小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
寒冷的冬天里，一絲綠色也被刺骨的寒風(fēng)吹走了。當(dāng)我下樓倒垃圾時，枯黃色的草地上點綴著一點新綠。我揉揉了眼睛，看看是否是因為盼春天而產(chǎn)生的幻覺。不是，正是一株小草，她柔弱的身軀早已一次次被風(fēng)吹的歪曲。但她還不屈不饒的站起，仿佛在跟風(fēng)較勁。她的.頭仰得高高的，似乎要證實世界還有綠色。我在一瞬間震撼了，一株小草，在只靠露珠生活，靠一丁點養(yǎng)分。又是在寒冷的冬天里，連人都不敢出去了。何況一株小草，沒有溫暖，沒有伙伴。竟然還能頑強的生存下來，這個冬天，我總算看見了一點綠色。
放學(xué)路上，當(dāng)我看見那一片枯黃的草地時。我急忙跑過去，怕這冬天的綠色不經(jīng)意間流逝。還好，那一株小草還在。今天的風(fēng)小了一點，陽光燦爛了一點。那株小草頑強的活著，似乎越來越直了。我真為她感到高興，不是因為發(fā)現(xiàn)了一株草，而是敬佩她小小的身上存在著頑強的品質(zhì)。那種堅忍不拔，頑強與命運抵抗的精神。
在我們的身邊，也有許許多多這樣的人。他們遭到了命運的舍棄，即將被死神帶走。但是，他們頑強抵抗，堅忍不拔，對生活沒有放棄。對死神展開拼搏，最終，因為堅強，死神被感動了，不忍心勾去這樣的生命。讓他們在陽光下奔跑，在藍天下學(xué)習(xí)。而有些這樣的人，自暴自棄。受到了一點挫折就想放棄生命，如果他們擁有前者的品質(zhì)，就不會這樣了。我愛小草，更愛那頑強的品質(zhì)，堅韌不拔的心。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。
十一月二十五日感恩節(jié)，回到家，我想到了金老師的話：今天是感恩節(jié)，要幫家長做點事。于就想到幫了奶奶洗了碗，于是我走進出港，幫奶奶洗碗，我洗得很賣力，先洗碗，每個碗都沖一沖，然后放到一邊，在把抹布上抹上洗滌劑，洗完再沖一遍，然后我問奶奶：“這個筷子怎么洗？”奶奶說：“把筷子放在一起，搓一搓，就得了�！比缓笪艺漳棠陶f的做了，果然洗得又干凈又省力。然后我把用過的`勺子洗一遍。洗完了，奶奶抱著我興高采烈地說：“謝謝！我的孫子長大了！”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
在我的家鄉(xiāng)有一條淙淙流淌的小溪，那里是一年四季最美的景象。這淙淙流淌的小溪，就在我家不遠處的門前，它成了我最好的朋友。
春季，那條小溪是最晚化冰的，周邊的柳樹隨著柔和的風(fēng)，在空中偏偏起舞仿佛就像在空中跳舞的仙女。各種小溪邊的邊樹木都探出它們的`腦袋。一群小鴨子，有的下河游泳；有的站在小溪邊映著它們優(yōu)美姿態(tài)；還有的在捉魚……小蜜蜂在花叢中采花粉。
夏季時讓人最煩惱的；最憂愁的；最讓人傻呆呆的。因為夏季干旱，小溪的水都枯干了。只有傻呆呆的躺在地上，望著藍悠悠的季，白花花的云，季上的云千姿百態(tài)，有的像馬；有的像狗；有的像獅子……看著這季上的云我不由自主的感嘆：“真是千姿百態(tài)，形狀奇異呀！”花兒爺枯萎了。樹木也口渴了。下了一場大雨，小溪里又有水了。
秋季，小溪里的水又流了出來，樹葉都落了。有的落在了小溪里像只船在水中蕩漾。落葉的沙沙聲形成一首美妙而動聽的歌曲。一會兒，來了幾個伙伴，我們一起下河玩�！皳渫ā庇袀�人拿了一塊石頭向水中扔去，出了一個一個水花，濺了我們一身。一會兒又在河里捉魚，有泥鰍，有小魚，有大魚……忽然一個人用手潑灑了我一身的水，我向她也潑灑水，潑了她一身。真是令人感嘆的秋季的小溪。
冬季，家鄉(xiāng)的小溪是最晚結(jié)冰的。因為冬姑娘知道我們喜歡這條小溪，所以是最晚結(jié)冰的。小溪的水被凍住了，魚兒也不見了。但我們站在小溪上可以滑冰，可以玩耍，它是我的知心朋友，一有心事我就對它說，遇到不愉快的事情可以向它訴說。
這條小溪雖然比不上名勝寶地，比不上出名的景象，但它孕育了我們世世代代的村民。它是我心中最美的小溪，它也是我最好的知心朋友。小溪，你最美。我贊美你的無私奉獻，把你的快樂給予我們分享的精神。
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