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【精選】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇1
每當(dāng)下課，你就可以聽到從那里傳出的快樂的笑聲。那里便是我們學(xué)校的一顆寶石——綠趣園。
一進校門，你就可以看見醒目的“M”形門廊。門頂還掛著幾顆綠寶石呢！——綠色的植物球。踩過鵝卵石鋪的小路，我們便來到了綠趣園。剛開始，你會覺得疼。久了，你會覺得是那么舒服。
健康小路旁邊，是用文化石砌成的窗口。透過窗口往下看，就可以看見清澈見底的金魚池。微風(fēng)輕輕地吹著，把平靜的“湖面”吹起魚鱗似的波紋。池里的小魚兒有紅的、黃的、紅黃相間的`、紅白相間的……它們都是那么的快樂，無憂無濾。他們有的在玩捉迷藏，自己把身子藏在假山后，嘿，捉不到！它們有的在跳舞，把池底做舞臺，以流水做音樂，跳著歡迎舞歡迎我們呢！他們還有的賽跑、嬉戲……
看完了魚兒們的表演，我們來到左邊花兒們的“領(lǐng)地”了。這里的花各式各樣，既有奏著歡迎曲的牽�；�，又有跳著舞的蘭花，絢麗多姿。還有一種花，花瓣像指甲一般，黃色的，層層疊疊的，像黃色一般，像黃色的火焰。
現(xiàn)在，我們該看小鳥的演唱會了�！皶䦂觥痹诰G趣園盡頭。瞧，它們在唱著歌兒。后面的小鳥有節(jié)奏地跳著。像在做“舞伴”。它們在唱什么呢？它們在唱同一首歌——《綠趣園真美》。
綠趣園真美啊！它永遠是我們學(xué)校一顆燦爛奪目的寶石。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇2
我有一個好媽媽，她今年三十六歲，是一名小學(xué)語文老師。媽媽不僅認(rèn)真工作，還總是不知疲倦地陪伴我成長。
記得有一次，我參加電子琴考級，要彈很多音階，另外加三首比較長的曲子。其中有一首叫《盼紅軍》，我怎么也彈不好。媽媽天天坐在我身邊指點我，還不斷地鼓勵說：“你已經(jīng)一次比一次有進步了，一定會順利通過的。”我努力著，堅持著。媽媽還幫我上網(wǎng)查找《盼紅軍》的有關(guān)介紹，下載了曲子放給我聽。這還不算，她還編了一個動人的故事給我聽，說的`內(nèi)容我不全記得了，我練琴的效率卻提高了很多。終于有一天，我把這曲子彈得滾瓜爛熟，而且還很投入，音樂老師也表揚了我。
還有一次，我數(shù)學(xué)只得了92分，這可是比較差的分?jǐn)?shù)。媽媽看見了試卷后，耐心地幫我分析錯題的原因。一些都是因為粗心、馬虎造成的，還有一題連數(shù)字都抄錯了。媽媽很是生氣，她說如果每次都是粗心造成很大的失誤，不管你有多聰明也等于笨蛋。我還第一次見她生那么大的氣，真是怕極了。從那以后，每次考試我總是毫不馬虎，成績也大多能名列前茅。
曾經(jīng)有個王子，有一百顆心，其中有一顆是感恩的心。此刻我要把這顆心獻給我親愛的媽媽。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇3
一個小男孩的書桌上有一支鉛筆和一塊橡皮。那鉛筆的外形是六邊形，黑黃相間的條紋，看起來非常干凈漂亮。而那塊橡皮呢？整天都是黑乎乎臟兮兮的，都分辨不出它原來的顏色。鉛筆瞧不起橡皮，常常奚落它。
有一天，鉛筆說：“你這個骯臟的家伙，遲早會被主人丟到垃圾桶的，而不像我這么干凈，常常被主人用來寫作業(yè)，主人才不會丟掉我呢！”橡皮用平靜的語氣對鉛筆說：“我們都是好朋友，誰也離不開誰，有什么好吵的，我們還是和睦相處吧�！便U筆說：“我們才不是朋友呢！你那臟兮兮的身體，這么能和我這美麗干凈的外表相比呢？”
這一天小男孩在用鉛筆寫字的時候，不小心寫錯了一個字，需要橡皮幫忙擦干凈。這時候鉛筆很著急，心想：哎呀，糟了！我寫錯字了，這可怎么辦哪？小男孩毫不猶豫地拿起他那顆臟兮兮的橡皮把鉛筆字擦得干干凈凈。鉛筆一邊看著小男孩用臟兮兮的'橡皮擦掉自己寫的錯字，一邊嘀咕著：“主人！主人！不要拿臟兮兮的橡皮弄臟了我的字。”
過了一個星期，鉛筆慢慢地被削筆刀削成短短的一小段，由于太短了，小男孩抓筆時不方便，就把它扔進了垃圾桶。然而橡皮卻被留了下來，雖然它還是臟乎乎的，但是有一天小男孩用水把它洗得干干凈凈，橡皮恢復(fù)了它原來的光澤。
而那支鉛筆正躲在陰暗的垃圾桶里偷偷流淚……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇4
我叫姚崢嶸，14歲。流著短短的碎發(fā)，個子偏低，白白的，略有些胖。
我喜歡看書，無論是名著、小說，還是散文，我都愛看，而且是孜孜不倦。每當(dāng)夜幕降臨，喧鬧的城市安靜下來的時候，我都會安靜的坐在書桌前，打開臺燈，看著課外書。享受著生活的'美好與讀書的快樂。
我喜歡聽鋼琴曲。那優(yōu)美舒緩的旋律，會讓我煩躁的心瞬間安靜下來；那一個個跳躍的音符，會將我所有的煩惱都驅(qū)除，讓我靜靜的在琴聲中放松自己，將生活的不如意，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)統(tǒng)統(tǒng)放下。
我喜歡事事獨立，不喜歡依靠他人，總是自己的事情自己做，不讓他人代替。我認(rèn)為，任何事情的結(jié)果并不重要，享受這個過程才是最美的。只有自己體驗過，才知其滋味才能鍛煉自己。很多人往往都喜歡成功后的喜悅。試想，如果失去了過程的艱辛，成功后的喜悅就會顯得淡然無味。正是因為對成功后喜悅的憧憬，所以我們更該珍惜努力的過程。
我不喜歡別人評價我，更不喜歡評價別人。如果我做錯了事，別人可以指責(zé)我，批評我，我都會接受，并改正錯誤，接受懲罰。但他們不能評價我個人是好是壞。誰都可以改變，由壞變好或由好變壞，好壞不是永遠不變的。我認(rèn)為學(xué)生沒有好壞之分，只有成績上的差別，不能因其學(xué)習(xí)好，就說其是好學(xué)生，更不能因其學(xué)習(xí)差就說其是壞學(xué)生。
我不喜歡太過張揚，也不喜歡過于文靜，處于兩者之間甚好。簡單些，可愛些。
這就是我-------姚崢嶸
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇5
從幼兒園到現(xiàn)在，有許許多多的老師傳授給我知識。我十分感謝他們。仔細(xì)想來，在這六年里，對我的是現(xiàn)在的班主任——張老師。
張老師彎彎的眉毛下有一雙鉆石般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，講起課來滔滔不絕。我們聽得如癡如醉，暗暗佩服張老師如此好的口才。
張老師都很神。怎么個神法呢?他很會啟發(fā)我們。我們聚精會神地聽著他的諄諄教誨。他把數(shù)學(xué)課講好后，就給我們做一個小“實驗”。最后，他給我們講個小故事：從前有個人，他的武功很好，他有三個徒弟分別名叫縱、橫和間。一天，他想選個繼承人�？v的武力是間的幾倍，間很是嫉妒，一天橫發(fā)現(xiàn)縱死了。突然，老師問我們：“縱是誰殺的?”我們都說：“不知道�！崩蠋熋嗣掳停χf：“是間殺的'。”并說了原因，讓我們明白了道理：做事情不要光看表面。
張老師不但很神，還會“武功”。在夏天，我們常常無精打采，在課堂上打盹。他看到我們昏昏欲睡的時候，突然發(fā)起進攻，把粉筆直射我們的頭上，真是百發(fā)百中啊，嚇得我們臉色蒼白，連忙拿起課本當(dāng)盾牌，才逃過一劫。
我的老師真是文武雙全啊!這就是我的老師。老師，您是園丁，為我們“修枝剪葉”，為我們開得更燦爛，更鮮艷。您費盡了心思，老師，您辛苦了!老師，請您相信我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
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