關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
每個人的課余生活都很豐富多彩，有的人喜歡釣魚，有的人喜歡看書，有的`人喜歡畫畫，還有的人喜歡滑冰，我也有自己的課余生活，告訴你們吧，我最喜歡游泳啦，爸爸媽媽都叫我“游泳小能手”。
星期天，爸爸媽媽帶我去游泳館。到了游泳館，我們都去換泳衣，我們都換好了泳衣，就一起走到泳池邊上，接著我們一看，哇，這里的人好多呀！五顏六色的泳衣把這里裝扮得絢麗多彩，我像小魚一樣的游著，此刻我的心情是非常的好，今天我真是好開心��！我剛才起來，一下子滑倒了，我喝了一大口水，爸爸看見了，把我拉了上來，我一直在流淚，覺得好難受呀！我坐在泳池旁邊的小椅子上歇了一會兒，我說：“媽媽，我還是好難受呀！我不想游了，咱們回家吧！”媽媽說：“你要堅持，堅持就是勝利！”我說：“那我再歇一會兒，一會兒再去游�！眿寢屨f：“那你在這兒歇一會兒吧�！蔽倚艘粫䞍�，就去泳池里游泳了。我在水里就像如魚得水，游的可開心了，完全忘了剛才的難受。我換著姿勢，一會兒仰泳，一會兒蛙泳�？墒遣灰粫䞍�，天已經(jīng)黑了。我就跟著爸爸媽媽一起回家了。
游泳是我最喜歡的一項活動，它不僅有趣，還豐富了我的課余生活，我從中獲得了很多樂趣，還讓我明白了做任何事情都要堅持到底，持之以恒。以后我要堅持游泳，讓我的課余生活更加多姿多彩！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
假如，我遇上了一個失明的殘疾人，我會告訴她陽光是多么的溫暖！我會帶她去聞聞美麗的鮮花；會帶她去摸摸濕潤的土壤；會帶她去曬曬溫暖的太陽；會對她說：“你還是生活在溫暖的陽光里，你還能聞到鮮花的香味；還能聽到美妙的`音樂，你是幸福的！”
假如，我遇上了一個腿不能活動的殘疾人，他痛苦的坐在輪椅上，我會推他到公園、廣場去玩。他孤獨(dú)的時候，我會在他身邊和他聊天；我會安慰他，我會對他說：“你總有一天會從輪椅上站起來，到世界各地去走一走，看一看�！�
假如，我遇到了一個聾啞人，我會去學(xué)手語，與聾啞人交流，讓他們從此不再感到郁悶，而是和我們用手語開心的對話。如果，聽不見的是一個和我們一樣大的小孩，我就用手語翻譯動畫片里講述的故事，讓他們也能看動畫片，讓他們也能得到快樂！
愛是無私的，我要讓他們生活在愛的世界，讓他們感覺到人間處處都有愛！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我喜歡一位老師，我第一眼看見她時，就肯定她是溫柔美麗的老師，你知道她是誰嗎?她就是我的語文老師——呂老師。
呂老師有一頭烏黑飄逸的頭發(fā)，她經(jīng)常穿著大方、時尚的'連衣裙，穿著美麗的高跟鞋。她總戴著一副眼鏡，顯得很有書生氣質(zhì)。我最喜歡呂老師那雙眼睛，為什么喜歡呢?因?yàn)閰卫蠋煹难劬f話。
說到呂老師那雙會說話的眼睛，那還得從上課說起，呂老師上課時總是用她那雙眼睛“掃”著我們的面孔，如果有一位同學(xué)不專心，呂老師就會皺著眉頭盯著那位同學(xué)看，好像說：“這樣不對，快點(diǎn)坐好!”我從來都不敢上課分心，因?yàn)閰卫蠋熡醚劬Χ⒅覀�，使我們都感到有些害怕�?/p>
呂老師多才多藝，教我寫作文，又教我畫畫，還教我做手工。呂老師很寵我，但是對我很嚴(yán)格。我寫作文寫得好的時候，呂老師就表揚(yáng)我，還讀我的作文給同學(xué)聽呢! 有一件小丑事件不得不說(說起來不好聽)有一次我不想做作業(yè)，去學(xué)校時，呂老師問我：“陽陽你怎么沒交作業(yè)啊?”我說：“老師，我已經(jīng)交給你了。”弄得呂老師先是一楞，然后又趕緊檢查作業(yè)本，看沒有我的，知道我沒有做作業(yè)，就向我媽媽“告狀”。
呂老師是一位有責(zé)任心、有愛心的老師，我喜歡她!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
有妹妹真好！為什么我要感嘆呢？因?yàn)槌思彝�、朋友，剩下的便是妹妹了。我有一個活潑的表妹。她叫宋咪?，小名瞇瞇，外號：小不點(diǎn)（因?yàn)樗粣鄢燥�，個子矮矮）。她有瘦瘦的身體，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個圓圓的臉蛋，一雙閃閃發(fā)亮的眼睛就像熠熠生輝的鉆石，一對小小的耳朵，櫻桃小嘴能說會道，總能讓人聽了開心極了。
她不僅外表可愛，還是個跟屁蟲。每逢周末，只要我踏進(jìn)婆婆家，她就開始跟隨我，我走到哪里，她跟到哪里。有一天，我去同學(xué)家玩，瞇瞇正好在我家。我快樂地上路了，沒想到瞇瞇也跟了上來，我走進(jìn)同學(xué)家，同學(xué)問：“你還帶了個妹妹來啊，她叫什么名字？”我轉(zhuǎn)身一看，頓時驚訝地張大了嘴巴，心里想：我不是叫你別來的嗎？真是的。但表面上還是笑容滿面的說：“這是我表妹，你可以叫她瞇瞇。”后來，我只好說：“我同意你跟著我走了。你真是一個名副其實(shí)的.‘跟屁蟲’�。 �
她不但漂亮，而且聰明。一天，外公教她識數(shù)字，她想了想，回答出來了。外公又問：“三的前后分別是幾？”瞇瞇時而撓撓頭皮，時而專心思想，但還是說不出來，她靈機(jī)一動，拿起數(shù)字表看看，隨即脫口而出；“二和四�！蓖夤c(diǎn)了點(diǎn)頭，她喜悅地笑了。
這就是我的表妹，聰明可愛。所以我才感嘆：有妹妹真好！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我家的書柜上陳列著許多書，有科普類、動漫類、歷史故事類、習(xí)作類等等。我喜歡讀的書很多，其中一本《名人故事》最令我欣賞與崇拜。
我第一次接觸這本書，就被封皮上的各個人物頭像吸引了，有從古到今的軍事名將岳飛、朱德，科學(xué)巨人祖沖之、牛頓，藝術(shù)大師莫扎特、貝多芬，文學(xué)巨匠巴爾扎克、李白、魯迅……，我迫不及待地翻開書，津津有味地沉浸在各個名人故事里。
孫中山是中國民主革命的先行者，他善于思考、敢于發(fā)問、愛好讀書，從各種書本是學(xué)到了許多救國救民的道理，成為了偉大的民主主義革命家。法國作家巴爾扎克是世界上聞名的小說家，正是因?yàn)樗欠N聚精會神、廢寢忘食的精神讓他的作品征服了全世界，他本人也被稱為文學(xué)史上的“拿破侖”。愛迪生是世界上人人皆知的發(fā)明家，書上介紹他家庭貧困，只上過三個月小學(xué)，在他母親的耐心教育下，愛迪生刻苦自學(xué)、勇于嘗試、百折不撓，長大后成為全世界聞名的“發(fā)明大王”，他一生的`發(fā)明達(dá)到兩千多種。還有喜歡追根究底的愛因斯坦，不畏艱難險阻，堅持科學(xué)研究，呼吁和平，追求自由，最終贏得了全世界人民的尊敬和愛戴，成為一名超越國籍、超越時代的科學(xué)偉人……
《名人故事》里的名人故事還有很多，他們都有著強(qiáng)烈的求知欲望，不畏艱難困苦的執(zhí)著精神，讓我從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。
《名人故事》激勵著我前進(jìn)，指導(dǎo)著我前進(jìn)的方向。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
1. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
2. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
3. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
4. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實(shí)性。
5. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
6. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的`題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
8. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
同學(xué)之間的友誼比天還高，同學(xué)之間的關(guān)愛比海還深。我與同學(xué)的情誼，也許沒有那么深，但是他對我的關(guān)愛令我難以忘記。
他叫楊爍。個子很高，時也很幽默，一副不認(rèn)真的樣子。我與他是好朋友。但是在那一次，我才明白，他對我非常好。
那是在二年級的時候。一天，上間操課去做操時，我與楊朔比賽，誰先到操場，誰就贏。“預(yù)備，開始！”我飛一般的沖出去，但他沒我快。我一邊跑，一邊想：哈哈！我贏定了，你必輸！我跑到一半時，更加快了，開始沖刺！
我到操場時，突然有一個人在我前面，我不得不立刻停下。我停下來了，可由于在土地打滑，我一下子磕倒在地，跪在地上“滑”了一米多！他在后面飛一般的沖過來：“張文龍！你，你沒事吧！我看看你的.腿！”我把褲子挽上來一看：全是血，而且外表有一大塊都沒有皮了。另一條腿也是如此。
他看完后，把我扶起來。“我這有紙，你用紙擦一擦。不要按，回家用酒精消消毒毒。過幾天就好了！”我聽了后，頓時感覺不到痛了，只能用一句“謝謝”來表達(dá)我對他的感激。
關(guān)愛是一陣春風(fēng)，吹進(jìn)了人的心中；關(guān)愛是一縷陽光，溫暖人的心；關(guān)愛是一輪圓月，讓它永遠(yuǎn)掛在心中……
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