小學小學生優(yōu)秀作文集錦[4篇]
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
小木偶擁有了所有的表情了,高興極了,他想快點回家告訴木匠這個好消息。
他急匆匆地跑到家門前,看見木匠正在屋里急得團團轉(zhuǎn)。小木偶敲了敲門,木匠才晃過神來爸爸小木偶興奮地喊著,高興得眼睛里含在淚水。他正想抱住木匠,可是木匠看一眼小木偶,一點兒也不像小木偶,一把推開了小木偶你走吧,我不是你的木匠。
發(fā)生了什么事情了?木匠爸爸您為什么不認識我了嗎?我是你的小木偶啊!
不是,你不是我的小木偶。木匠固執(zhí)地說我的小木偶只懂得快樂,可是你有人類所有的表情,所以你不是我的小木偶。說完木匠就把小木偶推出門了。砰了一聲把門關(guān)上了。
哇哇------,木匠爸爸,我真是你的木偶啊!小木偶坐在地上傷心的'哭起來。
小女巫感應(yīng)到了小木偶在哭。
怎么了?小女巫問小木偶。
木匠說我不是他的小木偶。小木偶嗚咽著,他好像不認識我一樣,我怎么辦才好?
哦,我有辦法了。小女巫說著,用魔杖在房子上轉(zhuǎn)了三圈。你再敲敲門,試試看。
小木偶又敲了敲門,這一回木匠本來是高興的,卻兇巴巴地說你怎么又來了。這時小女巫又出現(xiàn)了,她說木匠老哥,人是有許多感情的,你卻只給小木偶一種感情,這就像別人都有多色的彩虹,你只給小木偶一種顏色,這不是很單調(diào)嗎?木匠聽了十分慚愧,抱住小木偶說木偶,我錯了!
小女巫說再見了,我要走了,這張卡片送給你,有事情可以呼喚我,祝你們快樂幸福!后來小木偶和木匠過上了快樂幸福的生活!
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
我,沒有三只手、六個臂;頭不能頂天,腳不能離地。我,不是他,也不是她,我就是我。我是一個微小的行星,一個普普通通的小男孩兒。
我頑皮,我搗蛋,我快樂。我在鄭州小學的四(三)班上學。我的個子不高不低,但在男生中屬于最低。全班七十二個人有六十九個都比我高,但我不虧,我永遠做第一排,看的最清楚。我長得英俊,五官端正,隨便一個人被我瞟上一眼,就會被我迷倒。
平平常常的我愛追求快快樂樂。我是一個快樂頑童,每分每秒都是快樂的。無論何時,總能看見我賞心悅目的笑容。哭臉哭成笑臉是常有的事,笑臉笑成哭臉也不足為奇。高興的時候能把一切煩惱拋到十萬八千里。看書,打游戲,吃東西,看電視……這些都是我的愛好?磿鴷r我喜歡一個人,四周靜悄悄的',沒有人來打擾我;打游戲時我喜歡一個人坐在椅子上,加上點音樂就更好了。我是一個水果王、蘋果、桃子、櫻桃、梨……只要是人間美味的水果我都喜歡,但除了火龍果,我覺得吃起來沒有味,椰子我覺得不太好吃!
這就是我,一個平平凡凡、快快樂樂、大大咧咧、活潑好動、興趣廣泛、不乏聰明的我!
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
我們的課余生活非常豐富。下課的時候,我和同學們一起玩編號、捉迷藏、編花籃、踩影子等很多好玩的游戲。當然,還有放學時玩得輪滑和畫畫。其中,我最喜歡的還是輪滑。
輪滑嘛,通過一個暑假的學習,我的水平明顯提高了,而且還認識了許多新的朋友。我喜歡穿著輪滑鞋在廣場上飛一般的感覺。在我學的`過程中,我很認真,牢牢記住了老師教給我的新花樣中的每一個動作。前剪,左轉(zhuǎn),后剪,左轉(zhuǎn)······我每天都在仔細的練習著,不怕苦,不怕疼,從哪里摔倒就從哪里爬起來。現(xiàn)在我已經(jīng)練熟了。
另外,老師還和我們一起玩游戲。老師是火車,小朋友一個拉著另一個的衣服后面,老師倒著滑,拉著第一個小朋友的雙手,一會左轉(zhuǎn),一會右轉(zhuǎn)。我們長長的隊伍就像一列行駛中的火車,好玩極了!這就是我們最喜歡的拉火車!
我的課余生活很精彩,你們的呢?
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
我的姥姥比一般的老太太要高很多,還對我很好,現(xiàn)在我就介紹下我的姥姥吧。
我的姥姥是一個愛運動的老太太。每天清晨都在我家樓下用那些健身器來做運動,一直到我吃早點準備上學去的時候,她才回來。我的姥姥運動能力很強,除了下樓運動以外,姥姥還喜歡跟我打羽毛球 ,雖然姥姥每次都沒有贏,但她也跟我一樣高興,給姥姥也有非常非常大的體育鍛煉效果。
我的姥姥跟別的老太太不一樣。酷愛跟我打牌,但打的水平很菜。她打牌的時候很讓著我,比如:姥姥出了一張XX牌,我說不管,姥姥就去摸牌,我突然看到我能管剛才那張XX牌,姥姥就會把摸到的牌 放回去,讓我來管。
我的`姥姥很愛我,她做的飯菜很好吃,我最愛吃的是餛飩和番茄雞蛋打鹵面。
這就是我的姥姥,酷愛運動、打牌,又熱心的姥姥。
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