小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的胖今套娃
我家有個(gè)非常獨(dú)特的胖金套娃，是我去云南旅游時(shí)買(mǎi)的。它是木頭做的，上面的`圖案是刻出來(lái)的，一雙又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙向我閃動(dòng)著的眼睛，好似在與我說(shuō)話，她紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇好像在甜甜地微笑，她穿著有花邊的小裙子，花邊里還有閃亮亮的小花紋，裙子上有傣族的房子，房頂也是金色的。她獨(dú)特在哪里呢？她可以從肚子那分開(kāi)。一拿頭，身子就分成兩節(jié)，里面又有一個(gè)小一點(diǎn)的胖金娃，每打開(kāi)一次，里面都會(huì)有一個(gè)更小的娃娃，一共有六個(gè)娃娃。我非常喜歡她，可惜就是沒(méi)時(shí)間玩。
這幾個(gè)娃娃真可愛(ài)呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
描寫(xiě)巫峽江水之險(xiǎn)，運(yùn)用排比句：“江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘�！边B用四個(gè)“險(xiǎn)”字，寫(xiě)出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。描寫(xiě)巫峽山的高峻，運(yùn)用擬人手法：“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”，非常生動(dòng)，將群山寫(xiě)活了。此外，用鳥(niǎo)“拼命地飛，總覺(jué)得它不容易飛過(guò)那高高的`峰頂”，烘托山峰的高峻。文中多處運(yùn)用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的”，言其峻峭；寫(xiě)巫山云霧，“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其變幻多姿。
“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”、“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”、“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門(mén)關(guān)”、“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”，文中恰當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)、諺語(yǔ)及自己的即景詩(shī)句，收畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，言簡(jiǎn)意賅，渲染氣氛，使游記增添了韻味。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
大自然是孕育萬(wàn)物的根本，是萬(wàn)物成長(zhǎng)的梁柱，也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的地方。大海那美麗的鏡子，風(fēng)悄悄地從耳旁吹過(guò)，太陽(yáng)微微地照著，這些是大自然獨(dú)一無(wú)二的寶藏。
河水由東向西流，一去不回，提醒著大家，時(shí)間一去不復(fù)返；彎曲的松樹(shù)，歷經(jīng)百年的奮斗，依然屹立直挺地站在那；肥胖的毛毛蟲(chóng)，憑著堅(jiān)韌的心，脫胎換骨成為美麗的蝴蝶；高壯的大樹(shù)，歷經(jīng)滄桑的折磨，有了粗糙的表面，依然長(zhǎng)存，證明了大自然的偉大。
小樹(shù)不畏艱難，依然努力地長(zhǎng)大成為大樹(shù)；小草不畏風(fēng)吹雨打，將光禿禿的大地，抹上一層綠油油的`油漆；海龜不畏艱難，爬向浩瀚無(wú)窮的大海，更證明了大自然努力向上的精神；一些冒險(xiǎn)家，不畏辛苦，橫跨撒哈拉沙漠，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而大家人類應(yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)家的精神，不畏艱難，努力向上，就是大家人類應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
人們現(xiàn)在應(yīng)該抱著尊重態(tài)度，對(duì)待大自然。大樹(shù)們不畏艱難，努力成長(zhǎng)，而大家卻將它們砍伐殆盡，辟建高爾夫球場(chǎng)，制造衛(wèi)生紙。大家應(yīng)該抱著尊重的心，對(duì)待大自然，并以誠(chéng)心誠(chéng)意的態(tài)度，對(duì)大自然道歉。
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