí)候是我最快樂(lè)的。
我愛(ài)過(guò)年的歡笑和喜氣，可我直弄不明白，為什么不天天都過(guò)年呢？
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)個(gè)子高高的、眼睛大大的哥哥，他住在大連，說(shuō)著一口連話(huà)，有點(diǎn)讓人聽(tīng)不懂。他和我一樣，也是一個(gè)“小書(shū)迷”，我倆還互相考過(guò)書(shū)上的題呢。
他的作文比我寫(xiě)的好，他的英語(yǔ)字母和英語(yǔ)都很好，他還是班里的班長(zhǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。而且他也很喜歡玩電腦，和我一樣，也是個(gè)“電腦迷”我做作業(yè)馬馬虎虎，而他卻認(rèn)認(rèn)真真，恰好和我相反。
我們不定期在飯桌上比賽，看誰(shuí)吃的快，哥哥見(jiàn)我快要吃完了，也加快速度，結(jié)果我們倆一塊吃完了，又一起做游戲。
我的哥哥有許多地方做的`都比我好，我一定要追上他，并且要做的比他還好！
小學(xué)生的作文 篇4
童年是一本書(shū)，豐富多彩；童年是一首，詩(shī)情畫(huà)意詩(shī)；童年是一把鑰匙，開(kāi)啟我旅程的大門(mén)；童年是一副畫(huà)，畫(huà)上有我們美好的回憶；童年是一艘小船，滿(mǎn)載著我們香甜的“夢(mèng)”；童年是一篇文章，譜寫(xiě)這我們的快樂(lè)……
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我背上了我的小書(shū)包，踏上了我的小學(xué)之路。來(lái)到校園是撲鼻而來(lái)的花香，花香彌漫著整個(gè)校園。鳥(niǎo)兒在這里安了家；蜜蜂忙著采蜜；美麗的花蝴蝶正忙著打扮它的翅膀呢；池塘里的魚(yú)兒又蹦又跳，開(kāi)心的不得了……
我走進(jìn)校園的第一天我就下定決心好好學(xué)習(xí)。上學(xué)的第一天我在上課的時(shí)候非常的積極，老師就表?yè)P(yáng)了我，還給我當(dāng)了課代表，雖然官職不大，但是芝麻官也是個(gè)官啊，也許這是一個(gè)好的開(kāi)頭吧！
接著我又結(jié)交了3個(gè)好朋友，她們?cè)谖易罾щy的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我，可是我們的友誼在五年級(jí)的時(shí)候破裂了，因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)要分班了，誰(shuí)知道我四個(gè)沒(méi)有一個(gè)是在一個(gè)班的。接著我們都又有了自己的好朋友，我的好朋友是一個(gè)矮子，你可別看她矮，人家都說(shuō)濃縮是金華，她是我們班的開(kāi)心果又是道理家，好像什么道理都是她說(shuō)的對(duì)，她給了我重來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)，所以我很珍惜這份友誼。
分班了，以前的老師也不是教我的，這可怎么辦啊，正當(dāng)我在苦惱的時(shí)候，要教我的數(shù)學(xué)老師走來(lái)說(shuō)：“家佳，你讀哪個(gè)班啊？”“2班”我害羞的`說(shuō)。“好啊”
我大吃一驚，心想：你到好了，我們誰(shuí)不知道你很兇啊，在你的班上去只有挨訓(xùn)。
在一學(xué)期后我發(fā)現(xiàn)老師并不兇：有一次我我的數(shù)學(xué)題做不來(lái)，給老師打電話(huà)，我很害怕，怕老師罵我，可沒(méi)想到老師卻溫和的給我講解題。從那以后我不會(huì)怕老師，以為老師就和父母一樣，教育我們，引導(dǎo)我們。
就要畢業(yè)了，我們依依揮手告別小學(xué)生活，告別親愛(ài)的母校，告別在我傷心、困難時(shí)鼓勵(lì)我的好朋友，告別教育我們的老師……要站在新的起跑線上，重新開(kāi)始我的學(xué)業(yè)。
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