(熱門)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的同桌叫：莫＊＊。他有一頭短短的頭發(fā)，像一朵小蘑菇。整整齊齊的劉海下面有一對(duì)水靈靈的大眼睛。小巧的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴和一張圓圓的臉蛋。她不僅熱心幫助別人，還是個(gè)蠻可愛的女孩哦！平時(shí)老師叫他買本子啊之類的東西，她從不拒絕。大部分的'同學(xué)都拜托她買，只有那些看不起他的同學(xué)不想讓她幫自己買。
有一次，我忘了帶筆袋，我把整個(gè)書包翻來覆去，找了九萬(wàn)九千九百九十九遍也找不到。我突然想起：昨晚做作業(yè)把筆袋落在書桌上。就快上課了，怎么辦��！怎么辦啊……最后，我做了一個(gè)偉大的決定——借筆！可是最近作業(yè)多，兩三天就用完一支筆，誰(shuí)也沒有多余的筆�？晌疫�是東借西借，可還是沒有借到。怎么辦，怎么辦！離上課只差一分鐘了，要是老師發(fā)現(xiàn)我沒帶筆，非把我宰了不可。“鈴——”一陣清晰的上課鈴聲傳入耳中，我垂頭喪氣地走回座位，等著挨批評(píng)。莫琰華見我這樣垂頭喪氣的，就問我：“林浩，你怎么了？不舒服嗎？怎么無(wú)精打采的？”“ 我沒帶筆，老師知道了肯定要批評(píng)�！薄拔医杞o你吧！”莫琰華剛說完就遞給了我一支筆。上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)莫琰華沒帶筆，就問她為什么，她回答道：“老師，我沒帶筆�！痹捯魟偮洌宦犚姟芭尽钡囊宦�，莫琰華的手立刻紅了。下課后，我對(duì)她說：“謝謝你！”她回答道：“不用謝！我們是同學(xué)嘛！同學(xué)之間不是應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心的嗎？”“是啊！”我笑著回答道。
這就是我的同桌——莫＊＊，她是不是很活潑、很可愛呢？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
老師，是人類靈魂的工程師，建起一座座高樓大廈;老師，是開啟知識(shí)大門的金鑰匙，為我們敞開知識(shí)的大門;老師，是辛勤的園丁，灌溉著美麗的花朵……
您不是很愛笑，有時(shí)甚至有些嚴(yán)厲，但您所說的、所做的每一件事，都包含著對(duì)我們濃濃的愛，您為我們付出的一切，都是對(duì)我們愛的關(guān)懷。
記得是在三年級(jí)的時(shí)候，晚自習(xí)課上，我正在寫作業(yè)，突然，一陣陣嘰嘰喳喳的笑聲傳入我的耳邊，我注意到一些女生正在看一張紙條，嘴里還念念有詞，當(dāng)我看到紙條上的內(nèi)容后，勃然大怒。原來由于我的四周坐的都是女生，她們便拿這件事開玩笑，當(dāng)時(shí)我覺得我的自尊心受到了傷害，心中十分委屈和生氣，我用力一摔筆，然后沖出教室，可是無(wú)論我走在哪里，心中的怒火還是一直在熊熊燃燒。正當(dāng)我心中有些平靜下來，想回教室的時(shí)候，教務(wù)處老師來了，我看見了拔腿就跑，但還是被抓住了。
教務(wù)處老師在了解情況后，讓那幾個(gè)女生一一對(duì)我道了歉。并勸導(dǎo)我回教室繼續(xù)晚自習(xí)，可我卻是置若罔聞，最后還因?yàn)檫@件事影響到了學(xué)習(xí)。
第二天，當(dāng)您了解情況后，馬上讓我向教務(wù)處老師道歉，可我卻往教室跑去，抓起書包奔向校門口，沒想到您早已等在校門口了，我正想偷跑，還是被您發(fā)現(xiàn)了，您再次讓我向教務(wù)處老師道歉，我心里想：我沒有錯(cuò)，為什么要我去道歉?委屈與憤怒的火焰竄上心頭,我實(shí)在忍不住了，破口而出：“憑什么?”雖然當(dāng)時(shí)我的態(tài)度很惡劣，但是您并沒有生氣，您心平氣和地說：“昨天同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自己做錯(cuò)的事情向你道歉了，那你做錯(cuò)的'事情呢?難道不需要為自己所犯的錯(cuò)負(fù)責(zé)嗎?不應(yīng)該對(duì)老師道歉嗎?”我委屈地說：“昨天的事又不是我的錯(cuò)，她們向我道歉是因?yàn)樗齻冏鲥e(cuò)了事情，可我并沒有做錯(cuò)什么呀!您為什么要一再的要求我去道歉呢?”您聽后,依然用平和的語(yǔ)氣對(duì)我說:“你真的沒有做錯(cuò)嗎?你對(duì)教務(wù)處老師的勸導(dǎo)置若罔聞，就是沒有尊敬老師呀，因?yàn)樽鹁蠢蠋�，是一名學(xué)生應(yīng)該遵守的基本品德，而且在上課時(shí)你沖出教室的那一刻，你也沒有遵守紀(jì)律!”我低頭不語(yǔ)，心中就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。心想:我對(duì)老師不尊重?有嗎?突然，在我的腦海中出現(xiàn)了一幅幅不聽老師的勸導(dǎo)，依然我行我素的情景……通過您對(duì)我耐心的勸導(dǎo)，我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤：學(xué)生在校期間必須遵守校規(guī)校紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)。最后我終于鼓起勇氣，對(duì)教務(wù)處老師說：“對(duì)不起……”在這里，我也想對(duì)您說句對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我對(duì)您的不尊重!
老師啊 !感謝您對(duì)我的耐心勸導(dǎo)，讓我明白自己錯(cuò)在哪里，讓我有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓我懂得勇于說對(duì)不起!感謝這次的“紙條事件“讓我知道如何約束自己、控制自己的情緒，如何才是真真正正的尊敬師長(zhǎng)!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
《我最愛的人》說到我最愛的人，我們往往想到爸爸媽媽。當(dāng)然，我也愛他們，但我最愛的，還是我的大舅。為什么喜歡他呢？其實(shí)我也不知道，只是覺得他給人一種安全感和幽默感。我喜歡他的臂膀，看起來總是那么結(jié)實(shí)；我喜歡他的嗓音，讓人聽起來覺得很舒服；我喜歡他的性格，溫柔，幽默。當(dāng)然，還有他那張帥氣的臉。小時(shí)候有一次住在姥姥家，我和表妹還有大舅一起睡。他給我們講鬼故事，嚇得我們直往他懷里扎。也就是那一次我才發(fā)現(xiàn)他的`胸懷那么寬大，才喜歡的他。我十歲那年，大舅結(jié)婚了。并有了自己的孩子，叫沫沫。每次看到他對(duì)沫沫好的時(shí)候，我的心里還酸溜溜的。有些吃醋，可他畢竟是人家爸爸呀。哪有爸爸不對(duì)自己孩子好的。我只能望舅興嘆，自己安慰自己。前一段時(shí)間，大舅去了深圳，我給他發(fā)短信說我很想他，問他什么時(shí)候回來。大舅用了一首很著名的歌名回答我說——大約在冬季。他幽默的話語(yǔ)讓我更喜歡他了。從小到大，我從來沒有對(duì)人說過“我喜歡你”這句話�，F(xiàn)在，我要把這句話賜給大舅。
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