小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[精品3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　我叫李博樂，男，漢族，20xx年2月21日出生，20xx年加入少先隊，現(xiàn)就讀于西安市灞橋區(qū)東城一小四年級八班。我先后擔(dān)任班級小組長、勞動委員、班長、升旗主持和護(hù)旗手。20xx—20xx年先后被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”，20xx年被評為市級世園會小記者。在四川汶川發(fā)生大地震時，我把自己平時積攢下來的零花錢全部捐了出去，在青海玉樹遭遇大地震時，我積極參加“手拉手”活動，利用義賣“華商報”的錢捐助山區(qū)同學(xué)。

　　我學(xué)習(xí)比較勤奮，語文、數(shù)學(xué)、英語成績多次名列班級前5名，20xx~20xx年我的作品獲得“第二十一、二屆全國少年書畫大賽”銅杯獎、銀杯獎。我愛學(xué)習(xí)，勤思考，愛鉆研，求知欲強，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。爸爸是西安市的中學(xué)教師，他工作勤奮，對我影響很大。我在老師和爸爸的引導(dǎo)下，學(xué)會了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)知識。對數(shù)學(xué)學(xué)科，我嘗試運用單元歸納復(fù)習(xí)提煉數(shù)學(xué)公式、定理的方法，對所學(xué)的`知識融匯貫通地理解。同時，我并不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，課后我還閱讀了大量有益的圖書，開闊了視野，增長了知識。在我六歲時，我和爸爸開始廣泛閱讀。我們誦讀的國學(xué)經(jīng)典有《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《論語》等。我們不只是背誦經(jīng)典，主要是把經(jīng)典中做人的道理落實于生活當(dāng)中，寫成長日記�！澳苡H仁、無限好、德日進(jìn)、過日少�！卑职纸�(jīng)常教育我說，首先做一個有德行的“人”，再去做事。我也喜歡讀《十萬個為什么》。家里厚厚的幾本《十萬個為什么》是我們一家三口的精神食糧，我已經(jīng)讀完《自然卷》、《文學(xué)卷》、《藝術(shù)卷》。受爸爸的影響，我很喜歡自然科學(xué)，在平時我還看過《地球》、《生命》、《科學(xué)探秘》。我熱愛我們的班級集體，是老師的好幫手。我性格隨和，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加班級活動，我一直是班級文體活動的積極參與者和組織者；具有較強任心和集體觀念，時時處處起好表率作用。

　　我對自己要求嚴(yán)格，是父母的好孩子。我雖是獨生子，卻不做“小王子”，能嚴(yán)格要求自己，禮貌待人，積極進(jìn)取，樂觀向上，思想品德較好。勤儉節(jié)約，不亂花錢，不講究吃穿，不與他人攀比；熱愛勞動，積極幫助父母做力所能及的家務(wù)；自強自立，日常生活瑣事總是自己完成，學(xué)習(xí)、生活不用老師、家長操心。 遇到困難，總是自己想辦法克服，具有較強的生活自理能力。

　　我喜歡讀書、寫作，常在新華書店看書，并辦理了借閱證，有時間就多讀一些好書，加強閱讀理解，積累好詞佳句，提高寫作能力。家人和同學(xué)也都十分喜愛讀書，因此，我有很好的讀書氛圍。通過讀書，提高了我的寫作能力，我的作文經(jīng)常被老師選為優(yōu)秀，在班里發(fā)表。

　　我喜歡作文、數(shù)學(xué)。長期以來我經(jīng)常代表班級、年級參加學(xué)校、灞橋區(qū)、市級的比賽，20xx年，我又榮獲第一屆火鳳杯語數(shù)英三科一等獎。

　　我雖然已經(jīng)取得了很多進(jìn)步，但還有許多不足，我要以“十佳少年”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。尊敬師長，專心學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，發(fā)揮長處，克服缺點，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　星期二我們?nèi)ズ樘辆G色學(xué)校春游，一路上我們歡歌笑語，期待著這美好的春游活動。

　　我最喜歡逃生練習(xí)了。其實是走迷宮，我和陳芯怡、黃浩然、孫海博，以及一班的四名同學(xué)一組。輪到我們了，門很小只有六七十米高，我應(yīng)該第一個進(jìn)去，可我很怕，因為里面很暗、很黑，所以孫海博第一個進(jìn)去，我跟他貓著腰進(jìn)去了，其他人也進(jìn)來了，大家都拉著前面一個人的衣角，一開始我們憑著直覺來走，可在一個路口我們停住了，因為那里有兩條路一條很暗，另一條比較亮，我想應(yīng)該還有許多路沒走，后面的路沒燈，就暗了。要走很暗的路，可那條路一直走不通，一個一班的同學(xué)去看了另一條路，他說：“那里路也不通�！痹谖覀冏笥覟殡y的時候，多虧我的“招風(fēng)耳”才救了迷路是我們，我聽見了徐老師說話，我趕緊說：“我聽見徐老師叫聲了，跟我走。”大家跟我走出了“迷宮”。

　　我們玩了危險的走鋼繩、有趣的抓泥鰍，刺激的逃生練習(xí)……

　　其中我很喜歡走鋼繩。鋼繩有十多米長，鋼繩距離地面有六七十厘米高，兩個人一組來玩，一個人拉著走鋼繩的.人，另一個橫著在鋼繩上走。輪到我和丁茗怡玩了，丁茗怡先走，我死死地抓著她的手，怕她掉下去，可她非常穩(wěn)一次也沒掉下去，輪到我走了，因為我比較高，所以丁茗怡就抱著我的腰，一開始我覺得很簡單，可過了一會兒，情況糟糕了，丁茗怡比我快了一拍，走到半路我掉了下來，我怎么也走不上去了，突然大家鼓起了掌，我總算爬上了鋼繩，我走的還算順利。

　　我還玩了很多項目，走鋼繩、趣橋、抓泥鰍……都很好玩。

　　春游隨著雨點的落下結(jié)束了，可我任然意猶未盡。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　我在幼兒園大班的時候，就學(xué)會了騎自行車。我想學(xué)自行車是因為我每次看到大哥哥騎著自行車在小區(qū)里兜風(fēng)，十分寫意。有時，我跟他們玩，他們?nèi)ヒ粋�比較遠(yuǎn)的'地方，我只能跟在他們屁股后面跑，所以我下定決心要學(xué)會騎自行車。

　　一天，我跟爸爸媽媽來到鄉(xiāng)下，我拿出自行車開始練了，一開始，爸爸扶著車讓我騎，在爸爸的指導(dǎo)下，我逐步掌握了雙腳踩踏板的要領(lǐng)。過了一會兒，爸爸讓我單獨一個人騎，我“鄭重”的坐了上去，然后不管三七二十一地往前沖，一開始還不錯，但是后來一想到?jīng)]人給我扶車，我膽怯了，越想越怕，心一緊張，龍頭一晃，“噗通”一聲摔在了地上。接下來我不敢單獨騎車，一定要要爸爸扶。媽媽在旁邊說：“你這種行為就是虎頭蛇尾”。后來，我不知道摔了多少跤，不過我還是堅持下來了。

　　下午，從鄉(xiāng)下一回來，我就在小區(qū)的廣場上練，不一會兒，我便學(xué)會了騎自行車。通過學(xué)自行車，我知道了做事不能半途而廢。

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