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練字小學(xué)生優(yōu)秀作文
小時(shí)候，父親就對(duì)我說(shuō)，字是一個(gè)人的門面，寫得一手好字可以受用一生，拿得出去的好字會(huì)讓人賞心悅目，自己也會(huì)為之心悅。
于是，在父親的督促下，少年時(shí)曾狠狠的練過(guò)一個(gè)階段的字，以至到后來(lái)找工作時(shí)，被聘用的理由竟不是歷盡十多年的苦學(xué)奮斗得來(lái)的那一紙文憑學(xué)歷，而是抄寫文稿時(shí)的那字，領(lǐng)導(dǎo)看過(guò)后，送來(lái)驚嘆的目光，“練過(guò)字吧，字兒寫得不錯(cuò)�！庇纱�，我順利的走上工作崗位，讓好些一起找工作的同學(xué)眼熱。
剛開(kāi)始練字時(shí)，父親讓我寫毛筆字，握筆，懸腕，臨顏真卿的《多寶塔碑》。橫豎撇捺，點(diǎn)勾短長(zhǎng)，舊報(bào)紙寫了一張又一張，看著方正中矩的字體，我真想象不出練字有什么樂(lè)趣，父親看我練的不是盡心，也就不做強(qiáng)迫要求到了最后，要求也成了只要寫出的字清淅就行了，所以最終我并沒(méi)有成為書法家。
為了父親那最后的要求，著實(shí)認(rèn)真的練了一陣子的《龐中華》，雖呆板的很，卻很實(shí)用，這一手《龐中華》的字伴著我跌跌撞撞的走進(jìn)大學(xué)。
大學(xué)時(shí)，憑著青春的張揚(yáng)，竟拿起毛筆，給自己的寢室寫下“溢笑居”三個(gè)字掛上，雖不是名家，卻也著實(shí)讓一起同居的室友大贊其詞，心中美滋滋的。想起父親說(shuō)過(guò)的話，由衷的感嘆，他老人家說(shuō)的可真對(duì)啊!
練字成了樂(lè)趣，卻不再是中規(guī)中矩的練，看過(guò)多家字貼后，竟也創(chuàng)出了屬于自己喜歡的那一種字體來(lái)，山有棱，筆尖帶風(fēng)，字落香，如荷賞于自芳，突顯著自己年輕唯美的個(gè)性，只是少了一些女兒家的婉約。
同學(xué)里有一男生的字也寫得很好，看過(guò)之后，說(shuō)，喜歡，這字兒，抑揚(yáng)頓挫如音符跳動(dòng)，鋒如劍掣，我得練練。話說(shuō)隨心，只怕有心。說(shuō)過(guò)后的第三天午后，他竟拿著一個(gè)本子走到我面前，說(shuō)送給我。原來(lái)那是他用三天時(shí)間連天帶夜的以他獨(dú)特的筆體手抄的一本世界名篇馬可奧勒留的《沉思錄》，我接過(guò)，歡喜于心，卻沒(méi)心沒(méi)肺地笑笑，再?zèng)]了下文，一時(shí)的淡漠也就辜負(fù)那字里行間所帶著的情，懂得時(shí)，時(shí)過(guò)境遷，于是抱著畢業(yè)留念冊(cè)還有那本字淚落，曾經(jīng)寫過(guò)的字里，偶也有音符跳動(dòng)的筆畫，卻只是一閃間，原來(lái)無(wú)緣。
練字多年，只寫過(guò)一篇小條幅，是唐代詩(shī)人王昌齡的那首著名絕句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還，但是使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！�，是用鋼筆寫的草書，字跡逛放，陵角顯明，友人看后，贈(zèng)我一段話，“個(gè)性塑造自己，個(gè)性同樣毀滅自己”。
我終于可以以字炫于人前，眼里也就容不得亂字于紙，常常會(huì)不由自主的去點(diǎn)評(píng)別人字的好壞，這也是多年練字落下的后遺癥。實(shí)不知，在這物欲橫流的社會(huì)，有些人寫的字是不能以功底深否來(lái)評(píng)價(jià)好壞的。
到了今天，因?yàn)榫氉�，字寫得可以讓人說(shuō)好，因?yàn)榫氉�，從方方正正的字中懂得了做人的道理，品行有道，剛正不阿，因�(yàn)榫氉郑吩u(píng)他人之字成為一種習(xí)慣，我不知道這是好，還是壞，想到此，我自然沒(méi)了練字成功的心愉，相反的，竟很是煩心。
所以，到了今天，寫出的字，沒(méi)了山河之有棱有色，到多了久違的粉雅潤(rùn)圓，心情也快樂(lè)了，因?yàn)槲业淖趾湍愕囊粯�，只是平常�?/p>
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