小學(xué)生優(yōu)秀作文[通用7篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　今天，我在姑姑家看到一種奇怪的植物。于是就去問了姑姑，姑姑說(shuō)：“這是萬(wàn)年青”。

　　萬(wàn)年青是一種很漂亮的木本植物，它高大約20厘米，它的`根是淺棕色的。萬(wàn)年青大約有40多片的葉子，它的葉子像一個(gè)小的湯勺，它的桿細(xì)細(xì)的，走過去一聞就有一股黃瓜似的味道撲鼻而來(lái)，非常香。為什么它叫萬(wàn)年青呢？我疑惑不解。經(jīng)過查閱書籍《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我從中得到了答案，書上是這樣寫的，因?yàn)槿f(wàn)年青這種植物四季常青，過了千百萬(wàn)年是青色的，所以這種植物叫做“萬(wàn)年青”這盆小樹就在姑姑家的后窗戶上，我聞到這股清香，心情也很舒暢。我想，假如我們?nèi)松�也像“萬(wàn)年青”一樣，永不老去那該多好�。∥蚁矚g“萬(wàn)年青”的葉片，更喜歡“萬(wàn)年青”的名字。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　“啊門啊前一棵葡萄樹，啊嫩啊嫩綠得剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼啊，一步一步地往上爬……”稚嫩的童聲在我耳邊回響，手輕輕按著黑白琴鍵，悠揚(yáng)的旋律在教室上空縈繞，拂去一切煩躁的情緒……“當(dāng)！”當(dāng)最后一個(gè)音符落下時(shí)，余音仍繞梁不絕。20年后，我已經(jīng)厭倦到處流浪的生活，回到故鄉(xiāng)做了一名小學(xué)音樂教師。

　　“同學(xué)們，唱得不錯(cuò)！接下來(lái)，誰(shuí)能把譜子唱一遍？”教室里小手林立，角落里有個(gè)男孩正在“奮筆疾書”�！斑@位同學(xué)，你來(lái)！”教室里一片·寂靜，同學(xué)們都扭過頭去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。過了半晌，他似乎覺察到了什么，這才微微地抬起頭，略帶驚訝地看著四周的幾十雙大眼睛。他仿佛若有所思似的，猛地站了起來(lái)，恰巧迎上了我那略帶責(zé)備的、熾熱的目光�！袄稀�…老師，我·一我……”他含糊不清地講著，似乎在為自己辯解。我微笑著，提高聲音說(shuō)：“這位同學(xué)，你來(lái)試試�！彼�的臉剎那問紅了，然后用極小的聲音回答：“老……老師，我……我不會(huì)�！彼�低頭玩弄著衣服上的紐扣。“坐下吧，以后可別再開小差了�！彼�仿佛抓到了一根救命的稻草，沒等我把話說(shuō)完，就“刷”地坐下了。我無(wú)奈地笑了笑，仿佛從他身上看到了自己兒時(shí)的影子。曾幾何時(shí)，我也像他那樣，上課總愛走神，又總被老師抓個(gè)正著，每當(dāng)這時(shí)，只有低著頭，小臉緋紅，靜靜地等著老師的責(zé)罰。

　　“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像花兒一樣……”動(dòng)聽的下課音樂聲響起�！捌鹆�！”班長(zhǎng)甜甜的聲音在耳畔回響�！巴瑢W(xué)們，再見！”我溫和地說(shuō)�！袄蠋熢僖�！”話音剛落，教室里滿是惻門嬉鬧的身影。

　　“老師，上課的時(shí)候……”我收拾好教本，正想離去，一個(gè)脆生生的.聲音“拉”住了我。我扭過身，原來(lái)是上課時(shí)走神的那個(gè)男孩。“是你？

　　有什么事嗎？”“老師，我……我下次不會(huì)了！”說(shuō)完，他抿了抿嘴唇。

　　“老師知道了。”我拍了拍他的肩。“嗯！”他咧開嘴對(duì)我笑了笑�！昂美玻�去玩吧！”我理了理他額前的發(fā)絲，嫣然一笑�！班��！彼麣g快地跑了。“這小家伙……”我望著他那遠(yuǎn)去的背影，喃喃自語(yǔ)。剎那間，時(shí)光仿佛又倒轉(zhuǎn)了十幾年。

　　在那個(gè)竹籬笆下，我也曾羞澀澀地向老師認(rèn)錯(cuò)；在那個(gè)小土坡旁，我也曾真誠(chéng)地為老師送上節(jié)日的問候；在操場(chǎng)的綠茵邊，我也曾淘氣地向老師做鬼臉……不知不覺，我也成長(zhǎng)為一名小學(xué)老師。我沒有忘記當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)，沒有辜負(fù)老師的殷殷期待，我也像老師當(dāng)年愛我一樣，把愛的種子播撒在孩子們的心田。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　今天早晨，上學(xué)時(shí)間快到了，天空還是一片朦朧，遲到的太陽(yáng)不知道躲到哪兒去了。我家窗外彌漫著厚厚的一層乳白色的濃霧。外面白茫茫的一片，遠(yuǎn)處的山也低下了它那高昂的頭，朦朦朧朧的，好像仙境里的一座古堡，又像海洋中的一座孤島，這般景象真是無(wú)法比喻。近處的景物模模糊糊看不清，像隔了一層薄紗；遠(yuǎn)處的景物幾乎看不見了，這霧可真大��！

　　在上學(xué)的路上我還看見調(diào)皮的.霧娃娃阻礙了交通，使得平時(shí)爭(zhēng)分奪秒的司機(jī)們只好開著汽車霧燈，緩慢的前進(jìn)，就像一只只大甲蟲在爬行一樣。到了學(xué)校不久，一輪紅彤彤的太陽(yáng)羞羞答答地來(lái)到了我們操場(chǎng)，放射出溫暖的陽(yáng)光，霧也慢慢散了。

　　霧真美啊，我愛早晨的霧！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　在我的內(nèi)心深處，總有一個(gè)想法，想和媽媽調(diào)換一下位置：我做一天媽媽,媽媽做一天孩子。那一定很好的!

　　我和媽媽經(jīng)常鬧矛盾，而受到委屈的常常是我。假如我做了媽媽，我也要像媽媽一樣經(jīng)常無(wú)故地打她一頓，讓她嘗嘗受氣挨打的滋味。想起媽媽打我的`事，我真想掉淚呀!

　　一次，我錯(cuò)了一道動(dòng)腦筋的題。媽媽給我講了好幾遍。最后好不容易才會(huì)了，但覺得自己的也不錯(cuò)，就又寫了一遍。媽媽氣死了，拿球拍打我，我委屈地哭了。媽媽不停地打我，把我打到了廁所還不甘示弱，我連忙關(guān)上了門。媽媽呀!媽媽!你是天底下最壞的媽媽!

　　這類事有許多，我真想跟媽媽調(diào)換一下位子，讓她體驗(yàn)一下當(dāng)孩子的滋味。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　暑假，我和媽媽去姥姥家，一同坐上了公交車，車?yán)锏娜丝烧娑�，我和媽媽從車窗觀賞美麗的風(fēng)景，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺，就到了姥姥家，姥姥家里有老舅和老舅媽，我本以為他們會(huì)迎接我，可是只 有一條大黑狗守候著大門朝我們狂叫，于是我和媽媽一人拿著一根木棒，跑進(jìn)了屋里。我看到姥姥十分激動(dòng)，緊緊地?fù)ё×死牙训牟弊�，姥姥也非常高興，合不攏嘴，不停地?fù)崦�著我的頭，緊緊地抱在 懷里。原來(lái)老舅和老舅媽在擠牛奶，于是我和媽媽又來(lái)到了牛圈，那里的青草味和牛糞味合成了一種非常奇特的味道，使我有一種似乎說(shuō)不出來(lái)的新鮮的感覺。此時(shí)，我看到老舅和老舅媽坐在小凳子上 熟練地?cái)D牛奶，我仿佛又進(jìn)入了夢(mèng)幻般的世界。舅媽給我煮了一鍋香噴噴的奶茶。接著，我和媽媽又來(lái)到了二舅家，二舅家的院子可真大啊！有四五座房子。由于我這位小客人的到來(lái)，二舅特意給我準(zhǔn) 備宰一只肥羊，因?yàn)槲也蝗绦目匆娧虮换罨畹貧⑺溃�跑到好遠(yuǎn)，在等我跑回來(lái)，羊早已被解剖下鍋了。接下來(lái)，我津津有味地品嘗到了手把羊肉，別提有多好吃了。之后，我又提著籃子去采蘑菇，二舅 家的兩只小狗也一前一后地緊跟著我，不一會(huì)兒，我就采了一大籃子，滿載而歸。二舅媽用我采來(lái)的蘑菇給我抄了一盤蘑菇，吃著自己的`勞動(dòng)成果，別提有多高興了！再后來(lái)，我穿上了藍(lán)色的蒙古袍， 戴上了潔白的蒙古帽，圍上了黃色的腰帶，坐上二舅的摩托車一同去趕回牛群。我嘴里哼著草原啊、草原啊我可愛的家鄉(xiāng)……啊！我的眼前浮現(xiàn)出如此美麗的畫卷，遼闊的草原如同仙境一般，綠油油的 草地、清新的空氣讓我陶醉，讓我迷戀。放眼望去那藍(lán)天白云下面綠毯圍成了青山，牛羊成群結(jié)隊(duì)，馬兒在奔跑。這使我想起了“風(fēng)吹草低見牛羊”這一句。此刻，我已當(dāng)上了草原的小主人，我手拿鞭 子，追趕著牛群。馬兒都非常聽我這位小主人的話，邁著整齊的步子，嘴里不停地咀嚼著草兒排著隊(duì)，有序無(wú)亂地慢行前進(jìn)，時(shí)而偷看我手中的鞭子，好像在怕主人抽打，我成了一名猛士，真的好威風(fēng) �。�

　　我愛姥姥家，我更愛美麗的大草原！它給了我無(wú)比的歡樂；給了我視覺的享受；給了我作為草原兒女的驕傲與自豪！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　從我出生后，媽媽就開始辛苦了，給我換尿布洗衣服等。

　　我三歲的.時(shí)候，爸爸媽媽就告訴我。

　　不要給陌生人說(shuō)話，從那時(shí)起，我就牢牢記住這句護(hù)身符。

　　一天，我和爸爸回家了，爸爸走得快，我走得慢，結(jié)果，居然找不到爸爸了，我急得哇哇哭（當(dāng)時(shí)我在上幼兒園小班）

　　我就去三樓，也沒有找到，突然我發(fā)現(xiàn)了爸爸，立即向他沖過去，那時(shí)候，真丟面子！

　　一天，我有一次找不到姑姑了，就向同學(xué)的阿姨走過去，晴兒說(shuō)：沐兒你的姑姑呢？我：找不到了。

　　晴兒的姑姑一面向我姑姑打電話，一面打聽我姑在何方。找呀找，找呀找，找出來(lái)了。我立即撲過來(lái)，姑姑百感交集，謝了晴兒阿姨，就走了。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)馬鞍山，有許多的公園：有風(fēng)光秀麗的雨山湖，有景色宜人的采石磯，有充滿童趣的兒童公園……可我最喜歡的還是極其美麗的朱然文化公園。

　　走近公園，你會(huì)看到一扇古色古香的大門，大門旁邊的柱子上，有一幅非常有氣勢(shì)的對(duì)聯(lián)：“大江東去淘不盡古今風(fēng)流英雄尋覓，楚天下千里日月沉歷史厚土文化長(zhǎng)抒�！�

　　通過大門再往前走，就然看見朱然將軍的雕像。朱然將軍頭戴盔甲，手提寶劍，身披戰(zhàn)袍，嚴(yán)肅又威武地站在臺(tái)上，好像馬上就要投入激烈的戰(zhàn)斗中去一樣。

　　雕像后面是一座用銅筑成的.浮雕景墻，非常有立體感，墻壁上面的朱然將軍騎著戰(zhàn)馬，身后跟著許多士兵。士兵們昂首挺胸，精神抖擻……我看得入了迷，仿佛自己也身臨其境，置身于硝煙彌漫的戰(zhàn)常

　　浮雕景墻旁邊是一條幽靜的小路，小路兩旁陳列著許多漢化磚像。沿著小路往前走，就是三國(guó)文化廣場(chǎng)了。廣場(chǎng)的地面是一幅巨大的三國(guó)版圖，上面清楚地標(biāo)著魏、蜀、吳三國(guó)的分界。地圖中間立著一只大銅鼎，銅鼎的三只腳分別處于三個(gè)國(guó)家的地界上，意味著“三國(guó)鼎立”。

　　啊，這兒怎么會(huì)有這么的象棋？原來(lái)，這只是一些石凳子，供人們休息的時(shí)候坐的。再往前走，就到了朱然墓，這里是朱然家族的墓群。朱然的墓為什么要建在馬鞍山呢？我從電腦上查詢了一下相關(guān)知識(shí)，原來(lái)，朱然的主公孫權(quán)葬在南京，朱然是要守護(hù)他的主公呢！他真的是一位大忠臣！

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