小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　每一個(gè)人都擁有一個(gè)美好，歡快的童年。童年像一顆美味的巧克力，只要吃一口，香味就在口中蕩漾；童年像一本有趣的書(shū)，記載著童年的回憶；童年像一杯濃濃的咖啡，喝進(jìn)口中心理享受著滋味。童年是美好的。我童年經(jīng)歷的往事猶如天上一顆顆閃閃發(fā)光的星星，不計(jì)其數(shù)我從群星璀璨的星星中，挑選了一顆最亮的星星來(lái)代表我的童年。

　　那年的我才八歲，我幼小的小心靈頓時(shí)對(duì)自行車(chē)感興趣。總想騎自行車(chē)，但我根本不會(huì)騎，所以我硬拉著爸爸教我騎自行車(chē)。當(dāng)我看著這一輛精致的自行車(chē)時(shí)，心里像涌動(dòng)著什么似的，迫不及待地爬上自行車(chē)。沒(méi)想到一爬上去，就從自行車(chē)上，狠狠的摔了下來(lái)。只見(jiàn)爸爸從我身后走過(guò)，說(shuō)：“心急是吃不了熱豆腐的�！蔽衣�(tīng)了真是哭笑不得。經(jīng)過(guò)那一次的教訓(xùn)，我認(rèn)真起來(lái)，等待著爸爸來(lái)教我。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸把學(xué)騎自行車(chē)的方法告訴了我。我恍然大悟，原來(lái)騎自行車(chē)這么容易。很快，我似乎學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。我踩動(dòng)著自行車(chē)，自行車(chē)慢慢的行動(dòng)起來(lái)，我正得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，自行車(chē)的車(chē)頭突然產(chǎn)生了劇烈的晃動(dòng)，我在自行車(chē)上搖搖欲墜，眼看著要掉下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我再一次從自行車(chē)上摔下來(lái)，自行車(chē)沉重的壓在了我的身上，使我的身體不可動(dòng)搖。我的手和腳已經(jīng)遍體鱗傷了，正我高興的一半在此時(shí)我感覺(jué)好像有一股熱流從我的眼眶力噴涌而出，我突然號(hào)啕大哭，埋怨道：“我不練了，我不練了。”只見(jiàn)爸爸來(lái)到我的身旁，扶起我說(shuō)：“孩子啊，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。只要堅(jiān)持不懈，才能取得成功��！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話，像春風(fēng)拂過(guò)我的心扉一樣，使我重新振作起來(lái)，重新投入到練習(xí)中。我忍痛著手和腳的'傷痛，堅(jiān)強(qiáng)的練了起來(lái)我練了整整一個(gè)下午，終于把自行車(chē)掌握了，我可以熟練地掌控車(chē)頭，使自行車(chē)行動(dòng)起來(lái)。我高興得一蹦三尺高，雖然我的腳和手受傷了。使我疼痛不已，但我還是很高興，因?yàn)槲叶�得了一個(gè)深厚的道理：堅(jiān)持就是勝利！

　　是��！童年不僅是美好的，還是令人印象深刻的。童年所經(jīng)歷的事，也包含了許多深厚的道理。雖然童年會(huì)離我們遠(yuǎn)去，但我們會(huì)把童年的那一朵五彩繽紛的花朵，永遠(yuǎn)綻放在我們心中！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　我要寫(xiě)得是郭老師，她是我的音樂(lè)老師，她曾經(jīng)帶我們?nèi)ヅ嗵镉螌W(xué)，她的好主意非常多，又十分關(guān)心我們。

　　有一次，我們小組帶著任務(wù)去趕集，集市上非常熱鬧，老人們拉著小車(chē)滿(mǎn)市場(chǎng)逛，中婦女們帶著孩子走來(lái)走去，年輕人動(dòng)作麻利地挑選著自己需要的物品。

　　大家都沒(méi)有注意到我們擺的地?cái)�，我們就大聲地吆喝，可無(wú)論多么賣(mài)力氣，還是沒(méi)有人搭理我們，可能因?yàn)槲覀冑u(mài)的姜糖是本地的特產(chǎn)，而特產(chǎn)似乎是賣(mài)給外地人的。

　　就在這時(shí)，郭老師出現(xiàn)了，她讓我們想想辦法把貨物賣(mài)出去，但我們絞盡腦汁也沒(méi)想出什么好點(diǎn)子。最后，郭老師說(shuō)：“你們可以嘗試送給買(mǎi)姜糖的人一個(gè)竹蜻蜓!”

　　我們都覺(jué)得是個(gè)好主意，不僅信心大增，果然，我們的東西很快就賣(mài)完了，我們興高采烈地去找郭老師道謝，郭老師聽(tīng)說(shuō)我們成功了，看起來(lái)也和我們一樣高興。

　　在培田，我生病了，我到了郭老師的`房間，郭老師陪伴了我一下午，我要喝水，她馬上笑呵呵地端著一杯水出現(xiàn)在我面前，她還時(shí)不時(shí)地摸摸我的頭，郭老師擔(dān)心我不能和大家一起玩會(huì)感到無(wú)聊，就開(kāi)始用溫和的聲音給我講故事，這讓我想起來(lái)我可愛(ài)的媽媽?zhuān)�在家時(shí)，我不舒服的時(shí)候，媽媽陪我時(shí)就會(huì)問(wèn);“你今天想聽(tīng)什么故事?”那時(shí)的我，感覺(jué)郭老師就像我的媽媽一樣值得依靠。

　　這就是我喜歡的郭老師，我以后也要做一名老師，像郭老師一樣用好主意去幫助、用愛(ài)心去關(guān)懷我的學(xué)生。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，村旁有一條明如玻璃的“帶子”——小溪。小溪里的水日夜不停地奔流著，在竹林、果林的掩映下，顯得清幽、雅致。

　　春季，小溪兩岸的果樹(shù)都開(kāi)花了，那低垂的桃花快要垂到水面，會(huì)使人情不自禁地想起“夾岸桃花蘸水開(kāi)”的詩(shī)句。一個(gè)個(gè)筍芽?jī)阂矎牡乩锾匠鲱^來(lái)，望著這大好春光，望著這美麗的小溪。陽(yáng)光從葉縫里透下來(lái)，在岸上投下斑駁的'光影。小溪里的水仿佛更綠了，歌兒也仿佛更歡了。溪著清波粼粼，岸上花兒朵朵，好不熱烈！

　　夏日，小溪兩岸的樹(shù)木更加繁茂了，那些綠葉一簇堆在另一簇上。那些筍芽?jī)簜冮L(zhǎng)得高大挺秀，隨風(fēng)搖曳著。溪中，小朋友們捉小魚(yú)、掰螃蟹，說(shuō)笑聲、談話聲、流水聲相應(yīng)和著，有說(shuō)不完的快樂(lè)，道不盡的情趣！

　　秋姑娘來(lái)了，用她那寬大的衣袖遮住了火熱的陽(yáng)光，將無(wú)盡的清爽帶給了小溪。隨著大雁的南飛，溪旁的樹(shù)木也大多開(kāi)始落葉，飄飄忽忽的，落在水中，像一葉葉小舟，隨波而去。我喜歡拾起樹(shù)葉，對(duì)著它許下對(duì)朋友的思念，然后讓它帶著我的情思流向遠(yuǎn)方。

　　當(dāng)冬日來(lái)臨，漫季雪花的時(shí)候，小溪更有情調(diào)了。光禿禿的樹(shù)枝，變成了毛絨絨的銀條兒，小草已經(jīng)悄然凋去，等候春風(fēng)了。此時(shí)的小溪，還是那樣不知疲倦地流著，還是唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　我愛(ài)我家！我愛(ài)小溪！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　一個(gè)人的生命紀(jì)錄就是被不斷更新的。也就就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年就是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天就是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都就是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。

　　我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。

　　在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。就是因?yàn)榧��?dòng)嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……就是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后就就是初一了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢?……就是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……

　　朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢?既來(lái)之，則安之嘛!”可就是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢?有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。

　　……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。

　　有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于就是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶(hù);墻上也不再有我們?cè)��?jīng)熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……

　　同學(xué)也有很大的`變化。當(dāng)然這不僅僅就是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的就是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了�？删褪菒�(ài)說(shuō)話的毛病還就是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像就是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了!”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還就是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢?它們只不過(guò)就是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)就是我們應(yīng)該做，也就是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　童年雖離我遠(yuǎn)去了，但童年發(fā)生的事卻像一行行不深不淺的腳印，永遠(yuǎn)地印在我的心田里。

　　那時(shí)我剛上幼兒園大班，就覺(jué)得自己是個(gè)天才發(fā)明家，整天在家搞發(fā)明。

　　有一天，我突然想發(fā)明一種多用式潛艇，于是，我便開(kāi)始找塑料瓶、馬達(dá)、螺旋槳……經(jīng)過(guò)我的不懈奮斗，材料終于準(zhǔn)備齊了，接下來(lái)該制作了。

　　我先把螺旋槳安在馬達(dá)上，然后把馬達(dá)的.銅片和線連在一起，再把電池的負(fù)極和線的一頭連接在一起，然后我拿著這個(gè)驅(qū)動(dòng)組在塑料瓶的上邊比劃了又比劃，覺(jué)得滿(mǎn)意了便在塑料瓶的上方用刀子開(kāi)了一個(gè)口子，把驅(qū)動(dòng)組準(zhǔn)備放進(jìn)去，就在那一瞬間，我突然想起了潛水艇要是這樣放下去，是不會(huì)沉的，反而會(huì)浮起來(lái)。于是，我馬上在潛水艇旁邊做了一個(gè)小拉門(mén)，小拉門(mén)上有一根繩子，和螺旋槳連著，螺旋槳一轉(zhuǎn)動(dòng)，小拉門(mén)立馬打開(kāi)。做好了小拉門(mén)，放進(jìn)了驅(qū)動(dòng)組，一個(gè)潛水艇就做好了。看著我的小發(fā)明，我真是愛(ài)不釋手。

　　終于到了下水的時(shí)間，我小心翼翼地把它放進(jìn)大水缸里，我按下那個(gè)啟動(dòng)鍵，螺旋槳馬上開(kāi)始工作了，接著慢慢地沉了下去。太好了！可是，潛水艇完全潛入水中時(shí)，發(fā)生了意外——水從馬達(dá)里涌了進(jìn)去，電池把電一下子放了出來(lái)，水里充滿(mǎn)了電，手都不敢放進(jìn)去，接著，一股難聞的味道從水里傳出來(lái)，我嚇慌了�！巴邸钡囊宦暱蘖顺鰜�(lái)，爸爸聞著哭聲走進(jìn)來(lái)，一見(jiàn)情況，馬上明白了，他把水缸底的排水孔打開(kāi)，讓水全部流在了地上，然后把我偉大的發(fā)明拿了出來(lái)，放在了窗臺(tái)上并告訴我，這個(gè)發(fā)明還缺點(diǎn)東西。我見(jiàn)失敗了，便又“哇”的一聲哭了出來(lái)。

　　真奇怪，天才發(fā)明家怎么會(huì)錯(cuò)呢？

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　輕輕地?fù)崛ジ采w著歷史的灰塵，慢慢地捧出心中的水晶盒。心中燃燒著熊熊烈火。遠(yuǎn)處燈光閃爍，如同精靈般靈活地跳躍。如同熒火蟲(chóng)般忽明忽暗，四周一片寂靜，有人唱起了渴望之歌。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！币簧碚龤獾奈奶煜闉榱藝�(guó)家，為了責(zé)任，他曾一度在死亡邊緣吶喊，不屈不撓他渴望有救贖的那一天，渴望國(guó)家的和平，保家為國(guó)直到死去卻仍然丹心一片。渴望的心，渴望的欲火在他心中長(zhǎng)久不滅。就如同種子在破土而出的那一刻，是渴望讓它懂得驚心動(dòng)魄的魅力�！巴１�投著不能食，拔劍四顧心茫然”的他博才多學(xué)，渴望被朝庭重用，渴望被國(guó)家重視，游歷天下，文采顯露，終于得到認(rèn)同，致使他“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬萊人�！笨墒枪賵�(chǎng)陰險(xiǎn)，爾虞我詐，他被算計(jì)，貶到長(zhǎng)安。他怎肯灰頭土臉，嬌氣地說(shuō)“安眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！彼�躊躇滿(mǎn)志，渴望的`火不曾熄滅，冷若冰霜的世界不曾將他打倒。于是有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！彼�就是詩(shī)仙李白。他如同雄鷹在博擊長(zhǎng)空時(shí)的輝煌，可是雄鷹若沒(méi)有渴望沒(méi)有輝煌那一剎，心就不會(huì)有在天空自由飛翔的燦爛。

　　渴望就好像冰山上的火種，終將有燃燒的一天，它是歡笑背后莫大的動(dòng)力。

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故�！泵坊ㄔ诤�冷的冬天經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，它渴望被人尊敬渴望被別人贊美，于是就有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的佳話。是渴望讓它的心經(jīng)得起風(fēng)雨經(jīng)得起困難的考驗(yàn)。

　　“離離原上草……野火燒不盡，吹風(fēng)吹又生�！笔萑醯男〔荩�最不起眼的小草，頑強(qiáng)如它一份渴望不被輕視的心，一份渴望被重視的心，讓它有了頑強(qiáng)的生命力，在荒無(wú)人煙的地方，在懸崖陡峭邊，卻可看見(jiàn)它的身影，也可看見(jiàn)它骨子里強(qiáng)烈的渴望。

　　渴望的欲火還在燃燒，渴望的心情還在繼續(xù)，渴望的四音在繚繞。

　　輕輕地揭起歷史的面紗，緩緩地打開(kāi)心中的水晶盒，殊不知我心中的那團(tuán)燃燒的火正是渴望之火，它在點(diǎn)燃并逐漸地升溫……

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　古人曾說(shuō)“文章詞賦能者稀”。多少年來(lái)，人們總把李賀掛在口邊，夸他是“神童”，因?yàn)樗�七歲就能寫(xiě)詩(shī)。新中國(guó)成立初期，也有人把劉紹棠譽(yù)為“神童”作家，他13歲開(kāi)始發(fā)表作品，17歲時(shí)出版《青枝綠葉》，也曾名噪一時(shí)。至于說(shuō)到當(dāng)今的韓寒，在“新概念作文大賽”中，作為高一學(xué)生以《杯中窺人》獲一等獎(jiǎng)，并以《三重門(mén)》一舉成名。近日，又有高一女生朱臻慧，課余閑暇之時(shí)，創(chuàng)作玄幻武俠長(zhǎng)篇《在江湖》，我甚為之感嘆。臻慧同學(xué)素未謀面，僅與友人閑談始略知一二，她不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，且知書(shū)達(dá)禮，為人處事更是方圓自在。很久以來(lái)，我一直專(zhuān)注于兒童文學(xué)，對(duì)玄幻武俠之類(lèi)知之甚少，此番有幸一讀《在江湖》，作者文筆雖稍嫌稚嫩，但年少輕狂，豪氣干云，堪稱(chēng)是文壇嶄露頭角的“巾幗豪杰”！

　　臻慧不是絕無(wú)僅有的一個(gè)，她的創(chuàng)作業(yè)績(jī)令人十分驚喜。我們的時(shí)代是人才輩出的時(shí)代，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，幾乎成了普遍的現(xiàn)象�，F(xiàn)代著名作家郭沫若早就預(yù)言，他們將會(huì)“超過(guò)我們這一代”，事實(shí)也正是如此。我從讀高一下學(xué)期開(kāi)始寫(xiě)作，也不過(guò)寫(xiě)了些隨筆雜記，即被人稱(chēng)為“青年作家”，而長(zhǎng)篇?jiǎng)?chuàng)作則是自己奢求卻不可及的事。臻慧與當(dāng)年的我年齡相仿，竟以零星的課余時(shí)間寫(xiě)出一部長(zhǎng)篇，據(jù)說(shuō)又一部長(zhǎng)篇正在創(chuàng)作之中，可算是她創(chuàng)造的一個(gè)奇跡。

　　文學(xué)創(chuàng)作是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)。臻慧的年齡還小，她已邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，而今后的路還很長(zhǎng)，如何永葆年輕人的銳氣，在創(chuàng)作上不斷進(jìn)取，這是擺在她面前的重要課題。前輩作家告訴我們：創(chuàng)作沒(méi)有什么秘訣，需要“認(rèn)真地生活，熱情地生活，并且努力提高自己的思想修養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)”。每個(gè)文學(xué)作者都必須有這種創(chuàng)作的準(zhǔn)備，從臻慧的.創(chuàng)作來(lái)看，如果她準(zhǔn)備得越充分，寫(xiě)出來(lái)的作品就會(huì)越好。我還想說(shuō)的是“業(yè)精于勤”，臻慧能夠在創(chuàng)作上獲得如此收獲，這是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，只要她堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有更大的收獲。我向她表達(dá)誠(chéng)摯的祝賀，也熱切地期盼她寫(xiě)出更多更好的作品。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

　　大人總說(shuō)孩子們是無(wú)憂無(wú)慮的。其實(shí)，我們小孩也有很多煩惱。比如我，平時(shí)嘻嘻哈哈的，以為我的童年就這樣輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)，但是現(xiàn)在，越來(lái)越多的問(wèn)題、越來(lái)越多的煩惱讓我揮之不去，成了困擾我的心結(jié)。

　　我天生好動(dòng)，喜歡奔跑，喜歡那種自由自在的感覺(jué)。我也喜歡看玄幻小說(shuō)，喜歡那種天馬行空的想象和無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng)造。但現(xiàn)在我的這種放松機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。作業(yè)多了起來(lái)，休息的時(shí)間漸漸被占用，就連回家后空下的一點(diǎn)時(shí)間，也被親愛(ài)的媽媽捧來(lái)的`思考題占領(lǐng)。每一天每一天，我?guī)缀醵际俏罩�筆，在和書(shū)本的“親密接觸”中度過(guò)。雙休日轉(zhuǎn)瞬而過(guò)，接著便又是“忙day”（Monday星期一）……現(xiàn)在，我唯一的“自留地”――小說(shuō)，也被爸爸無(wú)情地剝奪了。“你整天只知道看這些亂七八糟的東西，哪像個(gè)學(xué)生的樣子！看看人家，從不看這種閑書(shū)。以后不準(zhǔn)看了！”爸爸的每一字每一句都像錐子般扎在我的心上，我又委屈又不甘，卻沒(méi)法和他講道理。從此，我做完作業(yè)就上床睡覺(jué)，賭氣不看爸爸硬塞給我的“含金量高”的書(shū)，以此來(lái)表示我的“非暴力不合作”。

　　終于有一天下午，我等到了那朝思暮想的好機(jī)會(huì)――“好了，去玩吧！”我?guī)е鴿M(mǎn)心歡喜去找閨蜜，然而，回應(yīng)我的只有那空蕩的敲門(mén)聲和同樣的一句：“對(duì)不起，她去補(bǔ)習(xí)班了�！蔽业男囊幌聸隽讼聛�(lái)，心底空落落的。

　　我握著筆，神情漠然地寫(xiě)著作業(yè)。窗外忽然傳出幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，抬頭望去，一只野鳥(niǎo)飛過(guò)我的視野。真好啊，無(wú)拘無(wú)束的小生靈。而我，再也無(wú)法與小伙伴自由奔跑，聽(tīng)那風(fēng)兒在耳邊呼嘯。我也曾有那一片屬于自己的天空，如今卻被書(shū)山和父母的嘮叨填得只剩一絲空隙――睡覺(jué)的時(shí)間了。

　　外面的天真藍(lán)，只有幾片云閑散地飄著，讓我懷念那被擠走的童年時(shí)光……

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