(優(yōu))小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
有一天，我和爸爸去釣魚，我非常高興。
到了小池塘，爸爸把魚鉤掛在線上，蚯蚓掛在鉤子上。爸爸說：“給你鉤子，蚯蚓你自己掛吧！”我不情愿地說：“不行�！卑职植唤獾貑枺骸盀槭裁�？”我說：“姜太公釣魚－－愿者上鉤。”
我們開始釣魚了。我把線放在水里，我自言自語地說：“沒有魚鉤和蚯蚓能釣到魚嗎？姜子牙能釣到，我就能釣到！”釣了半天，一條魚也沒釣到，我生氣地說：“這里是不是沒有魚呀？怎么一條也不來呀？”“你沒有魚鉤和蚯蚓是釣不到魚的！”爸爸心平氣和地說。我后悔了，趕緊掛上魚鉤和蚯蚓。心想：程序?qū)α�，也不一定能釣到，唉！看運(yùn)氣吧！
幾個(gè)小時(shí)過去了，還是一條魚也沒釣到，我氣呼呼地走上了岸。一位小女孩從我身邊走過，一看她都釣了那么多，我不服氣，又去釣。
又過了一大會(huì)兒，還是沒有魚來，我耐心地等著……終于有魚上鉤了，我高興地一蹦三尺高，把魚竿拉上來一看，還是一條大魚呢！見好就收，我和爸爸就高興地回家了。
這個(gè)故事讓我懂得了，無論做什么事情，都不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈才能成功！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天，媽媽帶我去看電影《熊出沒之奪寶熊兵》，我覺得真有意思。
在這部電影里，光頭強(qiáng)陰差陽錯(cuò)的撿回一個(gè)孤兒院的小女孩。他和熊大、熊二沒有像以前那樣，一見面就打架，互相陷害，而是非常關(guān)心、愛護(hù)這個(gè)叫“嘟嘟”的小寶寶。千方百計(jì)的.逗她開心、陪她玩耍。還在嘟嘟生病的時(shí)候，齊心協(xié)力照顧她。光頭強(qiáng)居然還會(huì)改衣服、不斷改進(jìn)，制造出了自行車式的直升飛機(jī)，太有才了！他們不但富有愛心，還非常勇敢。當(dāng)嘟嘟被壞人抓走后，光頭強(qiáng)和熊大、熊二不畏艱險(xiǎn)、克服困難救出嘟嘟，懲治了壞人。
電影告訴我們，交通安全非常重要，過馬路一定要小心，要注意安全。最后，電影還告訴我們這樣一個(gè)道理：愛和親情才是生命中最寶貴的東西！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我們學(xué)校附近有一個(gè)茶園，這里就是聞名全國(guó)的韶峰茶生產(chǎn)基地。
茶樹栽種在幾個(gè)小山包上，每個(gè)小山包上都被一梯梯的茶樹包圍著。遠(yuǎn)看，像一條蜿蜒盤旋的長(zhǎng)龍。
茶園四季景色迷人，但春景更可愛，更令人陶醉。
春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步來了，沉睡了一冬的茶樹慢慢睜開了雙眼，從枝條上抽出一枚枚含苞欲放肥壯的茶芽，外形呈橢圓形，葉底鮮紅。輕輕貼近它一股淡淡的清香沁人心脾。那么多的茶葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。珍珠般晶瑩的露水在葉片上滾動(dòng)，似乎每一片茶葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。��！這美麗的茶園！
在微風(fēng)中，在陽光下，茶葉輕輕地晃著腦袋，搖著小手，招來了辛勤的采茶人。靜寂的茶園頓時(shí)熱鬧起來。
60多歲的老娭毑(祖母的意思)采茶來了，她們肩背背簍，雙手不停地忙碌著，只聽到一片沙沙聲從枝葉問傳出來。過不了多久，簍中便塞滿了綠色的希望。
姑娘們來了，她們?nèi)逡换铮械暮咧�，有的聊著天，白嫩嫩的手中不時(shí)有了一大把茶葉。
我們也來了。鮮艷的紅領(lǐng)巾把這綠色的`海洋點(diǎn)綴得更加美麗。我們雖摘得不多，但我們都是那么認(rèn)真。一片，一片，讓這小小的葉片去為韶山人民創(chuàng)造財(cái)富。
傍晚了，采茶的人們帶著豐收的喜悅走在了回家的路上，喧鬧一天的茶園又恢復(fù)了平靜。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
曾看魯迅文章，記得有那么一句話讓人費(fèi)解�！拔壹议T前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵還是棗樹”。雖然這種奇奇怪怪的寫作方式我沒用過，而且內(nèi)心深處并不覺得它像老師講得那般好，但我卻認(rèn)同那兩棵樹是幸福的，畢竟平凡如此的樹，也如此風(fēng)光了一把。
名人筆下的樹，終究是不一樣的。無論其品種如何，姿態(tài)怎樣，都有樹獨(dú)特的地方，樹不再是普通的樹，也許很多年后樹旁邊還會(huì)豎起一面牌子，上書“魯迅先生筆下的棗樹”，于是南來北往的人們都來仰望這棵樹。
路旁的行道樹，因此就成了對(duì)比，似乎成了一種卑微與渺小。車輛奔馳而去過后滿樹灰塵，但樹還是努力站出一種姿態(tài)，一種昂揚(yáng)和靜默的姿態(tài)，也努力保持著翠綠。
想那遠(yuǎn)山、密林、深谷和幽澗中的樹，是快樂自由的。也許有競(jìng)爭(zhēng)的壓力和可能被砍的命運(yùn)，可至少一生都在為自己是樹而活，為努力成為一棵參天大樹而活。自我，本色，任由風(fēng)雨飄搖。
又想到成片種植的果樹，有果農(nóng)施肥澆水除蟲，生長(zhǎng)無憂。可它卻不能肆意瘋長(zhǎng)，樹的姿態(tài)是果農(nóng)修剪來的，產(chǎn)值最大化是果農(nóng)追求的目的，于是，這些果樹被拉枝被修剪，都成了一種模樣，也沒了獨(dú)特與個(gè)性。
一直記得校園那條林蔭大道，兩邊魁梧的梧桐樹很是壯觀。那是我對(duì)大樹標(biāo)準(zhǔn)的初印象。很多美好的記憶都掛在那樹上了。摘幾片寬大的梧桐葉鋪于草地就可以當(dāng)坐墊，所以總有三三兩兩的大學(xué)生零零散散的坐著，談會(huì)小情說會(huì)小愛，青春時(shí)光就這么呼啦啦的.過去了。到了春夏之時(shí)，白紫的花兒填滿枝干，一串又一串，一團(tuán)又一團(tuán)。花兒輕輕的不經(jīng)意間飄落，一朵，一朵，悄無聲息，看滿地灑落的梧桐花時(shí)才要駐足觀賞，看它飄落的樣子，此刻，咱們都是詩人，一顆心想要與梧桐花輕輕搖曳在醉人的青春校園。這個(gè)季節(jié)，滿園幽香。
可是我無法永遠(yuǎn)醉心于梧桐樹營(yíng)造的詩意當(dāng)中。心中總是牽念那些卑微的人行道樹，我希望在我行走的路上樹可以卑微到老�？墒牵鞘性跀U(kuò)展，在不停的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)，棟棟高樓拔地而起，曾經(jīng)的人行道樹終究沒能伴我一起成長(zhǎng)，不會(huì)有論證不會(huì)有聽證也不會(huì)聽樹想要生長(zhǎng)的心聲，樹就被砍伐了，就在我上學(xué)的路上，早上還迎接咱們的樹等放學(xué)看到時(shí)已倒在路邊，親愛的樹姐姐，你終于沒能陪我初中畢業(yè)，霎時(shí)間眼中似有淚花。
總是在說，咱們要有咱們的城市精神，要有人文氣息，要有的歷史，原來這一切的一切都是以人類的生存和發(fā)展為中心的，而樹是不會(huì)說話的，沒有思想的，不需要征求同意的。而我記得有文章講到，被譽(yù)為世界最長(zhǎng)的空中纜車的澳大利亞“天空之軌”，全長(zhǎng)7。5公里，中途經(jīng)32個(gè)塔臺(tái)。建造這個(gè)纜車時(shí)，為了不破壞雨林生態(tài)，纜車的支柱全部用直升機(jī)吊裝，過程中從未砍伐過一棵樹，前后耗時(shí)40個(gè)月。今天的游人們，滑行在熱帶雨林的上空，壯麗的湖光山色和奇花異卉不絕眼前，你可以眺望整片密麻麻的熱帶雨林，纜車每行駛100米，便有超過80種不同品種的樹木出現(xiàn)眼前。對(duì)比一下，我無言，如同那些被砍伐的無言的樹。
已有的十幾年的生活，各種不同的樹伴我一路成長(zhǎng)。樹永遠(yuǎn)默默的營(yíng)造一方綠蔭，在我一顆少年的心中，樹無論品種與用途，也不管它扎根何處，樹與咱們相伴而生，樹還承載著咱們成長(zhǎng)的記憶，承載著一個(gè)城市一方村落的歷史。因此，我為樹書寫，我也愿咱們?nèi)祟惗寄芤晿錇榕笥�，與樹在四季對(duì)話，那會(huì)是自然界最美的音符，躍動(dòng)在大地母親的胸膛。
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-20
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-10
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-27
小學(xué)生優(yōu)秀作文02-02
優(yōu)秀的小學(xué)生作文10-03
優(yōu)秀小學(xué)生作文10-03