小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇[合集]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在西雙版納,有著迷人的熱帶雨林,有讓人驚奇的野象,特別是你如果運氣好的話,在野還能見到野象在河水里嬉戲。還有令人回味無窮、樂趣無限的潑水節(jié)。
一年一度的潑水節(jié)又要到了,我雖然到西雙版納參加了兩次潑水節(jié),但最令我難忘的還是去年的那一次潑水節(jié)。在潑水節(jié)的第一天早上,我跟爸爸、媽媽一早就來到了街上,只見街上人來人往,人人手里都拿著“武器”,有拿水槍的,有那水桶的,有那盆的.....那“武器”可真是種類繁多,在居民家門口,還有商店的門前,也都擺滿了裝水的大桶。看到這些,我知道一場大戰(zhàn)就要開始了。
時間過得差不多了,也不知道是誰先開始了潑水,剛剛還很“安靜”的街道頓時就熱鬧了起來,大家紛紛拿起手中的“武器”開始進(jìn)攻,你倒我一盆水,我潑你一身水,互相往來,各不相讓,嘴里還大聲地喊著“水!水!水!趕快,我要招架不住了!”但是人人的臉上都是開心的笑容。我也被媽媽拉入了這場“戰(zhàn)斗”當(dāng)中,反正我是不管三七二十一,拿著水槍就往人群當(dāng)中“掃射”。就在我暗暗高興沒人來潑我的時候,突然我感到一陣涼涼的水流順著背后就流了下來,我回頭一看,只見一個跟我差不多的小男孩正拿著水槍對著我不停地噴水,我可不能吃這個虧,我也奮力反擊,我們兩個打的.是不可開交,而旁邊商鋪里的阿姨也被我們兩的“戰(zhàn)爭”逗得哈哈大笑,還一直催著我們到她的商鋪里去“加油”。正在我兩還在戰(zhàn)斗的時候,只聽見大家在喊:“快閃開,快閃開,重型武器來了!”我一聽就來了精神,什么重型武器?我得要好好看一看。只見前面來了一輛皮卡車,車上的大家奮力地把水潑向人群,而地上的大家也不甘示弱,紛紛反擊,但由于手中的“武器”裝水太少,根本就沒有多少水能潑到他們身上。這時,我們眼前看到的只有水花和“戰(zhàn)斗”的人群,那場面是十足壯觀。
在西雙版納的潑水節(jié)期間,還有很多活動。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
盼啊盼,終于盼來了期待已久的“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”義賣活動。
一吃過飯,同學(xué)們就忙著擺攤,準(zhǔn)備買賣了,幸福大道上人流如潮,熱鬧非凡;顒娱_始了,我們班的同學(xué)也忙開了!王登發(fā)和陳茂婷首先打出了廣告牌——有獎問答,問題有價,知識無價。我和沈文宇等人在裝滿問題的“百寶箱”前推銷“知識”。大隊委員楊晟一個勁地吆喝:“大家快來看那,賣‘知識’嘍!有獎問答,5毛錢買一題,一元可答三題,答對答錯都有獎!”這一吆喝,引得不少同學(xué)前來瞧個究竟。一位可愛的`小女孩好奇地問:“大姐姐,我來一個,好嗎?”我笑瞇瞇地說:“好呀,你想買幾個問題?”她說:“那就一個吧!”我接過1元錢,看向裝錢的盒子,里面沒有零錢,便抬起頭來說:“我沒有5毛錢,找不開,就1元買三個吧?”“嗯,好!”小女孩蠻爽快,笑著把手伸進(jìn)了“百寶箱”,抽出了兩張紙條。我打開一看:背《靜夜思》。我讀了遍要求,“床前……”雖然她背得不夠熟,但也能過關(guān)。下一個問題:過馬路時要走什么線?“斑馬線!”“7×9+3等于幾?”“66。”“非常棒!三個問題全對!三顆棒棒糖和三本作業(yè)本都?xì)w你了!彼弥皯(zhàn)利品”,奔跳著鉆進(jìn)人群去了。接下來,又來了許多同學(xué),我們忙得不亦樂乎……
忙著忙著,義賣結(jié)束了。回到教室,楊老師統(tǒng)計了一下義賣金額: 700多元。雖然我們班不是最多的,但我們獻(xiàn)出了一份愛,收獲了許多快樂!推銷“知識”,其樂無窮!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
“今天早晨,我正在往教室走,不知從哪里傳來雞的`鳴叫。我走過去一看,原來是翔集苑里的雞在叫。
這雞可真有意思,它又不是上課鈴。估計,是霧霾太嚴(yán)重了,雞以為天還剛剛亮呢!
在上午,大概10:33的時候,它又打鳴了。我想:它一定著急死了。還說,我打了這么多鳴了,怎么太陽還不出來?公雞肯定不知道這是霧霾。
公雞這家伙,誰知道它怎么想的呢?”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”
暑假里,我和小伙伴一起游大明湖公園。雖然天氣炎熱,但是大家依然興致勃勃。
大家走進(jìn)大明湖擴(kuò)建新區(qū)。首先映入眼簾的就是美麗的大明湖。大家走到了大明湖邊。岸邊楊柳蔭濃,鮮花錦簇。湖水真靜啊!靜的沒有一點波浪,像一面大鏡子。湖水真綠啊!綠的就像一塊無瑕的翡翠閃爍著耀眼的光澤。湖水真清啊!清的與天空融為一體,湖底的魚兒清晰可見。
湖里的魚兒真多呀!看得大家的眼睛應(yīng)接不暇?辞宄诉@條,又錯過了那條,看見了那條,另一條又游過來了。
湖面上大片的`荷花開放了,有粉紅的、有淡黃的、還有雪白的,朵朵嬌艷欲滴、美不勝收。一只只蜻蜓輕輕地落在花瓣上,我不禁想起了楊萬里的詩句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。湖水里鳶飛魚躍,這些美景仿佛像一幅五顏六色的巨大畫卷,真叫人流連往返。
沿著湖岸,大家不知疲倦地走著,仿佛自己也融進(jìn)了這如詩如畫的美景之中,如荷花、如蜻蜓、如這清澈的湖水。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
秋姑娘到了,秋高氣爽,大雁們往南方飛去。一會兒便排成了幾個不一樣的隊形,如天上的白云一樣千變?nèi)f化我喜歡秋天,因為秋天如同命運女神一樣,帶給了四季不一樣的命運.秋天一到樹葉全部變黃,風(fēng)姑娘一吹,便飄飄悠悠的落了下來,成了一種景觀,去秋天的`公園,是一件最享受不或的事情拉.秋天的變冷,使人們?nèi)ス珗@不用在怕被太陽曬的滿頭大汗,讓人沒有心情去公園,樹葉變黃,成了公園最耀眼的景色,在公園里留幾張照片,保存了秋天的美麗
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
有人喜歡火紅的楓葉,有人喜歡美麗的菊花,但我卻喜歡有趣的含羞草。
含羞草有的大約一米多高,最矮的也就十幾公分高。一團(tuán)團(tuán)一叢叢,綠茵茵的,十分可愛。它那細(xì)細(xì)的莖上頂著一片片又尖又細(xì)的葉子。那些葉子挨挨擠擠,在莖上相對坐地生長著,像排列的.士兵。每片葉子橢圓形,薄薄的,軟軟的。
含羞草很有趣。只要用手輕輕碰它,那小小的葉子,就會迅速卷起來,仿佛一個害羞的小姑娘,用小手摸著細(xì)嫩的臉蛋,但是再過一會兒,葉子又舒展開了,仿佛是一個小孩把手伸開了。我想:這也許就是它名字的由來吧。再過一段時間,它就會開出白色的小花。
它最可愛之處,就是如果拿手將它所有的葉子都碰一遍的話,它就會逐片地縮成一團(tuán),像一個個很小的小綠球一樣。真有趣!
我愛有趣的含羞草,它不僅給家里充滿了綠色,還給生活增添了樂趣。
北京豐臺區(qū)南苑鎮(zhèn)一小四
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
星期六,天氣非常熱,我和小伙伴一家去看薰衣草了。
我走進(jìn)媽媽農(nóng)場,看到了一大片一大片薰衣草。有深紫色的,有淺紫色的,十分漂亮。太陽很大,可蓋不住花兒的.美麗。因為太陽照射著它,溫暖著它,花兒就像太陽公公的寶寶,開得是那樣燦爛。
沿農(nóng)場走了一大圈后,我躲進(jìn)涼棚,可那里早已人山人海了。感覺也很不舒服,只好早早回了家。
我想,下一次去看薰衣草,可一定要找個好天氣呀。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
莎士比亞曾說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品。對于這句話,我深有感觸。
小時候,我就非常喜歡聽故事 ,常常讓媽媽講給我聽,這時,媽媽就拿起一本書念起來。我會很好奇,這叫什么呀?上面寫的是什么東西?我怎么一個不認(rèn)識呢?后來,我認(rèn)識了幾個字,就捧著起書來看,可書中的字我多半不認(rèn)識,所以有的地方我蒙著看,F(xiàn)在想想,那真是我一生中最快樂的時光,我將這樣份記憶深深埋藏在了心底。
后來,我上小學(xué)了,已經(jīng)可以看厚一點的書了,我很高興。因為我正式和書籍成了朋友。
有一次,我到了書店里,看到了一本有趣的書,便嚷嚷著讓媽媽給我買,媽媽同意了。我連蹦帶跳地回了家。然后津津有味地讀了起來。我花了整整一個晚上,把那書讀完了。到了那個時候,我才真正意識到書的重要性。在讀書時,我會置身于一個神秘的世界,仿佛在書的`王國中遨游。
漸漸地,我又不滿足于只看一般的故事書了,我開始閱讀表姐的世界名著。表姐書架上的書可多了,像什么《西游記》、《紅樓夢》、《海底兩萬里》等等。于是,我一到姨家,就興高采烈地讀起書來,常常忘了時間,連媽媽什么時候走我都不知道。
可是有一天,我卻因為書挨了批評。
有一天下午,我放學(xué)回家,準(zhǔn)備寫作業(yè)?晌彝蝗幌肫饋,我那本《神奇的花園》還沒看完呢。于是,我趁著媽媽不在,看了起來。我暗暗竊喜,心想:這下,我可以“飽餐一頓”嘍 !可是不知什么時候媽媽回了家,我一下子措手不及,被媽媽抓了個現(xiàn)形。結(jié)果,自然是可想而知,我被媽媽訓(xùn)斥了一通。
盡管如此,我在書的海洋里遨游 ,在書的世界里快樂著。書,使我學(xué)到了書本中無法學(xué)到的知識,使我受益匪淺。因為它不僅教會了我許多知識,還使我體悟到了人生的真諦。
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