【必備】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
步驟一：
拿出一床被子，首先用雙手捏住在同一邊的兩個(gè)被角。再使勁往兩邊掀被子，讓被子整潔的平鋪在床上。然后從外往里面者被子，大約折被子的寬度三分之一。步驟二：
然后這個(gè)時(shí)候的被子表面就有些褶皺，這時(shí)就用手使勁兩邊撫平這些褶皺。等褶皺褶皺沒(méi)有的時(shí)候，就用雙手捏出一條寬約8厘米的長(zhǎng)條，然后雙手捏住長(zhǎng)條的兩邊。步驟三：
到這個(gè)時(shí)候，再用力往上拉長(zhǎng)條，使整個(gè)長(zhǎng)條隆起，并在被子的另外一端也制造出隆起的長(zhǎng)條。這個(gè)時(shí)候把長(zhǎng)條外邊的五分之一部分被子往上折疊，再把被子另外一端也往上折疊。
步驟四：
如果這時(shí)候的被子兩邊不是很整齊，那么就用手把這兩部分往里面折。然后把被子中間的那部分制造成隆起的長(zhǎng)條，再把左邊的那部分被子往右邊折。
步驟五：
這個(gè)時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)被子的一端會(huì)有放棉花的口，所以不好看。那么就用雙手把被子翻一下，時(shí)較為平整的`一面暴露在外部。如果被子的角不平整的話，那么用手摳被子的角，使得被子棱角分明，這樣整潔的標(biāo)準(zhǔn)四方被就疊好了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇、春回大地、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。不知農(nóng)村的風(fēng)光怎樣呢？然我們一起去看看吧！
春天是梅花開(kāi)花的季節(jié)。剛一走進(jìn)去，樹(shù)上開(kāi)滿了梅花。那梅花朵朵粉里透紅。有的還是個(gè)含苞待放的花骨朵，有的是開(kāi)的正興致的時(shí)候，有的是半開(kāi)著的，還有的是白、淡粉、深粉或有那么一點(diǎn)兒的雪在上面。你說(shuō)，沒(méi)嗎？
夏天時(shí)，那清澈見(jiàn)底、水平如鏡的荷花池中，開(kāi)出了五顏六色的荷花。有白、有粉、有紫、有紅還有那碧綠的荷葉。荷花猶如一位亭亭玉立的少女，一陣風(fēng)拂過(guò)，荷花姑娘就隨風(fēng)舞動(dòng)了起來(lái)。對(duì)小金魚(yú)來(lái)講，池塘就是它們歡樂(lè)的天堂，這里仿佛歸它們所有。
再來(lái)看看秋天的田野。那一顆顆金黃金黃的稻谷，是勤勞、樸實(shí)的人民伯伯們，有多少汗水換來(lái)的呀！俗話說(shuō)，一粒糧食毅力汗�。∫魂囷L(fēng)吹來(lái)，金黃的`稻田好似金色的海洋，泛起了金色的波浪。秋天是秋高氣爽的。她就好似一位仙女，佛去了人們的憂傷，是收獲的季節(jié)，同春天一樣可愛(ài)，夏天一樣熱情，同冬天一樣迷人······
冬天是的瑞雪紛飛、朔風(fēng)凜冽的季節(jié)。雪花晶瑩透剔。小路上、樹(shù)上、房上全部白茫茫的一片，你從天空中悠然自得的飛舞著飄落下來(lái)。你，雪，像是來(lái)自天空中的天使，當(dāng)你落下后，四周猶如拉起了白色的帳篷，村莊立刻銀裝素裹，萬(wàn)里飄雪。
村莊四季都好像是一幅秀麗宜人，千變?nèi)f化的迷人風(fēng)景圖。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，在快樂(lè)作文的課堂上，我有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)——圓圓的胖雞蛋竟然能在水中跳優(yōu)美的芭蕾，這也太讓人大跌眼鏡了吧！
老師準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)道具，同學(xué)們有的問(wèn)：“雞蛋真的能在水中跳舞嗎？”有的驚訝地睜大了眼睛期待著奇跡的發(fā)生，而我卻一腦袋疑惑：這真的能行嗎？老師不會(huì)實(shí)驗(yàn)失敗吧！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把雞蛋放在清水里，蛋像一個(gè)桂花仙子，跳著快樂(lè)的桂花舞，旋轉(zhuǎn)著漂落到了水底。接著，老師加了第一勺鹽，只見(jiàn)鹽像一片白霧似的紛紛灑落在水中，好美呀！老師又開(kāi)始攪拌，美麗的“白霧”在水瓶里不斷地旋轉(zhuǎn)，好似一個(gè)個(gè)白色的.浪花打在了小雞蛋上。可是，小雞蛋卻紋絲不動(dòng)。我心想：可能失敗了吧！可是，事情并非我想的那樣，老師又開(kāi)始加第二勺鹽，那小“白霧”被一攪拌，雞蛋竟跳到半空中了！這是怎么回事呢？接著，老師又開(kāi)始加第三勺鹽，意想不到的事情出現(xiàn)了，水中的小雞蛋竟“跳”到了水面上，好像在說(shuō)：“我能呼吸啦，我能呼吸啦！”哇，終于成功了！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)了，水加鹽后，密度變大，浮力也會(huì)變大，所以雞蛋就會(huì)在水中“跳舞”。生活中處處都有科學(xué)，只要你用心觀察，你就能有所發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我十分喜愛(ài)菊花。菊花是以美麗嬌艷而又不缺乏優(yōu)雅的氣質(zhì)的名花。因此能玉蘭花，水仙，菖蒲并稱為“花中四雅”，也是中國(guó)十大名花之一。
我國(guó)是菊花的故鄉(xiāng)，許多文人雅士都曾寫(xiě)下許多贊頌菊花清麗高雅、不畏嚴(yán)寒的詩(shī)句……上海市第一任市長(zhǎng)——陳毅伯伯就給我們留下了“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡�！钡腵詩(shī)句。唐朝的黃巢的“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。”這短短十四個(gè)字卻詞采雄勁，意境瑰麗。菊花的品種很多。潔白如玉的叫“如意”，花朵如一個(gè)白繡球一般幽麗美觀；呈淡綠色的，叫“綠牡丹”，花開(kāi)時(shí)就好像一個(gè)披著綠紗的仙女在撒下花瓣；“銀絲針”是最特別的了，它的也細(xì)細(xì)的，雪白雪白，活象一枚枚較小的銀針。還有“白蓮瓣”，“高山流水”，“綠云”等。品種已達(dá)上千種。
菊花的花瓣形狀也是各不相同，風(fēng)格迥異。有的花朵稍短，如鷹鉤般，圍著中心，花瓣向內(nèi)一彎，亭亭玉立，優(yōu)美雅致。有的則恰好相反，針狀的花瓣一直朝外擴(kuò)張，張力十足。有的花瓣卻似無(wú)頭蒼蠅一般，毫無(wú)章法，卻亂中有序。有的又有如一位端莊的姑娘，花瓣自然垂下，大方而又飄逸。秋菊不畏風(fēng)寒，獨(dú)自一人在秋天盛開(kāi)，可謂“百花零落，惟菊獨(dú)盛�！�
樹(shù)梢變禿了，秋天就要過(guò)去。我珍藏了幾瓣各種顏色，品種的菊花花瓣，來(lái)迎接下一個(gè)金秋。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
下午，我從家來(lái)到一品教育上作文課。
老師給我們領(lǐng)到了一個(gè)荷花湖，來(lái)到荷花湖放眼望去，有白的、有粉的、有紫的花，在花的下面長(zhǎng)著一些又大又圓的蓮蓬，小魚(yú)兒在下面游來(lái)游去的，仿佛在說(shuō)：“這是我的涼傘�！毙∷樵谏徟钌嫌蝸�(lái)游去仿佛在說(shuō)：“蓮蓬是我的停機(jī)坪，每天飛來(lái)飛去飛累了就在蓮蓬上休息�！�
有的荷花剛剛開(kāi)出花苞，還有的已經(jīng)完全綻放了。風(fēng)一吹就翩翩起舞，我仿佛感到我自己就是一朵荷花，風(fēng)一吹，我就翩翩起舞，粉紅的衣帶隨風(fēng)飄動(dòng)，我想如果把這一大片荷花當(dāng)成一幅畫(huà)，那大自然的本領(lǐng)真的很大��！
我又看見(jiàn)小魚(yú)在腳下游來(lái)游去，才發(fā)現(xiàn)小魚(yú)游得方向是有一人在釣魚(yú)，我見(jiàn)那人都釣了一桶魚(yú)了，我很生氣。于是，和那釣魚(yú)的人說(shuō)：“魚(yú)也是一條生命，我們不能釣，如果我們是一條小魚(yú)被人釣了，你會(huì)開(kāi)心嗎？”釣魚(yú)人戀戀不舍的`把那一桶魚(yú)倒了回去。我高興的跟老師說(shuō)了這件事，老師說(shuō)我是個(gè)善良的好孩子，我們開(kāi)開(kāi)心心的一起回到了教室。
放學(xué)了，我跟爸爸媽媽一起回家。在路上我感覺(jué)我非常幸福，因?yàn)槲医裉焱炀攘撕脦讞l小生命。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今天，我、華心如、胡恒宇和盧煜婷來(lái)到了曾譯萱的家里，我們可不是來(lái)玩的，我們是來(lái)做餃子和云吞的，我們先把餃子皮或者云吞皮鋪到手上，再把肉餡放到餃子里，再捏成個(gè)種不同的樣子，我捏的餃子外面是有花邊的，像一把扇子，我捏的云吞像書(shū)包，告訴你們一個(gè)小秘密，我捏的兩個(gè)餃子里面是沒(méi)有餡的。
華心如捏的餃子像是把餃子皮疊成一半再沾一點(diǎn)水捏緊，云吞就像小籠包子。
胡恒宇的餃子和云吞捏的可漂亮了，捏的非常好，就像專業(yè)人士作的`，云吞做的向花，餃子做的向扇子，其中有一個(gè)餃子作成了像金元寶的形狀。
盧煜婷的得餃子非常好玩，捏成了一團(tuán)，云吞捏的向流星錘，可好玩了。
曾譯萱捏的餃子和云吞都很可愛(ài)，餃子是半圓形的，混沌像春卷，但可惜的是，餡放的比較少。
餃子要開(kāi)始煮了，把餃子放到了鍋里，煮了兩三分鐘，然后我們就開(kāi)吃了，我們吃得很過(guò)癮，都在用“矛”“打仗”，曾譯萱成功的“打下了”一個(gè)“靶子”，我們繼續(xù)爭(zhēng)搶，盧煜婷掉了一只筷子，所以我們每人都拿了三個(gè)，只有她一個(gè)人才拿到一個(gè)，盤中還剩下一個(gè)餃子，盧煜婷終于站了上風(fēng)，拿到了最后一個(gè)餃子。
這真是難忘的回憶呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
在我的生活中，發(fā)生過(guò)許許多多感動(dòng)的事。但大都因?yàn)闀r(shí)間的推移而抹去了記憶。但是，有一件事卻深深地刻在了我的腦海里，至今我還歷歷在目，難以忘懷。
我和曾經(jīng)的同桌是一對(duì)冤家，我們立了“三八線”。
那一回，我們正準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。我拿出聽(tīng)寫(xiě)本，不禁得意著：嘿嘿，我昨天已復(fù)習(xí)過(guò)了。這些詞語(yǔ)我早就背的滾瓜爛熟。這次，我又能拿滿分了。
老師開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的文具盒不見(jiàn)了。我趕緊把手伸進(jìn)抽屜里，仔細(xì)摸索著不翼而飛的文具盒�？墒牵曳榱藭�(shū)包上下，連支筆的影子也沒(méi)看見(jiàn)。我急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：難道文具盒真的會(huì)自己插上翅膀飛到外太空去？我越想越著急，越想越糊涂，連老師報(bào)的詞語(yǔ)也沒(méi)聽(tīng)清。完了完了!我的冤家看見(jiàn)我那張快哭出來(lái)的臉，并沒(méi)有不屑一顧，反而從自己的文具盒里取出一支筆，默默地把它推到我的手邊。我仿佛抓到了救命稻草一般，拿起筆就想寫(xiě)，并向她投向感激的一瞥�？墒牵蠋熤皥�(bào)的詞語(yǔ)，我早已遺忘，這可如何是好呢？我又著急萬(wàn)分。她見(jiàn)了，就像位老師一樣輕聲地為我報(bào)之前遺漏的.詞語(yǔ)。此時(shí)，我的淚水在眼角閃動(dòng)。
我的同桌冤家一個(gè)小小的善舉，卻讓我擺脫了困境。從那時(shí)起，我們又做回了好朋友，擦掉了那條“三八線”。
善，令人欽佩；善，令人感動(dòng)。善，能幫助那些需要幫助的人；善，能讓世界變得更加美好。讓我們每一個(gè)人都擁有善吧!即使——它很小。
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