小學生優(yōu)秀作文5篇【實用】
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
春節(jié)，家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。早晨，我們一家人忙開了，媽媽在大門上貼春聯(lián)。映入眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留” 。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“�！� 字，正要貼在門上。媽媽連忙阻止我，說道∶“‘�！� 字應(yīng)該倒貼，就是福到的諧音，福光臨我們家了。春節(jié)貼春聯(lián)有喜慶、財氣、吉祥之意。”我一聽，趕緊把“�！� 字倒貼了。晚上，該是吃年夜飯的時候了。廚房里彌漫著香氣，桌上擺滿了豐盛的晚餐，使人看了口水直流。媽媽笑容滿面地招呼著我們，全家人都其樂融融，房子里充滿了快樂的氣氛。晚八點，爸爸準時地打開電視，收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”。 那悠揚的歌聲，使人使陶醉；那優(yōu)美的舞姿，使人贊不絕日；那精彩的相聲小品，使人開懷大笑┅┅陳陳歡聲笑聲蕩漾在客廳上空。今年的'春節(jié)，我過得十分開興。我希望明年春節(jié)，過得比今年更好。
名師點評：讀完全信想必讀者們都會有這樣的感慨：同齡人之間有這樣的交流溝通，真好！雖然信件以知心姐姐的名義寫就，但我們可以視寫信者與收信者為同齡人。有時候少年不一定能明白父母的想法，但如果有一個同齡人講相同的道理，那么少年接受的可能性會大很多，這可能是因為同代人更容易相互打動和理解吧。信寫得很真摯，照事言事。作者像個教導自己小弟弟和小妹妹的知心姐姐一樣，談話間，總是有很親切很透徹的觀點。
小學生優(yōu)秀作文 篇2
草地上，秋天的小草雖然已不像春天的那個嫩娃娃，也不像夏天那個穿著綠衣服的小伙子了。但小草依然挺立著，風兒輕輕一吹，它們便把自己的身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。
田野里，一陣秋風吹來，一層層金色的稻浪涌向天邊，像為勤勞的人們唱起一曲豐收的贊歌。田野里還站著一動不動的人，這到底是什么東西？我仔細一看，原來是稻草人。
果園里果實累累，脆脆的蘋果，甜甜的橘子，好吃的犁頭，還有圓溜溜的西瓜……我看的口水都流下來了，真想嘗一口。
街道上一排排整齊的梧桐樹，像一位位士兵站立著，地上的樹枝樹葉交織出金色的'穹窿，落葉遍地，踩上去是那么的柔軟。
湛藍的天空上，就是正要去南方過冬的大雁，它們一會兒排成人字，一會兒排成一字，好像在說：“人們，我們要走了，明年春天再見�！�
秋天像個可愛的娃娃，播散著希望的種子，秋天像個成熟的少女，編織這豐收的夢幻，秋天像慈祥的母親，采摘著豐收的喜悅。果實累累的秋天，我永遠喜歡你！
橡皮、小刀與白紙爺爺異口同聲地說道：“希望小明能改掉這個壞毛病，不破壞文具；車外的風雪如此肆虐，是否地將她淹沒。而我覺得我們不應(yīng)該只感到好玩，還應(yīng)該懂得團隊意識的重要性。瞧，多新鮮呀！你們自私。一樣的故事，一樣的情景，不一樣的感情。今年的秋天似乎格外的冷，清晨上學的路上，行人的脖頸上已然有了色彩繽紛，長短不一的圍巾，不知是時尚在作祟呢，還是實在耐不住那漸涼的秋風呢!
小學生優(yōu)秀作文 篇3
爸爸帶我下樓捉蝸牛，我捉了幾只回來。蝸牛背著很大的殼，像只大田螺。它的腦袋小心翼翼地伸出殼外，觸角就像兩根天線。我的手指一碰它，觸角就縮進殼里。爸爸告訴我，觸角頂端就是蝸牛的眼睛。
我將蝸牛放在窗臺上，它慢慢地爬到了玻璃上。透過玻璃，我看見它底下有吸盤，怪不得不會掉下來。蝸牛爬到窗戶頂端，我又把它拿下來，接著讓它重新爬。蝸牛爬的時候，留下發(fā)亮的.液體，這一定是它怕迷路留下的標記吧！
小學生優(yōu)秀作文 篇4
星期天，我睡了個自然醒。睜開眼，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，好無聊，我只好到院子里溜達一圈解解悶。恰好，一盆待洗的衣服出現(xiàn)在壓井旁，于是，我決定好好玩一把。
我先把肥皂拿出來，然后把衣服拎起放到洗衣板上，從衣領(lǐng)到衣襟再到袖子，我都均勻地打上肥皂。眼前的景象讓我驚訝，媽媽的彩色衣服頓時變了樣，紅色變淺，綠色變淡，如果讓老媽穿在身，那絕對是丐幫長老�？粗矍暗拿谰埃翌D時來了興致，把浸泡好的`衣服都撒上洗衣粉，然后擼起袖子使勁地攪動著洗衣盆里的水。不一會兒，衣服隨著水流轉(zhuǎn)動起來，我更加用力地攪動，衣服飛快地旋轉(zhuǎn)，猶如一枚彩虹糖跌入水中。漸漸地，水面上鼓起許多泡泡，那雪白的泡泡也隨著水流快速旋轉(zhuǎn)，越聚越多。我用手拍打著泡泡，一個、兩個、三個……泡泡在我的手里化為泡影，我心里爽極了，產(chǎn)生了從未有過的快感。突然，我的手指劃住了媽媽的衣兜，破了。我想：媽媽回來會批評我的，怎么辦呢？
我想起以前媽媽衣服破的時候，她都是把衣服縫一縫，我就模仿著媽媽的樣子縫衣服。我先拿一根針和一條細線，把線從針孔里穿過來，打了一個結(jié)，然后我就用左手托住衣兜里表，右手拿著針，一針扎下去，很吃力。也不知道媽媽平時都是怎么做的，我想放棄，轉(zhuǎn)念一想，不行，我要為自己的過錯負責。于是我又一次拿起針，左手再次伸進濕漉漉的衣兜，也許是有水的原因，布特別緊，我就用盡全身力氣扎下去。哎呀不好，針扎住手指了，我立馬按住手指，但是血液還是流出來了，我哭了，哭得很傷心�？墒俏乙强p不完，媽媽一定會怪罪我的，還是繼續(xù)縫吧，用了好長時間，我才把衣兜縫好。為了彌補自己的過錯，我又把衣服洗完、晾曬，看著并不干凈的衣服，我有些擔心。
時間在我的不安中快速溜走，臨近中午，媽媽下班回來了，看到晾曬的衣服，竟然意外地表揚了我。我心里暗暗高興：幸好，媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我縫的衣兜，要不就慘了。
小學生優(yōu)秀作文 篇5
我最懷念的老師非從一年級教到大家全班三年級的吳老師莫屬啦，她非常溫柔，不過有的時候卻很兇。
記得在一年級的時候發(fā)生了一件事，使我終小學難忘。
有一天早晨，陽光明媚，第一節(jié)課就是體育活動課，大家全都在樓下狂奔、狂玩，回教室的路上，我和周潤東吵了起來，吵得很激烈，全班都聽見了，我和他最后打了起來，大家打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了，我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課，大家就像俗話說得那樣“仇人相見，分外眼紅”，又打了起來，整個教室彌漫著吶喊聲。
直到最后，我和周潤東被吳老師罰了站。因為我想上廁所，所以就去了。在上衛(wèi)生見的路上，我看見郭嘉云正在摸一個人的.頭，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老師出來了，把我和郭嘉云一起推到了墻上。
最后，吳老師來了，把我和郭嘉云批評了一頓，并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課，放學了，吳老師把我留了下來，并且對我說：“不用怕，世上所有人都會犯錯，所以只要改過來就行了�！蔽业难劭纛D時濕潤了。
吳老師真是一個好老師，我最懷念她了，她非常關(guān)心人，現(xiàn)在還很關(guān)心大家，你呢？你最懷念的老師是誰？
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