小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文經(jīng)典[6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　秋天快要到了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。樹上碩果累累，小草的頭發(fā)開始變黃。

　　一天上午，明明去公園玩，突然聽到了嘰嘰聲，于是明明循著聲音慢慢地走過去。哇！原來是一只美麗的小鳥，全身五顏六色。頭圓圓的，小小的，十分可愛。眼睛像兩顆小寶石。有一雙鋒利的小爪子。明明非常喜歡這只小鳥，于是他屏住呼吸，躡手躡腳猛地靠近猛撲。明明拿一根繩拴住了小鳥的腳。他在公園跑呀跑呀。

　　玩得正高興，突然聽見了哭聲，看見一個(gè)小妹妹。這個(gè)小妹妹穿了一件花裙子，頭上兩個(gè)麻花辮，還有兩個(gè)蝴蝶結(jié)。她的淚珠像小寶石一樣。一個(gè)警察問小妹妹：“你怎么了？”小妹妹回答說：“我找不到媽媽了�！本�察叔叔說：“我來幫你找媽媽�！泵髅饔H眼看到小妹妹找不到媽媽都哭了，小鳥會(huì)不會(huì)更傷心呢？

　　警察叔叔帶著小妹妹找她的媽媽，明明想小鳥有那么多好處，我是不是太自私了。小鳥不僅給人們帶來快樂，而且小鳥會(huì)捉蟲子，保護(hù)莊稼，更重要的是小鳥還能保持生態(tài)平衡。明明仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲：一只鳥，一個(gè)軍，一群鳥，一個(gè)營，鳥兒千千萬，一支護(hù)林軍，哪里有害蟲，飛去捉干凈。明明決定放了小鳥。

　　明明撫摸著小鳥，戀戀不舍的對小鳥說：“你有時(shí)間一定要來看我。”

　　小鳥點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“一定會(huì)回來看你�！比缓竺髅餍⌒囊硪淼腵把繩子解開。他把小鳥放在手里，舉過頭頂，然后用力一拋，小鳥飛上湛藍(lán)的天空，在明明的頭上飛來飛去。像在說：“再見，下次一定來看你�！�

　　小鳥飛過大山，飛過樹林，飛過小河，飛到了媽媽溫暖的懷抱。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　今天晚上，我合同家人一同去看了隆重的＂新春煙火晚會(huì)＂

　　晚會(huì)演完后，隆重的鳴炮儀式就開始了！隨著＂咚。咚。咚。咚＂幾聲巨響接二連三猶如蝌蚪壯的點(diǎn)點(diǎn)星光，直達(dá)天空，然后則在黑漆漆的夜空中開了幾朵巨大的花。各種顏色，各種形狀顏色絢麗多彩，形狀則奇異多變。每一點(diǎn)星光在天空開了花的同時(shí)也流下了絲絲弄煙，這濃濃的白煙越劇越多再廣闊的'天空中形成一副絕妙的工筆畫則又向一團(tuán)巨大的白云幾乎要把天都包住了。

　　這些焰火在沖上天空發(fā)出巨大響聲的同時(shí)也牽動(dòng)著我的心，感覺他在爆炸時(shí)我的心跳也咚的一聲隨著巨響顫動(dòng)。

　　每一個(gè)煙火好象都在追者我跑，想要和我做游戲似的。無論我走多遠(yuǎn)，他總是在我頭頂上，真好玩！

　　每一點(diǎn)焰火在降落到大地上的時(shí)候，都在自己的身體里包蘊(yùn)了最真摯最感動(dòng)最溫馨的祝福，他降落到大地上是也就把這些祝福送給了我們。

　　我與焰火相約明年他還會(huì)回來！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　80年代初，有位美國漢學(xué)家發(fā)文感慨，大意是說，去中國游歷一周，回來可以寫本書；逗留旬月，交得出一篇報(bào)導(dǎo)；若長久待下去，可就連報(bào)導(dǎo)也無從寫起了。其時(shí)，中美建交才兩三年。

　　過了元旦，我居定紐約第十八個(gè)年頭了，別說偌大的美國，縮小到藝術(shù)的范圍，這么說吧：縮小到我自己的情形，也真無從談起。每有國中的同行問：這么多年你在外頭干什么？我想來想去，只能答說除了畫畫，就是吃喝睡覺過日子。但問者的神情分明以為我是開句玩笑，敷衍了事。

　　從國外回轉(zhuǎn)來的各種“訊息”，有時(shí)也真像是玩笑。譬如說吧，我要是在自由神像跟前留個(gè)影，再真實(shí)不過了。寄給親友去，親友壓在玻璃板下面，從此每一看到，只見在美國的那個(gè)我一年四季不分晝夜站在女神裙下開口笑。不是嗎？有圖為證，抵賴不了的�？晌一貒�偶或瞧見這類相片，就覺得那是另一人，同我并不相干，那只是鏡頭快門將我與雕像悄然扣留的一瞬：一百二十五分之一秒。

　　前年，吉林美術(shù)出版社要來搜羅若干所謂海外華人藝術(shù)家“談藝叢書”，集結(jié)成書，一人一本，將我也劃在里面，而且稿約上限竟多到十五萬字！這可好，再來說吃飯睡覺就真是敷衍了。

　　有幅美麗的廣告畫頁，畫一只纖纖玉手從電腦里伸出來，攬住一位男子的后腦勺朝屏幕摁進(jìn)大半張臉去，那男子投懷入抱。甘之如飴的背影瞧著真叫人發(fā)噱——接受稿約，我就去買了一架筆記本電腦，在畫畫間歇或居家周末的零碎時(shí)間里坐到屏幕跟前發(fā)呆，繼而在鍵盤上摸索敲打：奇怪，時(shí)日稍久，竟是乖乖就范于電腦的淫威，吐字連篇積少成多，居然湊近預(yù)約的字?jǐn)?shù)，可以交差了。

　　自己看看這些字紙，算什么呢，既不是嚴(yán)整的“學(xué)術(shù)文章”，也沒有簇新的“文化訊息”，我不過是在紙面上同大家閑聊。我的假定的讀者是暫時(shí)不得機(jī)緣出來開眼的朋友，多少總得交代在外觀畫的心得，于是有較長的篇幅如《回顧展的回顧》。其它的東拉西扯，是又假定讀者還想知道一個(gè)人在洋碼頭過日子的種種平凡的真相，如同我還未出來時(shí)，總聽得關(guān)于外間的說法十九是粗略而不實(shí)，那么，我就盡可能從實(shí)道來：我結(jié)交怎樣的朋友，又怎樣失去畫室，即便寫到畫廊或美術(shù)館，也寧可記存日常的感受。為使我的言說不致太落空，又聽從編輯的吩咐，將幾篇序文、訪談、講座也拿來湊字?jǐn)?shù)，所涉雖然淺雜，但還算有點(diǎn)是在和同行對話的意思吧？

　　只是人到了外面，又返回來，最為難的恐怕就是對話這件事。

　　譬如這“書”中的文字‘焦點(diǎn)”很少瞄準(zhǔn)“藝術(shù)”，更未針對繪畫創(chuàng)作怎樣地條分縷析，亮出什么高明的見解，于這叢書的總題“談藝錄”，實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起，但我也自有理由的'——

　　我現(xiàn)在不愿僅止談?wù)撍囆g(shù)，因這話題似乎愈形狹窄貧薄——在所謂風(fēng)格、手法、主義、觀念的背后，我以為還有別的話題在：我們?yōu)槭裁匆獊懋嫯�？所謂“藝術(shù)家”是怎樣的“人”？這種“人”，在今天的文化環(huán)境中究竟是哪種角色？何以自處？我既久居域外，那邊的藝術(shù)家與我們又有哪些不同？同往昔相較，我自己的念頭又有哪些變化？總之，我矚意的是“圍繞”著藝術(shù)，“關(guān)于”藝術(shù)的種種小問題——說是大問題，也可以的。

　　而我又不敢僅止談?wù)撍囆g(shù)，因這話題如今恐怕已經(jīng)貶值：中國是大變了，變得我?guī)追�回國拜見藝術(shù)家們，除了極少數(shù)例外，總發(fā)現(xiàn)眾人的心思其實(shí)并不都在藝術(shù)，而假藝術(shù)之名的種種活動(dòng)，也或隱或顯牽連著別的動(dòng)機(jī)。我已學(xué)會(huì)察言觀色審時(shí)度勢，這才決定在這迂腐的話題上是開口呢，還是閉嘴，即便要談，也須在“煞有介事”和“心不在焉”這兩種腔調(diào)之外另找“感覺”，瞅著空擋子插幾句嘴，不然會(huì)弄得自作多情，悔不該。

　　如此，我的書寫也就受這心態(tài)的牽連，要說不說的，終于不過是在這本“書”中扯出許多話頭，不能，也不必深談下去，若要深談，也可以的，眼前似乎不相宜。怎樣地才算是“相宜”呢？我也不知道，要看是在什么場合，與怎樣的人面對面吧，而現(xiàn)時(shí)我的眼前僅只豎著一具電腦，并沒有讀者。日后若果然會(huì)有讀者，卻嫌其中的議論吞吞吐吐，是要多請包涵的。

　　至于出國期間的畫，承同行關(guān)心，總在問起。其中比較用力的十幾套大型并置系列，只因顏料還沒干透，一時(shí)不能付印。這是本文字書，不是畫冊，以后假如得到合適的機(jī)會(huì)，再刊印我的畫作，請同行批評指教。

　　此外還有什么話可說？

　　近來我好生詫異。我原是畫畫的，無端的有地方忽然要來抬舉出“書”，就當(dāng)真寫了這許多字，平日里作畫之余，也仿佛添一樁正經(jīng)事情可以騙騙自己。如此寫寫停停，每到坐回畫架子面前，發(fā)現(xiàn)我會(huì)畫畫�，F(xiàn)在，這“書”總算是一路巴結(jié)湊了出來，臨到真要出版面世，淹沒在書市里等人買，卻又慚愧。這是怎樣一種感覺呢？我形容不象。自己復(fù)讀一遍：這就算是我常年寄寓紐約的“故事”么？去年，在江南和東北遇到幾位渴望出國而正要出國的少壯，神色端然，眸子青青，扯著要我講講在外闖蕩的經(jīng)驗(yàn)。我瞧著他們大好年華坐在那里等我回話，一時(shí)又不知從何說起。我平時(shí)最是不要看海外傳來的關(guān)于海外的議論：總說得不像，就算說得像樣了，能夠替代聽者自己的體驗(yàn)么？念及我才剛寫成的“書”，覺得竟是多余。那想要出去的，就放膽出去闖闖，過個(gè)三年五載，倒也聽聽年輕后生會(huì)給大家什么好消息，新說法。目下，就我經(jīng)已交付的光陰而能從中說出的，大約只能是這些不著邊際的瑣碎。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　每個(gè)人都有一個(gè)家，而我的家是一個(gè)與別人都不同的家。在家里，爸爸是問號，因?yàn)樗�總是問問題，媽媽則是嘆號，因?yàn)樗�說話的語氣非常嚴(yán)肅，而我則是省略號，因?yàn)槊慨?dāng)爸爸、媽媽說我，我就會(huì)一旁默默無語。

　　嘮叨的媽媽

　　一提起媽媽這兩個(gè)字，媽媽最大的特點(diǎn)就是嘮叨，我就想到了會(huì)“獅吼功”的媽媽，只要我成績差，本來慈祥的媽媽，變成了一個(gè)比“魔鬼”還可怕的一個(gè)人。媽媽用了她的絕招“獅吼功”。媽媽對我說：“你在學(xué)校怎么聽的呀……！”我心想：媽呀，你別再嘮叨了，再嘮叨，我就被你嘮叨死了，你別再來這一招了，你改改你的'脾氣吧！

　　報(bào)紙迷——老爸

　　我的爸爸，是非常愛看報(bào)紙的。有一次，媽媽訂的報(bào)紙來了，爸爸非常熟悉送報(bào)紙的叔叔的摩托車聲音，爸爸以飛快的速度跑到門口，津津有味的看了起來。爸爸二十四小時(shí)，都在看報(bào)紙，我不知道“報(bào)紙妖怪”給老爸灌了什么迷魂湯，讓老爸這么愛看報(bào)紙。這就是我的老爸——報(bào)紙迷。

　　愛惡劇的我

　　我是一個(gè)非常愛搞惡作劇的小孩，記得有一次考試，前幾分鐘，我的同桌正在玩，我心想：這個(gè)人，上課總是給我說話，煩死我了，我就想起我口袋里昨天買的假蛇。我把假蛇放到了我的同桌的鉛筆盒里。該考試了，同桌從鉛筆盒里拿出筆，“啊”的一聲，同桌叫了起來，我在一旁哈哈大笑。這就是愛搞惡作劇的我。

　　這就是我的一家！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　老師，我想對你說，

　　您是肥沃的土地，我們就是一片小草，

　　您用自己的養(yǎng)分，讓我們茁壯成長。

　　老師，我想對您說，

　　您是茫茫的大海，

　　我們就是一艘艘帆船，

　　在您那平靜的'水面行駛，

　　您把我們帶到全國各地，讓我們懂了很多知識。

　　啊，我敬愛的老師，我們愛您。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！�

　　——題記

　　仲夏，朝云纏繞天空之鏡。翌日打在豐茂的灌木叢中，發(fā)出“嘶嘶”響聲。灰椋鳥在湖面上悄然掠過，泛起隅隅余波。

　　清晨，朋友們和我身處連云港“健康步道”起點(diǎn)，在四處徘徊的埋怨聲中，對蔫了的樹訴苦，等著那位“遲到先生”。呵，本來就滿身的煩懣勁，再加上我們的“悲鳴聲”，心情更聒噪了。

　　遲到仙子沒辜負(fù)眾望，從容不迫打破了遲到十七分鐘的記錄。

　　終于來了，他沒帶車！我好把自己的新車借給了那廝，直到噩耗傳到了我的耳朵里�！翱臁�…，他把你的`新車弄壞了！”不幸，消息屬實(shí)。我訓(xùn)斥了他幾句。

　　當(dāng)時(shí)的我，不懂得寬容。

　　幾個(gè)月過去了，我竟收到他要邀我去玩的消息。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)。我看到一本書，愛不釋手，但卻在打開時(shí)讓這可憐的書本發(fā)出了“撕！”的聲音，被工作人員逮到。誰知朋友不僅幫我買了單，還絲毫沒有生我的氣。他沒有訓(xùn)斥我，而是選擇寬容了我，我忽然覺得寬容是多么的偉大。

　　那一天，我學(xué)會(huì)了寬容。

　　一種境界，不失得體；一種態(tài)度，化解干戈；一種胸懷，包容天地。寬容是金。

　　“海納百川，有容乃大�！苯o別人帶來寬容，帶來陽光的人，自己也會(huì)享有一份陽光。

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