（精）小學生優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
天氣漸漸變冷了，秋天悄悄地來了，大地穿上金黃色的新衣來迎接美麗的秋姑娘。
這一天，艷陽高照，秋風習習，媽媽帶我來到了果園欣賞秋天的美景了。我們一進果園就感覺到一陣清新的.果香撲面而來，我抬頭一看，只見葡萄架上一串挨著一串的葡萄掛滿了枝頭，那些葡萄一顆顆圓滾飽滿的，它們在秋風的拂動下翩翩起舞，那一粒粒紫色的熟透了的葡萄看得我口水都快流出來了，我情不自禁摘了一顆放在嘴里，哇！真甜�。∮谑俏液蛬寢尪颊嗽S多的葡萄。我們走過了葡萄園，來到了果園的另一塊，這是一片大大的蘋果園，里面種滿了很多的蘋果樹。那些蘋果樹上長著又大又紅的蘋果，那些蘋果風中搖擺好像向我們打招呼了，旁邊黃澄澄的梨也爭先恐后地對我們微笑。秋天的果園真美。
看完果園我和媽媽又去了田野，勤勞的農(nóng)民伯伯正在收割莊稼，田里的莊稼很多，有玉米，棉花，高粱等等�？吹剿麄兡樕鲜斋@的喜悅，我也很高興。
秋天真美，因為它是一個收獲得季節(jié)。
小學生優(yōu)秀作文 篇2
今天，我觀察了一只灰色的小兔子，它非�？蓯邸�
我觀察到小白兔的嘴是三瓣嘴，吃起東西來嘴巴一翹一翹的，小白兔的尾巴短短的，眼睛小小的。小白兔的身體毛茸茸的，摸上去非常舒服，小白兔的四條腿非常短，它的耳朵好像我的兩根手指頭。它有一雙明亮的眼睛，三瓣嘴，淡紅色的'小舌頭，長長的耳朵時刻豎立著，聽著四面八方的聲響，一身柔軟的絨毛摸上去很舒服，短短的小尾巴很可愛！因為它毛茸茸的樣子，所以我叫它小絨球。
小絨球它自己還會洗臉呢！我把它放在桌子上面，一開始它還不是很熟悉這里，一直在發(fā)抖。過了一會兒，它慢慢熟悉了這里，才懶洋洋地趴在籠子里面曬太陽。聽老師說，小兔子不能吃大白菜，因為大白菜里面含水量太多，吃了以后會拉肚子。等小白兔長大了，我會把小白兔放回大自然中去，讓他去大自然中生活。
我非常喜歡這只小兔子，你們呢？
小學生優(yōu)秀作文 篇3
“放風箏去嘍！放風箏去嘍！”星期三那天，陽光燦爛，趁著這個好天氣，我全班同學要去放風箏了。
來到操場上，大家迫不及待地拿出各自早已準備好的風箏。我和楊聽苑、沈黃盈等人一組，只見楊昕苑迅速托起風箏，我也馬上扶起風箏尾巴，沈黃盈遠遠地拉著線。徐悅在中間站著，看我一切準備停當，便對我大聲喊道：“開始跑！”沈黃盈便拉著線飛快地在前面跑起來，我和楊聽苑托著風箏緊跟在后面，風來了，我和楊昕苑立刻松開手，讓風箏迎風向上飛起來……
沒過一會兒，“風箏飛起來啦！”“風箏飛起來啦！”一陣陣歡呼聲飄蕩在整個操場上空，頓時，沸騰的操場成了我歡樂的海洋。原來其他小組的風箏也都放飛起來了。這時，我不禁抬起頭，�。「魇礁鳂拥娘L箏在空中游來游去，有正待捕食的“雄鷹”，有自由自在的“美人魚”，有活潑可愛的`“蝴蝶”，還有我那機靈漂亮的“小燕子”……一只只在天上自由飄舞的風箏，好像誰也不服誰似的爭著高低，比著美麗，襯著藍藍的天幕，好似一朵朵彩云飄在空中，天空一下子變得五彩斑斕，組成了一大幅活的油畫，讓大家格外興奮。其中飛得最高的要數(shù)尤思婷的“黑蝙蝠”了，凝神遠望，它高得快要到云彩上面哩，似乎是在藍天上寫下的一個句號，大家都暗暗地向她投去羨慕的眼光。
風箏飄呀飄，帶給了我無盡的歡樂，也給秋天增添了不少色彩，我真喜歡放風箏呀！
小學生優(yōu)秀作文 篇4
春姑娘來了，萬物復蘇。小鳥在枝頭上叫著：春姑娘來了，春姑娘來了！”今天，我決定到公園里去找春姑娘。
來到公園草坪上，小草冒出那綠綠的嫩芽，把大地從光禿禿的一片白變的到處都是生機勃勃的綠，像一塊綠色的大地毯。“綠毯”上開了許多五顏六色的鮮花，使得“綠毯”變成了“七彩毯”。河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，樹枝輕輕地在微風中搖曳。怎么，河那邊的'田野開始發(fā)綠了？那斜斜的河岸，那廣闊的田間，就像披著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機。小溪邊，那亭亭玉立的春姑娘撫摸著楊柳，像母親的手一樣，輕輕的。楊柳拍打著湖面，湖面泛起了漣漪。陽光照射著湖面，波光蕩漾，像一面碩大的鏡子，把藍天，白云倒映在了湖面上。我不禁想起了一首古詩，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”
春姑娘真的來了！天氣變得晴朗了，太陽照著大地，人們感到那么舒服，那么愜意！人們脫下了厚厚的冬裝，換上了美麗的春裝。
�。〈汗媚�，美麗的春姑娘，你充滿了生機，充滿了希望。我們知道你了，你在公園里的每一個角落！我愛你！春姑娘！
小學生優(yōu)秀作文 篇5
我喜歡一位老師，我第一眼看見她時，就肯定她是溫柔美麗的老師，你知道她是誰嗎?她就是我的語文老師——呂老師。
呂老師有一頭烏黑飄逸的頭發(fā)，她經(jīng)常穿著大方、時尚的'連衣裙，穿著美麗的高跟鞋。她總戴著一副眼鏡，顯得很有書生氣質(zhì)。我最喜歡呂老師那雙眼睛，為什么喜歡呢?因為呂老師的眼睛會說話。
說到呂老師那雙會說話的眼睛，那還得從上課說起，呂老師上課時總是用她那雙眼睛“掃”著我們的面孔，如果有一位同學不專心，呂老師就會皺著眉頭盯著那位同學看，好像說：“這樣不對，快點坐好!”我從來都不敢上課分心，因為呂老師用眼睛盯著我們，使我們都感到有些害怕。
呂老師多才多藝，教我寫作文，又教我畫畫，還教我做手工。呂老師很寵我，但是對我很嚴格。我寫作文寫得好的時候，呂老師就表揚我，還讀我的作文給同學聽呢! 有一件小丑事件不得不說(說起來不好聽)有一次我不想做作業(yè)，去學校時，呂老師問我：“陽陽你怎么沒交作業(yè)啊?”我說：“老師，我已經(jīng)交給你了�！迸脜卫蠋熛仁且焕�，然后又趕緊檢查作業(yè)本，看沒有我的，知道我沒有做作業(yè)，就向我媽媽“告狀”。
呂老師是一位有責任心、有愛心的老師，我喜歡她!
小學生優(yōu)秀作文 篇6
小木偶擁有了所有的表情了，高興極了，他想快點回家告訴木匠這個好消息。
他急匆匆地跑到家門前，看見木匠正在屋里急得團團轉。小木偶敲了敲門，木匠才晃過神來爸爸小木偶興奮地喊著，高興得眼睛里含在淚水。他正想抱住木匠，可是木匠看一眼小木偶，一點兒也不像小木偶，一把推開了小木偶你走吧，我不是你的木匠。
發(fā)生了什么事情了?木匠爸爸您為什么不認識我了嗎?我是你的小木偶啊!
不是，你不是我的小木偶。木匠固執(zhí)地說我的.小木偶只懂得快樂，可是你有人類所有的表情，所以你不是我的小木偶。說完木匠就把小木偶推出門了。砰了一聲把門關上了。
哇哇------，木匠爸爸，我真是你的木偶啊!小木偶坐在地上傷心的哭起來。
小女巫感應到了小木偶在哭。
怎么了?小女巫問小木偶。
木匠說我不是他的小木偶。小木偶嗚咽著，他好像不認識我一樣，我怎么辦才好?
哦，我有辦法了。小女巫說著，用魔杖在房子上轉了三圈。你再敲敲門，試試看。
小木偶又敲了敲門，這一回木匠本來是高興的，卻兇巴巴地說你怎么又來了。這時小女巫又出現(xiàn)了，她說木匠老哥，人是有許多感情的，你卻只給小木偶一種感情，這就像別人都有多色的彩虹，你只給小木偶一種顏色，這不是很單調(diào)嗎?木匠聽了十分慚愧，抱住小木偶說木偶，我錯了!
小女巫說再見了，我要走了，這張卡片送給你，有事情可以呼喚我，祝你們快樂幸福!后來小木偶和木匠過上了快樂幸福的生活!
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