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【精華】小學小學生優(yōu)秀作文600字集合五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學小學生優(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇1
朋友，認識的越久，越值得珍惜，只因共同擁有太多太多美好的回憶。
——題記
“臭小子！你的書柜都成豬窩了，快去整理！”媽媽怒道�！爸懒�，知道了。”我不咸不淡的說。我懶散地來到“豬窩”旁，開始了無趣的整理。
偶然，我看到了一個布滿灰塵的書冊。我把那本不知名的書冊取了下來。拂去灰塵，我終于看清楚了――“同學錄”，我的心微微地顫了。
我把他捧在手中，輕輕地翻開。我看到了曾經(jīng)的同學、死黨的照片，我笑了，深自內心的笑了。再翻。哦，這是老楊寫的，嗯：“雖然只有短暫的兩年（五年級時轉校）但是在這兩年之中，我終于知道了――友誼是什么，謝謝你，你我永遠是朋友！”我又笑了，笑的傻、甜。
回首往事，我們有哭、有笑、有打也有鬧，生活是那樣的美好、快樂。“不求同年同月同日生，但求你先死，我在活幾十年！哈哈！”唉我說（方言），這家伙當時放假，寫個同學錄也不說嚴肅點兒，這么損，還把“再”字寫錯，還笑！雖然心里這么想，但我還是笑了。
再翻一頁；這是小劉寫的：“兄弟，要保持聯(lián)系哦！不要忘了你兄弟我！今生有緣（藝術體）。”唉，還是小劉嚴肅點兒�！皩α耍Y婚時不要忘了叫我，電話不變！”
不是我說（方言）還能不能愉快的看同學錄了！連結婚都惦記上了，敢再損點兒嗎！唉，看下一個吧。
這是高學霸高宇亭的`：“開心每一天，一帆風順，天天有個好心情，有緣再見，呵呵，Goodbye�！边�是高學霸嚴肅。
……
“臭小子，整個書柜你干嘛呢！”老媽道�！榜R上好，馬上好！”我連忙小心翼翼把它放在一個醒目的地方。再次開始了乏味的整理。
本以為六年的小學生活會如流水般悠遠、沉長。走到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，似流水，更似綠葉，看似蔥翠誘人，但實則難逃秋日凋零。小學的六年，留下了我太多成長的見證；沉淀了我太多成長的歡愉。他深深地銘印在了我內心深處，難以忘懷。
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇2
離過年還有20天的時候，爸爸媽媽就打算帶我到廈門，我聽了特別高興，終于可以坐一次飛機啦！我想坐飛機一定很有趣。于是，我天天盼著出發(fā)的那一天。
很快，出發(fā)的日子到了，我們來到了雙流機場，登機后不一會兒，飛機就起飛了，起飛時的速度很快，我覺得身體被飛機推著跑，隨著飛機頭仰起，飛機開始升空了，地面上的東西越來越小，但是飛機發(fā)動機聲很吵。過了兩個小時，我就聽到空姐說：“飛機馬上要到廈門了”我很開心也很激動，但是，不一會兒耳朵就疼了起來，爸爸告訴我是飛機里外的氣壓不同引起的。我們到了酒店，把行里放下后，就去海邊玩了。
我走在沙灘上，腳下軟軟的，望著大海，看到了綠色的海水，浪花不斷地涌上沙灘。我用一個小鏟子在海邊挖沙子，媽媽說：“小心海水把你的鞋打濕，”我說：“放心，我看著呢，”我挖著挖著一個大的海浪向我沖來，真把我的鞋打濕了，我還挖出來兩個很漂亮像水晶一樣的小石頭。玩了好一會兒，我們都累了，就回酒店休息了，因為明天還要去其他地方玩呢，我念念不舍地離開了海邊。
第二天，爸爸媽媽帶我去植物園玩，在植物園我看到有很多五顏六色的花，我們最后到了沙生植物區(qū)，那里有一百多種仙人掌，我以前從沒有看到過，有圓球形，蟲子形，人形，花形，柱形等，有的.仙人掌長得很高大，像一棵樹，很漂亮也很特別。顏色有綠色、深綠色、紅色、金黃色、黃色，白色等，有的像水晶一樣透明。仙人掌上面有三種刺，有短短的刺，還有毛茸茸不扎手的刺，還有一種是長長的刺，粗粗的、硬硬的。我們在里面玩得很開心，拍了很多照片,我覺得仙人掌太神奇了。
這是我第一次坐飛機的旅行，讓我終身難忘，我下一次還想坐飛機去其他好玩地方。
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇3
快樂是學生學習生活中不可缺少的元素，沒有快樂的作文課會扼殺學生的天性。那么怎樣才能讓學生在寫作中體驗到喜悅與樂趣而樂于寫作呢？在多年的教學生涯中，我一直嘗試讓學生快樂作文，讓作文課快樂起來。
一、多媒體激發(fā)興趣
教學中運用現(xiàn)代多媒體能使教學過程呈現(xiàn)出情景交融、聲形并茂、生動活潑的美景。不但為學生提供認知的感知材料，而且可以在學習中的疑難之處，再現(xiàn)情境，啟發(fā)學生對表象進行分析、綜合、概括，使其思維向深層發(fā)展。如，教學片段作文肖像描寫時，為了幫助學生掌握肖像描寫要適合人物的身份、年齡特征方法時，我選了描寫少年閏土和中年閏土肖像的.兩個片段，先讓學生在腦海中想象少年閏土和中年閏土的肖像，再借助多媒體顯示閏土的兩幅畫像，比較兩者的不同。從而充分調動學生的視聽感官，將抽象的內容形象化，使學生產(chǎn)生如見其人之感，有效增強了感染力，讓學生興趣盎然地參與學習。
二、動機激勵熱情
著名的教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有在學習上獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會出現(xiàn)學習熱情�！蔽覀兛蓮某删头矫鎭砑ぐl(fā)學生的寫作動機，培養(yǎng)學生的寫作熱情。
1.采取各種辦法，讓學生的作文獲得發(fā)表的機會
如，一方面可積極地開展指導和組織學生向�？�、報刊的投稿活動，另一方面可自編學生作文選輯。這樣一來，能夠鼓勵學生“冒尖”，給寫作比較突出的學生提供了寫作平臺，讓更多的學生獲得成就感，同時帶動寫作的風氣。
2.從語言的交往角度來激發(fā)學生的寫作動機，培養(yǎng)寫作興趣
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇4
泥鰍在炕邊走來走去，要著尾巴，爺爺正在念凡卡的信，念著念著哎喲！凡卡大聲叫起來，他睜開了蒙朧的雙眼，看見老板和老板娘怒發(fā)沖冠的面孔，凡卡突然想起了昨天晚上老板交代的事還沒做呢，不由得驚恐起來。
凡卡被老板拖到露天壩的院子里，老板拿起馬鞭使勁的往凡卡身上抽，馬鞭也一次次地落在了凡卡身上。凡卡疼得哇哇直叫。
我昨天交代的事你為什么不做。老板怒吼著。
我我在凡卡的哭聲淹沒了說話聲。
我什么我呀，看我不打死你�？赡芾习迨前驯┝Ξ敵蓨蕵罚谷辉酱蛟絻�，越打越起勁。
由于老板打得太兇了，就連平時欺負凡卡的'伙計們都忍不住看，還了連聲勸說老板，別打了。老板才不管呢，繼續(xù)猛抽，終于暈了過去。過了許久，老板才住了手，他把凡卡扔在了過道里。
到了傍晚，凡卡才迷迷糊糊的醒了過來，凡卡感覺到全身酸痛。一會兒，老板的小崽子哭了起來，凡卡急忙跑過去搖那個搖籃，直到小崽子睡熟為止。
一個月過去了，兩個月過去了，爺爺仍舊沒有回信，凡卡就跑到郵局去問看有沒有回信，那些郵差們都搖了搖頭。凡卡渴望得到幸福，希望爺爺早點回信。半年過去了，村子里捎口信來，說凡卡的爺爺一直都很疲憊，加上日發(fā)略維夫叫凡卡的爺爺干這干那，最后終于累死了。凡卡聽到了這個消息，他傷心絕望了。
凡卡回到老板家里，悄悄地偷了一雙大皮鞋和一件大皮襖溜了出去。凡卡心里想：快跑快跑，別再讓老板逮住，抓回去就被命了。
于是凡卡飛快地跑，由于凡卡一點飯也沒吃，昏到在路上。等他醒來時已是第二天早上，凡卡醒來以后還是拼命的跑，終于，凡卡來到了爺爺?shù)膲災骨�，此時此刻凡卡只剩下一口氣了，他艱難地爬過去，摸著爺爺?shù)哪贡部ㄓ肋h地睡了過去
凡卡的命運是悲慘的，但又是幸運的，因為他回到了村子，看見了爺爺，看見了死去的爺爺！
小學小學生優(yōu)秀作文600字 篇5
未來的世界究竟是怎么樣的呢，科技肯定是越來越發(fā)達了，未來的房子更是截然不同呀！
未來的房子結構很精巧。房子底下裝著車輪，可以帶著我們去旅游。外墻是硬的，可以起到支撐房子的作用，內墻是軟的，孩子們可以在里面自由活動，即使撞到了也不會很痛。墻壁是用特殊材料做成的.，地震來的時候，它會隨著地震波擺動，不會倒塌，當發(fā)生洪水或者海嘯的時候，它還會自動關閉門窗，像一個球那樣漂浮在水上，非常安全。
未來的房子不僅設計精巧，而且功能齊全。
當你走進未來的房子，就像走進了一個大迷宮。首先，墻壁的設計非常獨特，會變換各種色彩，只要你按一個按鍵，它就會變成你喜歡的顏色。還有美麗的圖案供你選擇呢！呆在里面，就像進入了童話的世界里。除此之外，墻壁還有調節(jié)房子溫度的功能，你還可以自己調節(jié)適合的溫度，房子里永遠是冬暖夏涼，絲毫不用擔心天氣的變化！。屋頂是用一種透明的無毒的物質做成的，到了晚上，你可以躺在床上看滿天的星星在天上眨眼，欣賞月亮姐姐明亮的眼睛。睡不著的時候，還可以把天花板變成一個大屏幕，你可以躺在床上看電影。當然，不用擔心眼睛會近視，因為天花板采用的材料可以調節(jié)眼睛的疲勞。其次，房子中心有一個旋轉點，可以隨意調動各種家具的位置，更驚奇的是，當你想在更大的空間里活動的時候，一點擊墻壁上的按鈕，床啊、沙發(fā)啊，就會跳起舞來，“嗖”的一聲不見了，原來啊，墻壁上自動開了一個大口，把它們全吸進去了，這樣，房子立刻變成了游樂城、健身房……
未來的房子真的是太棒了！可是現(xiàn)在還沒有這樣的房子吧？我要從現(xiàn)在起就好好努力，成為它的設計者！
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