關(guān)于中小學生優(yōu)秀作文合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的中小學生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學生優(yōu)秀作文 篇1
在一個陽光普照的早晨，媽媽對我和弟弟說：“今天天氣這么好，不如我們?nèi)ス珗@騎單車吧!”我和弟弟聽了，異口同聲地叫道:“好!”
我們來到公園里，租好了單車，準備出發(fā)。在騎單車的途中，我看見了樹上的'一片片葉子，我想，為什么葉子會變成黃色?難道有魔力?一連串的問題使我迷惑不解。
我問媽媽：“媽媽，為什么樹葉會變成黃色了呢?”“因為現(xiàn)在是秋天了呀，但剩下的答案你自己查吧!”媽媽回答道。我們騎了幾圈，我就迫不及待地想要回家查資料，尋找答案。
我回到家，找到關(guān)于大自然的書，翻到樹葉那一面。哦!原來是這樣的。樹葉含有葉綠素、葉黃素和紅蘿卜素。夏天時，樹葉非常需要葉綠素，所以整個夏天，整棵樹都是綠色的，到了秋天和冬天，葉綠已沒用了，就會死亡，剩下瓜紅蘿卜素和葉黃素布滿整棵樹。
大自然真奇妙啊，我以后要仔細觀察每一件事物。
中小學生優(yōu)秀作文 篇2
大人們，請聽我說
大人們，請聽我說!我不如您的眼睛見得多，就像您走過的橋比我走過的路還多。我需要一個一個去見識，去發(fā)現(xiàn)，請給我時間，請不要著急。
大人們，請聽我說!我還小，我無法達到您的要求，我無法永遠是第一。您這個要求就如同讓我摘天上的星星，拿天上的月亮。如果您認為一個人可以永遠是第一，請做給我看，否則，不要訓斥我。
大人們，請聽我說!請不要在我犯錯誤時大打大罵。每個人都會犯錯誤，我們不是神仙。人都是在錯誤中成長的`，只要在犯錯后，我能吸取經(jīng)驗，就請您寬容。當然，您可以批評我做的錯事，但，請不要批評我本人。
大人們，請聽我說!我想要鼓勵，想要贊揚，想要笑容，不想要冷言，不想要冷臉。請尊重我，不要打擊我。請多給我一些愛，相信我，我會做得更好。
大人們，請聽我說!我的心靈是一個易碎的玻璃杯，在它搖搖欲墜時，請用您那溫暖的手將它扶正，而不是用那冰冷的手助它下垂。
大人們，請聽我說!我們?nèi)缤陈�，上邊給予，下邊接收，但請不要給得太多，因為下邊的我將不堪重負。
大人們，請聽我說!我不是龍，也請您別逼我成為龍。我也許不能做龍，但，我還可以做馬，做牛，一樣能為人們做貢獻，一樣可以名垂青史。就像星星和月亮，一輪明月掛于漆黑的夜空之中，如果沒有星星的陪襯，就會顯得孤寂而凄涼。
大人們，請聽我說。
中小學生優(yōu)秀作文 篇3
今年的春天格外鮮艷，無論是花朵還是葉子，顏色都異常鮮艷。
生活在三系島的水系精靈“水晶晶”、火系精靈“火焰”和草系精靈“喵喵”還有它們的小伙伴們決定要學會飛翔技能�！氨旧贍敾鹧嬉退Ь�、喵喵一起去飛翔島學習飛翔，等我們學會了，再來找你們�！被鹧嬲f道�！霸僖�!““再見，快去快回哦”伙伴們說。
就這樣，三系精靈游遍深海，走遍山森，來尋找飛翔島。
當他們到了破冰島，遇到了一只神秘的`精靈，“據(jù)說破冰島上有一只善良、溫柔可人的精靈，想必就是它吧�！彼Ьдf。
中小學生優(yōu)秀作文 篇4
快樂的到來，雖只是一段時光，可那段時光帶給我的，是永恒的感動和幸福的回憶。我，樂在其中！
時光飛逝，可你我間的快樂卻永不消散。那年，我還梳著碎碎的童花頭，你也依舊健朗。“丫頭，過來給你看個好東西！”灼灼的日光下，你戴個大草帽，不停揮動著雙臂招呼我�！皝砹藖砹�！”我一邊高興地喊叫著，一邊屁顛屁顛地跳過一道道菜畦�！拔覀兎N棵無花果樹，到時候會有更多的無花果結(jié)出來！”你臉上掛著快樂的笑，邊說邊給我拍下衣袖上的塵土。“無花果也能結(jié)果子？”我笑問你。你一時答不上來，只樂呵呵地笑。半天才說一句，“這樹結(jié)出果子很好吃，比城里的果子好吃。”聽了你的話，我不禁咽了咽口水，眼里閃著興奮的饞光�！暗綍r候都要給我吃！不許耍賴哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你卻笑得開懷，連連應(yīng)是。
快樂的流螢在我和你之間縈繞，那時，不僅笑容是快樂的，心里是快樂的，連鄉(xiāng)下那些花花草草和小蟲子們也都是快樂的。我喜歡這樣一群群泥土樣的沒完沒了的快樂！
最喜跟在你的屁股后頭，和你一起種樹。我不時搞個惡作劇，你抹著額頭沁出的汗水，也止不住地對我擠眉弄睛，老頑童樣的。種樹的過程也是快樂的，你認真專注地挖土，填坑，澆水。我?guī)湍惴鲋�，你一手撫著我，一手扶著樹。你希望樹兒快快地長大，你說我就是你栽種的那棵小樹苗。我不時地拔拔這棵草，聞聞那株花�！盃敔�，你瞧這花！”“爺爺，你看著蝴蝶！”我興奮地叫喊著。你一點都不膩煩，就像一縷春風，送來一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒，一顛一顛地跑過去，插滿你的草帽沿邊。玩累了，我安靜地坐下來看著你笑意盈盈勞作的身影，陽光篩過你帽間小小的縫隙，映出斑駁而溫暖的'光輝。那帽沿邊的小花，在風里一招一搖的，好看極了。我笑，你也笑，爺孫女倆快樂成天邊一朵朵紅云。
果樹種完了，你拍拍深紅色的泥土，拉著我的小手緩步回家�！白邍D，咱回家家嘍！”田間里回蕩著一老一少的笑聲，久久不散。
六月剛過，我就離開了你。和爸爸媽媽一起去了很遠的地方。
每次想到與你一起的時光，我都會樂在其中！“爺爺，無花果記得給我留著哦！放暑假，我就回鄉(xiāng)下去看你！”我多想再讓你牽著我的小手，走在一個個愜意又溫暖的傍晚，讓我們的笑聲感染著鄉(xiāng)間田園里每一朵紅霞。
中小學生優(yōu)秀作文 篇5
8月28日，對我來說是個很特別的日子，直到晚上，我還回憶著白天的事：我和童心俱樂部的8個同學，一起去了湘潭市湘鄉(xiāng)縣東江鄉(xiāng)小學獻愛心，仿佛一切都歷歷在目，那感人的場面好像永遠都揮之不去！
東江小學在一個極偏僻的地方，從東江村進去要30分鐘的車程。一路上都是泥濘的土路，路邊還能看見許多破舊的`房屋。來到東江小學，遠遠望去，四周都是小山和綠樹，風景優(yōu)美。走近一看，這座學校連一個校門都沒有，一塊光禿禿的土坪，應(yīng)該就是操場了。孤零零的一幢二層樓，有點破舊，難道這就是教學樓？
東江小學的羅校長把我們接了進去，剛剛還在車上嬉笑打鬧的我們，不知道為什么都收斂起來，只是好奇地打量著四周。我們先去參觀了校舍，一共五間教室，每間教室里稀稀拉拉地擺著十幾套課桌椅，上課鈴是一個大鐵盤，用鐵棍子敲。老師一共才4位，教小學一至六年級的全部課程。
“在這樣艱苦的環(huán)境下，同學們都在堅持努力學習�！绷_校長自豪地說。這里孩子要克服的困難很多，比如說，每家每戶離學校都很遠，同學們要走很遠的路才能來到學校，最長的要走十里路�！斑@么遠，怎么走啊？”一名俱樂部的同伴問。旁邊一名東江小學的同學說：“沒什么，習慣了。我每天都是早上四點就起床，早飯都不吃的。”他說得很平淡，可是我看著他黑黑的、透著堅毅的臉龐，被他深深地震撼了！
很碰巧，我們碰到了南開大學前來支教的大學生哥哥姐姐們，他們在這呆了半個月，那天是他們最后一天教學。聽哥哥姐姐們說，暑假雖然天氣炎熱，可是同學們每天都頂著烈日上課放學，從不遲到早退！是啊，對知識的渴望，能讓他們戰(zhàn)勝一切困難！
簡單的聯(lián)誼會開始了，我們表演節(jié)目后，大學生哥哥姐姐們也唱了歌，那些孩子們紛紛上去獻花。我仔細一看，都是剛剛采回來的野花，有些還帶著泥土。這些花束雖然不像玫瑰、百合那樣鮮艷，但我看見了鄉(xiāng)間孩子的質(zhì)樸感恩之心跳躍在那一枝枝野花中間！
半天時間很快過去了，我們要離開了，每個人的目光里都流露出依依不舍！我讀懂了，大學生們的不舍，是因為這些孩子們上進求知；孩子們的不舍，是因為那顆感恩的心；而我們的不舍，是因為我們希望幫助得多一點，更想讓這份愛心永遠傳遞！
中小學生優(yōu)秀作文 篇6
假如我在哪一天要去世界各地旅行，假如我的背包只剩下了一個空位，我一定會把這個位置留給攝像機。
現(xiàn)在是高科技時代，身邊總得要有一個高科技的東西陪著。外出旅行，我認為沒有攝像機是不行的。
攝像機是一個有用的好東西，它可以套在手上，也可以放在口袋里，十分便捷。當你來到一個陌生的地方，你也聽不懂這個地區(qū)的.語言，你可以先拍攝下來，回去后查閱一下資料，也可以看一下地圖，這樣，你會對這個世界有更深的了解；假如你來到的這個地區(qū)正在舉行一場婚禮或宴會，你也可以用攝像機來記錄這美好的一刻；假如你在野外，正看見一只動物在捕獵，你仍然可以用攝像機拍下這只動物捕獵、撕咬到進食的全過程；假如你坐著船，在一望無際的大海中漂泊，你還是能用攝像機拍下蔚藍色的大海、展翅飛翔的海鷗、活潑可愛的小魚兒……
總而言之，我認為攝像機是必不可少的。如果我要去旅行，我一定會帶上攝像機。
中小學生優(yōu)秀作文 篇7
教我們語文的李愛萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門口，同學們馬上精神抖擻，全力以赴地準備上課。
“孩子們，太陽就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰來讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說，“此時此刻，世界上許多孩子，都在睡夢中甜甜地笑著，笑著……請閉上小眼睛，聽同學朗讀課文。”
“在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等它、盼它……”一位同學用稚嫩的聲音讀道。
接著李老師用她娓娓動聽的'聲音說：“夢醒了，天亮了，大家盼望的太陽出來了。這時，你會搖著小手說什么呢？”這時，同學們紛紛舉手，爭先恐后地說著：“太陽，我歡迎你！”
……
這是二年級時李老師給我們上的《太陽是大家的》一課的片段。雖然時間已經(jīng)過去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動聽的歌，讓文字變成一個個跳躍的音符；她用知識培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說李老師“課堂如畫，知性美麗”。
李老師，從每一個笑容開始，從每一次板書入手，從每一次提問設(shè)計，從每一個學生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學，讓我們學得很快樂，記憶得很深刻。李老師當之無愧地獲得了“感動星城魅力教師”的光榮稱號，還被評為湖南省特級教師。能成為李老師的學生，我感到很榮幸。
教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！
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