[精選]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　星期六晴

　　今天上午，爸爸媽媽、姐姐和我一起高興的去東勝購物。尤其是我，高興的快跳起來了！

　　到了東勝以后，我們先到白馬高力汗附件拿了土豆，補(bǔ)辦了卡，然后又去給爸爸買了藥，最后去的地方也是我高興的原因，我們一起去蘋果專賣店買了Ipad，也就是平板電腦。到了那里，我玩起來平板電腦，里面有一個游戲叫剪頭發(fā)。咔嚓咔嚓，我把一個女人的頭發(fā)剪光了，讓她變成了光頭。咔嚓咔嚓，我把一個有亂亂頭發(fā)的男人剪成了一個帥氣的小伙子。真好玩兒！

　　就這樣，快樂的東勝之旅結(jié)束了。

　　星期日晴

　　今天下午陽光明媚，萬里無云，我和爸爸一起去單位打乒乓球。因?yàn)榻裉?月2，傳統(tǒng)節(jié)日中的龍?zhí)ь^，于是我們來到了理發(fā)店，剪完頭發(fā)后，我們才去到單位的`乒乓球室，打乒乓球。

　　到了乒乓球室，我和爸爸先打了一會兒乒乓球熱身。然后，我們在發(fā)球機(jī)那兒玩兒了一會兒。發(fā)球機(jī)發(fā)的球有好多種，比如：上旋、下旋、左則下、右則上等等，可我一個也打不了，所有我和爸爸打了兩局，三局兩勝。不用說，爸爸打了十幾年了，我肯定贏不了。

　　星期一多云

　　放學(xué)以后，我和媽媽一起去接正在上班的爸爸和姐姐。

　　到了之后，我和媽媽一起來到了單位里的健身區(qū)。為什么呢？因?yàn)樗麄?點(diǎn)半才下班，為了等他們，我們才來到這里打羽毛球。我們首先開始換衣服，因?yàn)槲乙幻撗澴泳湍艽蛄耍�所有我沒有去換衣服。當(dāng)我和媽媽正準(zhǔn)備去場地開始打時，姐姐就來了。于是我和媽媽交給姐姐一項(xiàng)"艱巨"的任務(wù)——看東西。打的時候，我們倆不分上下，一會兒我贏，一會兒她贏，而且越來越有勁，真爽。過了一會兒，爸爸下班過來了，于是，我又和爸爸打了一會兒。正打著，一位阿姨過來問我："你幾歲了？上幾年級了？"我一個一個回答了她的問題，她又說："你打的真好。"我笑了，忽然一位叔叔回過頭來指點(diǎn)我應(yīng)該怎么打，可我依然沒有進(jìn)步。過了一會兒，我一看表，已經(jīng)過了6點(diǎn)半，于是我們就回家了。一回到家，我就迫不及待的寫下了這篇日記，心想：我玩兒的真開心。

　　星期五多云

　　今天，我有兩件快樂的事，第一件是：昨天，姐姐她們單位里有比賽，她們組得了預(yù)賽第一名，今天還有決賽，我相信，姐姐一定可以取得好成績，預(yù)賽都得第一了還怕不行嗎？可是姐姐得了第三名，我有點(diǎn)灰心了，后來我又一想：第三名也有獎呀！預(yù)賽我又高興了起來。第二件是：今天下午放假，我和媽媽又去玩羽毛球。我們玩兒的滿頭大汗，真開心！

　　星期六晴

　　今天萬里無云，陽光燦爛，也是我最開心的一天。

　　因?yàn)榻裉焓侨�八婦女節(jié)，所以老師讓我們和媽媽互換角色，平時媽媽做什么，我們就做什么。

　　早晨，我一起來就想去熱水做早飯，可一看，爸爸已經(jīng)做好了。于是吃完飯后，我就去掃地。接著爸爸就去拖地。忽然媽媽說去上馬頭琴課了，所以，我只好走了。

　　到了以后，聽了老師給我們拉了一曲，我才覺得馬頭琴很神奇，兩根線就能演奏出那么美妙的樂曲，可還是得付出汗水，我休息的時候手疼，腳也疼�；厝ブ�后，我還給媽媽表演了今天學(xué)習(xí)的馬頭琴樂曲呢。

　　下午，我就出去玩兒了，一出去就看見我的小伙伴們在點(diǎn)火，于是我上前一跺腳，火就滅了。后來我們開始玩兒炮竹，我只看一個小伙伴把鞭炮一點(diǎn)招，然后一把腳放上去，炮就炸了，那個小伙伴說他那時輕輕的，像飛上了天，我也想試一試，可又覺得太危險了，正好媽媽讓我回家，我只好戀戀不舍得回家了。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　仙人掌，沙漠里的一線生機(jī)；仙人掌，烈日下不倒的綠色；仙人掌，人們心目中的榜樣！仙人掌——仙人掌

　　唯有仙人掌能與烈日相抗衡，唯有仙人掌能與烈日相對峙，唯有仙人掌能在沙漠中生存！仙人掌——仙人掌

　　仙人掌雖沒有其仙人掌植物的嬌媚，但仙人掌有其仙人掌植物沒有的精神—堅(jiān)強(qiáng)，仙人掌有不滅的毅力。仙人掌在人們心中是唯一，唯一能與沙漠之鬼相對抗的植物。仙人掌——仙人掌

　　仙人掌；正物如其名，仙人掌就像是戴上綠色手套的手掌，仙人掌身上那尖尖的刺就像是天生用來抵御沙漠的，然后仙人掌的身體肥肥的，一點(diǎn)都不像是從“植物殺手”沙漠中長大的，倒像是從肥沃的土地中長大的，而且還經(jīng)過精心的培育。

　　仙人掌還是典型的“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”誰的手若企圖想傷害仙人掌，仙人掌的“鎧甲”可不饒命哦，這個我可是吃了大虧的，聽我的，沒錯！仙人掌的花可是不輕易給人看的，你若沒好好照顧仙人掌，仙人掌發(fā)起脾氣來可是不開花給你欣賞的哦！也不知道是仙人掌太挑，還是我招待不周，養(yǎng)了仙人掌這么久，仙人掌從沒讓我見過仙人掌的尊容，讓我只能在一邊干想，也許是黃色，也許是紅色。仙人掌呀，就是不讓我看一眼，小氣死了。

　　仙人掌不僅堅(jiān)強(qiáng)，有毅力，仙人掌還愿意犧牲自己成就別人。在沙漠中，到處一片荒蕪，沒有一滴水，可是，為什么會有動物能生存下來？因?yàn)�，仙人掌們有一個神秘的`支持者——仙人掌，居住在沙漠中的動物都是靠仙人掌的汁液生存的，也不知道那味道怎么樣，是甜的呢，還是酸的。最重要的是，動物們是怎樣喝到仙人掌的汁液的，仙人掌那滿身的刺，估計(jì)動物們還沒喝到就已經(jīng)被刺死了，也許是仙人掌自己愿意犧牲所以把身上的刺給變軟了，讓動物們安全的喝到仙人掌的汁液，在沙漠中生存！

　　仙人掌還有許多兄弟姐妹——仙人球，仙人鞭，仙人棒。因?yàn)橛辛讼扇苏苽儯�所以沙漠不再是“荒蕪”的代名詞，她的身體里擁有了靈魂，徹底蘇醒了！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　今天我非常高興，因?yàn)閶寢屢獛�我去姐姐家玩，我最喜歡姐姐了，每次和姐姐在一起都能享受最快樂的時光。

　　可是，我好長時間都沒見到姐姐了，聽到媽媽這個喜訊，我的心情特別高興。

　　第二天早上我很早就起床了，起床后就急忙催促爸爸起床，爸爸說：“我太累了，你先下去洗臉?biāo)⒀溃�等你洗完了我也起床了。”說完他就翻過身去又睡他的懶覺了。我只好搬來了救兵??媽媽，媽媽一聲令下，爸爸非常聽話，快速起床。等我們吃完飯，爸爸就帶著我到了姐姐家。

　　我在姐姐家玩的特別高興！姐姐原來是我的鄰居，我們在一起玩了八年。以前菲菲姐姐總是說我是她的“跟屁蟲”，我們在一起可開心了！去年，菲菲姐姐家搬走以后，我們很少見面了！雖然好久沒見了，但是姐姐待我還是很好，給我吃各種各樣的好東西；給我講他們學(xué)校的新鮮事；還給我玩她的.玩具……時間很快過去了，我們要回家了。阿姨和姐姐都說我長高了，懂事了，變成大人了！我想：我個子長高了，我的知識也應(yīng)該漲高。所以我暗暗對自己說：我要不斷努力，不斷進(jìn)步！

　　能和姐姐度過如此快樂的一天，我感覺特別高興。我也會記住對自己的要求：不斷努力，不斷進(jìn)步。

　　作文點(diǎn)評：

　　汪馨悅現(xiàn)在的寫作越來越積極了，看你上課積極的表現(xiàn)老師就已非常高興。在寫作時，你能選擇自己最高興的事情與讀者分享，說明你已經(jīng)抓住了選材的技巧，但是要對自己的標(biāo)準(zhǔn)更高，突出文章的重點(diǎn)，突出文中重點(diǎn)部分的描寫，文章便會有血有肉，生動自然了，加油，你會很棒的。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。九號下午快放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？

　　當(dāng)老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車�的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌�！伴L大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的.是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……這個教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　“朋友們，你們快看！那里有一只風(fēng)箏，快去看看呀！”一個小女孩說。

　　小伙們們一聽，眼睛一亮，飛快的跑，簡直比風(fēng)還快呢！

　　可惜！那只風(fēng)箏并不是他們的而是一個叫“媚媚”的'小女孩的。小伙伴們嘆了一口氣，顯得更加垂頭喪氣、無精打采了！忽然，從前面的楊樹旁傳來一陣傷心的哭聲，小伙伴們心想：“是誰在哭呢？會不會是”媚媚“呢？”說完便快速走到楊樹旁，不一會兒我們就來到了楊樹旁。在哭的是一位小女孩，他一看見小伙伴們就問：“你們看見一只風(fēng)箏嗎？上面寫著”媚媚！“小伙伴們聽了說：”是不是這個？！“對！謝謝！我叫”黎媚媚“做個朋友吧！”“好呀，黎媚媚你有沒有看見另一只風(fēng)箏？那上面寫著”幸福鳥“��？小伙伴們齊聲說道�！庇邪�，在哪哦！“黎媚媚笑嘻嘻的說道。小伙伴們瘋狂、快樂的跑到那兒，找來了”幸福鳥“。

　　今天，小伙伴們不僅放了風(fēng)箏，還認(rèn)識了一位朋友黎媚媚！

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