小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文經(jīng)典(8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
春運(yùn)？春運(yùn)！
又到一年一度的春運(yùn)時(shí)節(jié)了。
耳光又到處充斥著，你買(mǎi)到票了嗎的問(wèn)候語(yǔ)。
聽(tīng)在心里微微有些心酸，語(yǔ)氣中有幾分急切，幾分殷勤，還有幾分可憐的微微喜悅。春運(yùn)？不是在外的人不會(huì)懂得春節(jié)回家的涵義。
對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，一直等候在家的爸媽望穿秋水的企盼，企盼著相聚，企盼著兒女回家的婚姻大事。
每年，鞭炮聲后，孩子們背起了行囊，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離的不只自己的爸媽，更多的還有昔日的戀人。
一年年的過(guò)去，爸媽的額頭染了風(fēng)霜，兒女一天天的大了起來(lái)，婚姻成了爸媽心中放不下的結(jié)。
于是，每年回家，都能看到一場(chǎng)場(chǎng)的相親，一場(chǎng)場(chǎng)的婚禮……
回家就成了一場(chǎng)人生的'企盼。
今年的回家，也就意味著明年的新的開(kāi)始。
對(duì)于中年人來(lái)說(shuō)，家里不僅有高堂渾濁的眸光，還有孩童在村口的張望。
……
還記得三年前去火車(chē)站買(mǎi)票的情景，夜晚三點(diǎn)車(chē)到了天津臨時(shí)站（那時(shí)，天津在建總站，所有的人必須在臨時(shí)站上車(chē)）。在臨時(shí)售票大廳等了好久也不見(jiàn)一個(gè)人，當(dāng)時(shí)還蠻詫異。等到三點(diǎn)半的時(shí)候才知道售票點(diǎn)是離火車(chē)站幾十米的大棚里。
推開(kāi)車(chē)門(mén)走下來(lái)的時(shí)候，才看到那里的空地上已經(jīng)是人山人海。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在南湖公園的南湖路旁，刻著四幅精制優(yōu)美的壁畫(huà)。有名江、名湖、名山、名城。一幅畫(huà)約長(zhǎng)十九米，寬約四米。由青石板和麻石條組成。
名江是長(zhǎng)江，上面刻著兇涌的、白浪翻滾的江水、風(fēng)號(hào)浪吼。滔滔江水奔流不息地向前飛奔而去，隨著長(zhǎng)江的建筑有鎖江樓、煙水亭、潯陽(yáng)樓、浪井。一眼望去。真是美不勝收��！
名湖是世界聞名的淡水湖，叫鄱陽(yáng)湖。每年冬季都會(huì)有許多候鳥(niǎo)在這兒過(guò)冬，候鳥(niǎo)為什么選這兒過(guò)冬呢？原來(lái)溫曖的氣候和食物豐富吸引了候鳥(niǎo)。有美味的龍蝦，橫掃江湖的'螃蟹還有。鄱陽(yáng)湖真是名不虛傳呀！
名城刻著古老的潯陽(yáng)城，有能仁寺、九江府、東作門(mén)、望京門(mén)、學(xué)府等。一派繁榮昌盛，商賈云集的景象。
名山是四季美如畫(huà)的廬山。畫(huà)上刻著一棵茂盛的迎客松，氣勢(shì)磅礴的三疊泉，古老的白鹿書(shū)院，莊嚴(yán)的五老峰。真是美麗極了！
這四幅畫(huà)刻著九江的風(fēng)景名勝和歷史文化，我們的九江是祖國(guó)的一顆耀眼的星星。我們九江的美麗會(huì)如詩(shī)如畫(huà)千古常存！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
仲春四月，正是北方欣賞美麗的梨花的季節(jié)。周日，朋友相約一起到郊外欣賞美麗的梨花。這片果園雖然不大，在一片低矮的丘陵之上，梨樹(shù)隨地勢(shì)的變化而變化，一眼望不到邊，面積大約有一個(gè)大城市公園。
先看梨樹(shù)，形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千，像一盆盆盆景覆蓋了廣袤的大地，有的象千手觀音，把幸福吉祥撒滿人間；有象蛟龍?zhí)胶�，枝杈蒼勁，仿佛在向世界宣告改革開(kāi)放后農(nóng)民富裕的喜悅。再看美麗的梨花，正是盛開(kāi)的季節(jié)，離景區(qū)很遠(yuǎn)就看見(jiàn)白茫茫的一片，以為進(jìn)入了茫茫雪原。走到近處，美麗的梨花開(kāi)的花白如雪，嬌艷無(wú)比，一叢叢，一朵朵潔白的花兒玲瓏剔透，一口熱氣會(huì)把它吹化似的，美麗的梨花散發(fā)出一陣陣令人心醉的'香氣。在梨樹(shù)中間的空地上油菜花開(kāi)的正艷，與滿樹(shù)的美麗的梨花相映成趣，身在這詩(shī)情畫(huà)意中無(wú)論視覺(jué)，還是嗅覺(jué)，都讓人心曠神怡，陶醉萬(wàn)分，仿佛走進(jìn)了陶淵明的家鄉(xiāng)。美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境，引來(lái)了辛勤勞作的密峰在美麗的梨花和油菜花中采集花粉；迎來(lái)了穿著花衣裳的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；更引來(lái)了如織的人流，男人、女人、老人、孩子，三五成群，或舉家出游，有人把自家養(yǎng)的小狗領(lǐng)來(lái)了，小狗了，不停的追著飛舞的蝴蝶，不時(shí)吼出幾聲吠叫來(lái)。這就是人與自然和諧，只有這時(shí)會(huì)忘記一切煩惱，還一個(gè)真正的自我。
對(duì)于美麗的梨花從古至今都很受人們的愛(ài)戴和喜歡，賞美麗的梨花與人的心境有關(guān)，因人、因境而別。無(wú)論是深宮庭院，還是塞外沙海；無(wú)論是暮春時(shí)節(jié)，還是塞外邊關(guān)；也無(wú)論是遲暮美人，還是飄泊游子：不管人們是否注意，美麗的梨花都隨時(shí)隨地為人盛開(kāi)。有花團(tuán)錦簇、潔白如雪的壯觀，也有沐浴朗月、臨溪綻放的高潔，還有隨風(fēng)飄零、滿目破碎的凄涼。一樹(shù)美麗的梨花，一段風(fēng)月，這里的每一處客棧，每一座庭院，每一條小溪，每一縷春風(fēng)，都有一段故事，都有一顆心靈，就那么靜靜地凝固在詩(shī)的意境里。……凡此種種，千姿百態(tài)，意趣萬(wàn)千，構(gòu)成了一個(gè)充滿奇情異彩的藝術(shù)世界。它默默地等候你的到來(lái)，等你來(lái)靜靜地聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)的品味……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
花兒需要水分才能嬌艷的綻放，小草需要雨露的滋養(yǎng)才能茁壯成長(zhǎng)。我們需要朋友的陪伴才能充實(shí)，陽(yáng)光。
在往返學(xué)校的路上，長(zhǎng)著一片葵海，每天在這里經(jīng)過(guò)每天對(duì)他們施以微笑，他們也對(duì)我輕輕點(diǎn)頭，久而久之，我們成為好朋友，你當(dāng)我有心事都會(huì)象他們傾訴，他們也是我最放心的煩惱“回收站”。
“葵，怎么辦？”我對(duì)帶哭腔的說(shuō)“這樣的成績(jī)，回家不是挨罵嗎？怎么辦？怎么辦？”眼前的向日葵，竟敢上掛著一張成績(jī)單,上面朱紅色的筆跡與綠葉進(jìn)行鮮明的對(duì)比，絲絲清香隨風(fēng)拂過(guò)臉龐一雙大手，平復(fù)我躁動(dòng)的心，清晨還沒(méi)消失的露珠將白紙打濕，點(diǎn)染出一朵朵血花，“葵，告訴我啊，不說(shuō)失敗是成功他媽嘛，失敗都來(lái)拜訪我這么多次了，怎么也不見(jiàn)她兒子露面��！”宣泄一番后我跑出葵海，剩下身后的沙沙聲為我送別。
回到家中我，頹然的坐在沙發(fā)上，絲毫不顧面前，父母的關(guān)心“剛剛?cè)ツ牧�？”“………”“說(shuō)話呀，你這孩子怎么回事.”得不到我的回復(fù)，媽媽有些著急，眼尖的爸爸看到了我身上掉落的黃色花瓣心里明了，說(shuō)：“跟我出來(lái)一下�！背隽碎T(mén)再次呼吸到新鮮的空氣，卻沒(méi)有感到輕松。
低頭走著路，忽然聞到熟悉的香氣�，F(xiàn)在的他們?cè)谔?yáng)的映襯下，金色的耀眼。爸爸看到了掛在葵上的那成績(jī)單伸手摘下來(lái)，“就為這個(gè)？”爸爸似笑非笑的看著我，我不解的對(duì)上他的目光“還不夠嗎？”“當(dāng)然不夠，他面向向日葵你看你面前的這向日葵此刻他們深深的.在這里扎根茂密的生長(zhǎng)但他們也遭到過(guò)阻擋、遭過(guò)雷打、遭過(guò)蝗災(zāi)，可不也是如今的光芒？你要記住，如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星。畢竟愛(ài)迪生這樣的偉人也經(jīng)過(guò)上千次的失敗，才發(fā)明了燈泡，不是嗎？”爸爸的話讓我如夢(mèng)初醒，我呆呆地看著向日葵“葵，是這樣嗎？”這時(shí)的向日葵在陽(yáng)光下編織出蓬勃的色彩，昂首向著太陽(yáng)，陳述著這一事實(shí)，向我這樣放著他們最絢爛的笑容。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)挫折能造就強(qiáng)者也能吞噬弱者。那一天的向日葵，讓我懂得了很多，感謝向日葵的陪伴，讓我的心像它一樣著向陽(yáng)生長(zhǎng)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
媽媽,也許您很奇怪我為什么會(huì)把日記送給您看,先不要問(wèn)為什么,看完了您就知道了。您看過(guò)我的這篇日記可能會(huì)很生氣,所以我就躲避一下,先出去玩會(huì)兒。一會(huì)兒我回來(lái)了,您再把想對(duì)我說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),我很期待。
其實(shí),那一兩個(gè)月我自己回家的時(shí)候就悄悄從您的小綠錢(qián)包里拿錢(qián)。那天,一個(gè)好朋友——?jiǎng)⒚餍徒o我了一個(gè)小本子,里面能插東西——像我買(mǎi)的修正貼的小本子,她把里面的東西都拿了出來(lái),把本子送給了我。之后,我就把所有的零花錢(qián)都放到了小本子里。我又看到您
的小綠包里有很多10元錢(qián),所以就拿了幾張,“補(bǔ)齊”小本子。我拿了3張10元錢(qián),3張1元錢(qián),2張5角錢(qián),1張5元錢(qián),共拿了39元錢(qián)。我就忍不住買(mǎi)了一個(gè)15元的.筆袋,2支2元5角的鉛筆,一包2元的橡皮,1盒1元的鉛,1把1元的尺子,還剩15元。就還放回小本子,最后,又把錢(qián)放回筆袋了。
“躲的了初一,躲不了十五”,我直接到您那“自首”得了�？赐瓯R勤姐姐的《給知心少年》(勵(lì)志篇)后,我豁然開(kāi)朗,明白了很多道理。我想,我應(yīng)該把那39元錢(qián)還給您,我把錢(qián)夾在了日記本的最后一頁(yè),還希望您能原諒我。得到您的原諒后,我會(huì)改的,請(qǐng)放心吧!我還在廣場(chǎng)玩兒活力板,您就別擔(dān)心我了,愛(ài)您的寶貝馬上回來(lái)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
有一次我看見(jiàn)有個(gè)人在騎自行車(chē)，騎得快極了，好像要飛了起來(lái)。我看了十分羨慕，就跟爸爸講我想騎自行車(chē)的事，希望他能幫我買(mǎi)一輛自行車(chē)。爸爸十分爽快地答應(yīng)了，之后幫我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē)�？晌屹u(mài)完車(chē)后我又怕騎不好，就不想去騎。因?yàn)槲以瓉?lái)騎的自行車(chē)是四個(gè)輪子的，不用保持平衡就可以騎。但我這次我買(mǎi)的車(chē)是兩個(gè)輪子的'，就難掌握平衡一些。所以我十分害怕。
先要學(xué)怎樣才能保持平衡，可我十分害怕，生怕自己把車(chē)弄壞了。爸爸說(shuō)：“不要怕，我在后面扶著車(chē)子不讓你跌倒，等到你會(huì)騎了的時(shí)候，我再松手。沒(méi)事的。”我聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話，鼓起了勇氣在心里為自己加油、鼓勁，我騎上自行車(chē)，慢慢的開(kāi)始騎了。爸爸剛一松手我差點(diǎn)就要跌倒了，我本想放棄但爸爸又鼓勵(lì)說(shuō)：“我沒(méi)事的注意一點(diǎn)就沒(méi)關(guān)系了，還要保持平衡這樣才能騎好�！蔽矣止钠鹩職怛T上了車(chē)，這次騎比上次好多了，爸爸說(shuō)再加把勁他就可以不用我扶了。從那天起我天天練習(xí)，最后我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)了。”現(xiàn)在我能像那個(gè)人一樣可以騎得像飛起來(lái)了。
在這次學(xué)習(xí)里，不但讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，還讓我學(xué)會(huì)一個(gè)道理，在面對(duì)新的挑戰(zhàn)的時(shí)候，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝心理障礙，勇于嘗試，這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)和知識(shí)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
不過(guò)，誰(shuí)讓我是個(gè)吃貨呢！這找豆腐花的事情可難不倒我哦！
可不，周六我就向美味進(jìn)發(fā)了！
來(lái)到觀前街的美食一條街，便可看見(jiàn)流水似的人群。雖然這一條街上的美食商鋪可多了，但我還是一眼就找到了豆腐花的所在地。
來(lái)到販賣(mài)窗口，一陣豆腐的清香就鉆進(jìn)了我的鼻子。多么久違的味道，我心中暗暗想道。
豆腐花的`樣子很誘人，醬油色的湯汁，白色的豆腐，綠油油的香菜，還有蝦皮和紫菜在上面作裝飾，真是令人垂涎三尺！
豆腐花不僅味道好，做法也簡(jiǎn)單。先在鍋中盛一勺白澄澄的豆腐放在碗中，淋上香油和陳醋，清湯馬上就變了“臉”。最后撒上蝦皮、紫菜、香菜、花生，一碗讓人胃口大開(kāi)的豆腐花就做好了。
開(kāi)始吃了，我把豆腐和湯汁攪一攪，讓它更入味。我小心翼翼地挖了一勺豆腐與香菜送入口中。哇！味道真好，鮮滑的豆腐與爽口的香菜結(jié)合在一起，味道好極了！我稱贊道。不一會(huì)兒，我便把它吃了個(gè)精光，還細(xì)細(xì)地回味著嘴里的殘?jiān)�，令我回味無(wú)窮。
吃豆腐花也蠻有趣的。我很喜歡吃花生，可又找不到空，我便尋起“寶”來(lái)。好不容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)，豆腐又跟我作起對(duì)來(lái)把花生給蓋住。此時(shí)的花生有了一層厚“被子”便再也不怕我了，這讓我“火冒三丈”，我用勺子使勁一挖，呵呵，“厚被子”和花生寶寶都成了我的俘虜啦！哈哈……
噓！告訴你們個(gè)秘密，觀前街這個(gè)豆腐花店的老板可是個(gè)好人哦，你可以免費(fèi)討上一份粉絲，心動(dòng)的人趕快行動(dòng)吧！美味等著你！
“賣(mài)豆腐花哩——”在鄉(xiāng)下，我經(jīng)�？梢月�(tīng)到有人在窗外叫賣(mài)者豆腐花。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
季節(jié)的輪子又轉(zhuǎn)到了冬。
冬季坦露了。地里最后留守的居民白菜也匆匆下了地窖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，收獲過(guò)的田野向蒼穹敞露出了全是褐色的肌膚，無(wú)遮無(wú)掩。路邊樹(shù)上的葉子投進(jìn)了根的懷抱，光禿禿的的樹(shù)冠傲立風(fēng)中。曾經(jīng)點(diǎn)綴著一簇簇綠萍的小西湖也還原了水的.清明，沉沉地睡著了。大自然褪去了光怪陸離的色彩，以圣潔的向人們展示著本色，正本清源，坦坦蕩蕩。
冬季骨子里就含蓄，不事張揚(yáng)。它走過(guò)了一路的芬芳、火熱與喧囂，終于以謝幕的姿態(tài)淡定下來(lái)了。如同一位滄桑老人，流金歲月歷練出來(lái)一種剛毅與深沉，坦然面對(duì)曾經(jīng)的枯榮興衰，承受著一切的喜怒哀樂(lè)，在淡定中回味童年的夢(mèng)幻，反思青年的激情，盤(pán)點(diǎn)中年的得失。它又靜若處女，把幾多復(fù)雜的情感深深埋在心底，隱秘著多情與向往，按捺住所有的沖動(dòng)與宣泄，在平靜中期待春緣的喜樂(lè)，憧憬播種的自豪，遐思人生的美好。冬少了一些浮華，多了一份內(nèi)斂;少了一些狂熱，多了一份凝重，風(fēng)清氣正，厚積薄發(fā)。
冬季是蘊(yùn)藏與孕育的季節(jié)，既是萬(wàn)物的終結(jié)也是精彩生命的起始。種子藏在糧囤里，種子埋在土壤里，種子種在人們的心窩里。有一位賣(mài)菜的老農(nóng)端著一棵凍干癟的蔥，說(shuō)：“別看它這個(gè)干巴樣子，現(xiàn)在把它埋在土里，開(kāi)春就成了重綠的“芽蔥”�！蔽蚁嘈胚@話，因?yàn)槲抑蓝緸檫@棵蔥積蓄了巨大的能量，保障她春天發(fā)芽，夏天開(kāi)花，秋天結(jié)果。冬蘊(yùn)藏了春華秋實(shí)，孕育了生命的希望與力量。
冬季不需要頌揚(yáng)，也不怕打擊，因?yàn)槎呀?jīng)從容而慷慨地呈現(xiàn)出了自我。萬(wàn)物飄零，一派肅殺，那是本性的直面;西風(fēng)颼颼，雪花飄飄，那是個(gè)性的展示，任憑說(shuō)長(zhǎng)道短，眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)，冬的面孔是冷峻的，豈不知那是對(duì)世間所有作秀的不屑;還有人說(shuō)，冬的神態(tài)是凄美的，因?yàn)榘萏�，沉淀了無(wú)盡的甘苦。所以，我想說(shuō)，冬是一個(gè)極富特色的季節(jié)，一種獨(dú)特的意境。真的用心去感受這種意境，也許會(huì)攝取到一種力量。
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