小學(xué)生的作文(優(yōu))
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天的中國(guó)是騰飛的中國(guó)。，當(dāng)時(shí)代的溶潮推動(dòng)著祖國(guó)“四代”建設(shè)的時(shí)候，當(dāng)改革的和煦春風(fēng)吹遍祖國(guó)廣闊的大地的時(shí)候，人們的心靈攝影機(jī)發(fā)現(xiàn)：知識(shí)正在開(kāi)拓著人民心靈中的荒漠。滲透到我們生活的每一個(gè)角落。我們的眼睛在跟我正宗著時(shí)代的脈搏。
新華書(shū)館前一簇?fù)碇鵁o(wú)數(shù)的人，眼睛瞪得大大的，在書(shū)柜上搜尋著自己稱(chēng)心的書(shū)籍。在書(shū)店服務(wù)員的眼前，無(wú)數(shù)雙各種各樣的手，有纖細(xì)的。粗壯的，有粉嫩的，也有被太陽(yáng)曬成絳紫色的干枯的手，伸向書(shū)，捧起書(shū)，把書(shū)埋進(jìn)書(shū)堆里每當(dāng)這些景象之后重新在我們眼前的'時(shí)候，我總是覺(jué)得有一般特別的強(qiáng)大的時(shí)代力量推動(dòng)著我。驅(qū)使著我。這些人，這些不同的職業(yè)。不同的年齡。不同的性別的人，難道他們僅僅是買(mǎi)書(shū)嗎？不，他們是在摘取知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。他們是在揚(yáng)起駛向知識(shí)海洋的風(fēng)帆��！多么令人振奮，那書(shū)店里的鏡頭！
清晨，圖書(shū)館等待著開(kāi)門(mén)的人們，排成隊(duì)，連成竄，彎彎曲曲的排在遠(yuǎn)方。他們有穿著皮鞋的，有穿著布鞋的，甚至有穿拖鞋的，甚至還有幾根好象有意點(diǎn)綴著的拐杖，仿佛在等待著他們的主人，他們的主人或許在看書(shū)，或許在啃著充當(dāng)早餐的干糧，或許……唉！不必細(xì)猜了，此時(shí)，我只感到熱血在血管，在胸膛里奔騰。我看到的這些徘徊在圖書(shū)館門(mén)前的人們不是在等待，而是在奔騰，在攀登。在通向科學(xué)的道路上奔跑。在他們所走的道路上，留下一半一半堅(jiān)實(shí)而充實(shí)的腳印……
這些在不同地點(diǎn)艷拍來(lái)的鏡頭，在迅速發(fā)展。日新月異的中國(guó)隨處可見(jiàn)。就是這樣一個(gè)平凡的鏡頭構(gòu)成了一個(gè)嶄新的中國(guó)。而現(xiàn)在的中國(guó)像是一個(gè)試翼的幼摩，而這幾個(gè)鏡頭足以顯示出這個(gè)幼摩的翅膀。她正在積累力量，當(dāng)又一個(gè)現(xiàn)代化的春天來(lái)到中國(guó)時(shí)，她將做一次飛的長(zhǎng)程。飛出亞洲，飛向世界，飛向未來(lái)。讓我們用飽蘸知識(shí)的畫(huà)筆去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖吧�。�！
小學(xué)生的作文 篇2
春雨沙沙，飄飄灑灑。
飄在果林，點(diǎn)紅桃花。
灑在樹(shù)梢，染綠柳芽。
春雨貴如油，細(xì)如絲，美如畫(huà)。
落到麥田，小麥挺直了彎曲的身體。
淋在柳枝，柳枝洗了個(gè)痛快的`淋浴。
飄到校園，校園里成了美麗的花園。
小學(xué)生的作文 篇3
下午放學(xué)的路上，有一個(gè)白毛毛的.小東西在我面前飛舞，我一把把它抓住了，仔細(xì)一看，呀，原來(lái)是蒲公英的種子，就像一顆黑米全身長(zhǎng)滿了小羽毛一樣，我把它帶回了家，種在了花盆里面，澆了一些水，媽媽說(shuō)等到春天的時(shí)候它就會(huì)發(fā)芽。
我還知道蒲公英的小秘密呢，那就是它還是一位中藥，有清熱解毒的作用，嗓子痛的時(shí)候可以拿它泡水喝。
小學(xué)生的作文 篇4
擁有了人類(lèi)所有的表情，小木偶十分開(kāi)心。
他飛快地往前跑，追上了小紅狐，要把背包搶回來(lái)。正巧熊警官路過(guò)，對(duì)小木偶說(shuō)：“小木偶，你想搶小紅狐的包？看我怎么收拾你！”小木偶大叫：“這個(gè)包是我的'！”小紅狐也大叫：“這個(gè)包是我的！”熊警官不知道該怎么辦了。這時(shí)，老木匠出來(lái)找小木偶，見(jiàn)到小木偶和小紅狐各拉著背包的一端，就對(duì)熊警官說(shuō)：“警官，這是小木偶的包�！�
熊警官一聽(tīng)，一腳踢翻了小紅狐，對(duì)小木偶說(shuō)：“對(duì)不起，小木偶，我錯(cuò)怪你了，你的包還給你。”小木偶回到家，計(jì)劃明天上山玩。
第二天，小木偶整理了背包，快步向山上走去。這時(shí)，生氣的小紅狐準(zhǔn)備搞一個(gè)惡作劇來(lái)報(bào)復(fù)小木偶。
小紅狐在小木偶的必經(jīng)之路上放了許多繩子，小木偶只要碰到其中任何一根，就會(huì)有木頭朝他飛來(lái)。小木偶走到那里已經(jīng)是中午了，便決定停下來(lái)休息一會(huì)兒。等了一會(huì)兒，小紅狐想：小木偶怎么還沒(méi)被打飛？就走過(guò)去想看看。誰(shuí)知，小紅狐一不小心觸動(dòng)了機(jī)關(guān)。眼看木頭向就要朝小紅狐打過(guò)來(lái)了，小木偶看在眼里，急在心里。在這危急時(shí)刻，小木偶飛奔過(guò)去抱起小紅狐滾到了安全的地方。小紅狐說(shuō)：“對(duì)不起，小木偶，我們成為朋友吧！”“好��！”小木偶爽快地答應(yīng)了。接著，小紅狐和小木偶在山上痛痛快快地玩了一天。
小木偶的朋友越來(lái)越多，他們快樂(lè)地生活著。
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