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小雞救小鴨
小雞救小鴨1
小雞救小鴨正文：小雞救小鴨
浙江省東陽(yáng)市 畫(huà)水鎮(zhèn)陸宅小學(xué) 二乙班 陸瑋陽(yáng)
小雞和小鴨是好朋友。有一天，它們?cè)诓莸厣贤�，玩得很開(kāi)心。突然，小鴨一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，怎么跳也跳不上來(lái)。小雞圍著坑焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心想：怎么辦呢？就在小雞焦急的時(shí)候，它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，興奮地說(shuō)：“對(duì)了，小鴨會(huì)游泳，我只要把坑里的`水灌滿，小鴨就可以游上來(lái)了�！闭f(shuō)著，小雞拿來(lái)兩只水桶，飛快地向河邊跑去。好一會(huì)兒，坑里的水灌滿了，小鴨得救了。小鴨連聲說(shuō)：“謝謝你救了我！”
投稿:20xx-5-30 20:52:18
小雞救小鴨2
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
本次教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，結(jié)合<<綱要>>中小班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的目的和要求設(shè)計(jì)的.現(xiàn)在的孩子都有一個(gè)特點(diǎn)以自我為中心不了解什么是互相幫助、不了解什么是與他人分享，不知道其實(shí)幫助別人是一件非常快樂(lè)的事情。因此，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能講述故事的主要情節(jié)。
2、知道幫助別人是一件快樂(lè)的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、小鴨救小雞的課件、《小鴨小雞》歌曲光盤(pán)、故事碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入
播放《小鴨小雞》的歌曲帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象力，讓孩子們跟隨音樂(lè)大膽的用肢體語(yǔ)言表達(dá)出自己想到的小鴨、小雞的動(dòng)作，激發(fā)孩子的興趣。
二、欣賞故事
1、觀看課件
音樂(lè)結(jié)束后孩子們坐好認(rèn)真觀看《小鴨救小雞》的故事課件，觀看過(guò)后針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
2、進(jìn)行提問(wèn)
觀看完故事課件后教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)：師：第一個(gè)問(wèn)題故事的名字叫什么?（幼：小鴨救小雞）師：答對(duì)了，太棒了！第二個(gè)問(wèn)題故事里都有誰(shuí)？（幼：小鴨和小雞）師：嗯，很好，那小鴨和小雞早上出去做什么了呢？（幼：找吃的）師：嗯，小朋友聽(tīng)的真認(rèn)真，那小朋友你們看一看，老師把它們倆的故事拍成了大照片打算掛起來(lái)，可是，我不知道說(shuō)是第一幅、誰(shuí)是第二幅了你們能不能幫幫我�。浚ㄓ祝汉茫。�
三、進(jìn)一步理解故事
出示掛圖讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、出示第一張掛圖
師：那現(xiàn)在我們就要一起來(lái)掛照片嘍！第一幅圖應(yīng)該是在陽(yáng)光明媚的早上小鴨和小雞出去玩走進(jìn)草叢里小雞找到了好多的······（幼：小蟲(chóng)子）嗯，非常好那請(qǐng)一名小朋友幫我找到這第一幅照片。（找一名幼兒上前面來(lái)指出第一幅掛圖）。師：他棒不棒？（幼：棒）師：好，給他鼓鼓掌！那小雞找到了蟲(chóng)子小鴨呢？（幼：小鴨沒(méi)有蟲(chóng)子吃）師：嗯，然后小鴨救著急了就叫了起來(lái)，小雞聽(tīng)見(jiàn)了小雞 是怎么做的呢？（幼：小雞把蟲(chóng)子給小鴨吃了）師：嗯，是的！那 吃完蟲(chóng)子走呀走又走到哪兒了呢？（幼：它們走到了小河邊）師：非常好！現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)找一下第二幅照片。
2、出示第二張掛圖
�。ㄕ乙幻變簛�(lái)找第二幅掛圖）師：小朋友們她照的第二幅照片對(duì)不對(duì)�。ㄓ祝簩�(duì)）師：非常棒！啊，小鴨和小雞走到了河邊小鴨告訴小雞它去河里捉魚(yú)給小雞吃，可是，小雞也想下到河里去小鴨連忙說(shuō)什么了？（幼：不行不行，你不會(huì)游泳會(huì)淹死的！）師：��！原來(lái)，小雞是不會(huì)游泳的它下到水里是會(huì)被淹死的呀。但是，小雞它有沒(méi)有相信小鴨的話？（幼：沒(méi)有。）師：那小雞它是怎么做的呢？（幼：偷偷地跟著小鴨后面也下水了。）師：嗯，那好現(xiàn)在我再請(qǐng)一位小朋友為我找到第三幅照片。
3、出示第三張掛圖
�。ㄕ�(qǐng)一位小朋友來(lái)找第三幅掛圖）師：好謝謝你，真棒！我們來(lái)看看小雞跟在小鴨的后面發(fā)生了什么事。（幼：小雞要淹死啦�。⿴煟貉�！小雞不會(huì)游泳，它快要淹死了我們趕快拿出最后一幅照片來(lái)看看好不好？（幼：好�。�
4、出示第四張掛圖
教師拿出最后一幅照片。師：看看是誰(shuí)來(lái)救小雞了？（幼：小鴨子。）師：小鴨子是怎么救的？（幼：讓小雞爬到它的背上就把小雞給救了.)師：就到哪兒了? （幼：救上岸了）師：��！真是太好了，小雞在小鴨的`幫助下得救來(lái)了，那小雞得到了小鴨的幫助是不是應(yīng)該和小鴨說(shuō)一聲······（幼：謝謝你�。⿴�: 謝謝誰(shuí)？（幼：謝謝你！小鴨哥哥�。⿴煟亨�！真棒！那你們看一看小鴨子它有沒(méi)有在笑呢？（幼;有。）師：為什么呢？（幼：因?yàn)樗土诵‰u唄�。⿴煟亨�，是的，因?yàn)樗鼛椭擞龅嚼щy的小雞而它知道幫助人是一件快樂(lè)的事情 所以它笑了，是不是？（幼：是�。⿴煟耗切∨笥延龅接欣щy的人我們也要去幫助他們好不好？(幼：好�。�
活動(dòng)拓展：
師：今天小朋友表現(xiàn)的都很棒！老師這里有很多頭飾老師會(huì)把它們放到表演區(qū)里，小朋友可以到表演區(qū)里來(lái)表演一下它們是怎么樣來(lái)幫助對(duì)方的好不好（幼：好�。�
教師將小鴨、小雞的頭飾投放到表演區(qū)當(dāng)中，播放故事錄音，供孩子們繼續(xù)聽(tīng)故事，戴頭飾嘗試表演。
附故事內(nèi)容：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小鴨和小雞一起出去玩它們走進(jìn)草叢里，小雞找到許多蟲(chóng)子，吃得很高心。小鴨找不到蟲(chóng)子，急得直叫喚。小雞聽(tīng)見(jiàn)了，連忙把找到的蟲(chóng)子送給小鴨吃。它們來(lái)到了小河邊，小鴨說(shuō)：“小雞弟弟，我到河里捉小魚(yú)給你吃。”小雞說(shuō)：“我也去。”小鴨連忙說(shuō)：“不行不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”小雞不信，偷偷地跟在小鴨的后面，也下了水。小鴨正在水里桌小鴨，忽然聽(tīng)到了小雞的喊聲：“救命啊救命呀！”小鴨飛快地游到小雞的身邊，讓小雞爬到了自己的背上。小鴨把小雞送上了岸。小雞說(shuō)：“小鴨哥哥，謝謝你！”
小雞救小鴨3
小雞和小鴨是好朋友。有一天，它們?cè)诓莸厣贤妫娴煤荛_(kāi)心。
突然，小鴨一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，怎么跳也跳不上來(lái)。小雞圍著坑焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心想：怎么辦呢？
就在小雞焦急的時(shí)候，它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，興奮地說(shuō)：“對(duì)了，小鴨會(huì)游泳，我只要把坑里的水灌滿，小鴨就可以游上來(lái)了�！闭f(shuō)著，小雞拿來(lái)兩只水桶，飛快地向河邊跑去。好一會(huì)兒，坑里的`水灌滿了，小鴨得救了。
小鴨連聲說(shuō)：“謝謝你救了我！”
小雞救小鴨4
一天中午，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，天氣熱極了。小雞和小鴨去山上玩。
他們到了約好的地點(diǎn)，小雞說(shuō)：“我們出發(fā)吧。”小鴨說(shuō)：“好啊。”他們走了一會(huì)，遇到了一條小河，小雞說(shuō)：“我不會(huì)游泳，怎么辦？”小鴨想了想，就拿出一個(gè)游泳圈，說(shuō)：“有了它你就能游過(guò)去了�！毙‰u說(shuō)：“我試過(guò)，我套了游泳圈，還是不會(huì)游泳�？龋∥沂裁炊疾粫�(huì)。”小鴨說(shuō)：“那。那我馱你過(guò)去�！毙‰u想了一會(huì)，開(kāi)心地說(shuō)：“好啊、好啊�！毙‰u坐好了。嗚！小鴨像游泳車一樣，飛快地游了過(guò)去。
過(guò)了小河，小雞小鴨走了幾步，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，小鴨掉進(jìn)了一個(gè)大坑里，小鴨著急地喊：“快救救我、快救救我……”小雞拿出水盆，到小河旁弄一些水來(lái)，倒進(jìn)了坑里。坑里的水漲滿了，小鴨子就浮了上來(lái)。
小鴨子得救了，“你真是我的好朋友！你可真聰明。”小鴨對(duì)小雞說(shuō)�！安豢蜌�。”小雞說(shuō)。“我們接著趕路吧。”不一會(huì)，小鴨和小雞到了山頂，喔！好漂亮啊，綠茸茸的'草地，清涼涼的河水，五顏六色的小花，真漂亮啊！小鴨小雞已經(jīng)陶醉在這美麗的景像里了。
天黑了，他們互相告別回家了。
小雞救小鴨5
一天小鴨子屋外走著，突然掉進(jìn)了一個(gè)坑里，小鴨子非常著急，該怎么辦了，小鴨子想起媽媽說(shuō)的喊救命，別人就來(lái)幫你，小鴨子喊救命，可是喊了半天都沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，小鴨子依然不放棄。
一只小雞經(jīng)過(guò)這里發(fā)現(xiàn)了小鴨子。于是小雞拿來(lái)了一條繩子，小雞對(duì)小鴨子說(shuō) ：“拿住繩子我扯你上來(lái)，小鴨子說(shuō)：“我的手不好拿繩子，換一種方式吧”小雞說(shuō)：“你們鴨子會(huì)游泳，我灌水在里面，你等下游上來(lái) ”。小鴨子非常感激小雞。
小雞救小鴨6
有一天，風(fēng)和日麗的早晨，小鴨子出去散步。高興之余一不小心掉進(jìn)了爛泥坑。小鴨子很害怕，拼命地掙扎都無(wú)濟(jì)于事。它就大聲的叫喊著，“救命啊!救命��！誰(shuí)來(lái)救救我啊�！�
小雞提著水桶要到河邊去打水，聽(tīng)見(jiàn)了叫聲：就一個(gè)勁的往傳來(lái)聲音的方向跑去�？匆�(jiàn)了小鴨子在泥坑里掙扎著。連忙說(shuō)：別急，別急，我會(huì)救你的。小雞想到了一個(gè)辦法，就在河里提了一桶又一桶的水往泥坑里倒。泥坑里的.水滿了，小鴨子得救了。
小鴨子非常的感謝小雞救了它，激動(dòng)的說(shuō)：你真是我的救命恩人啊。
小雞和小鴨子高高興興的回家了！
小雞救小鴨7
有一天，天氣晴朗。小鴨唱著歌出來(lái)散步，走啊走，小鴨看見(jiàn)一個(gè)大西瓜皮。小鴨靈機(jī)一動(dòng)，可以把西瓜皮當(dāng)作床。于是小鴨就躺在舒服的西瓜床上睡覺(jué)，還做起了美夢(mèng)�！昂簟钡囊魂囷L(fēng)吹來(lái)，把西瓜床吹翻了，小鴨被牢牢地壓在下面，它怎么用勁也推不開(kāi)。
這時(shí)，兩只小雞走過(guò)來(lái)，剛好看到了這些。它們齊心協(xié)力把西瓜床啄了個(gè)洞，小鴨得救了，小雞和小鴨高興地手舞足蹈。
小雞救小鴨8
在報(bào)紙上，看到了一個(gè)讓人憤怒又讓人惋惜的事件：一個(gè)13歲的男孩---李某因在河邊玩耍，不幸落入河中。他的`3個(gè)同伴竟沒(méi)有伸出援助之手，就在河岸上看著，要知道，就在他們不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)大人正干著農(nóng)活。事后，問(wèn)他們?yōu)槭裁床唤�。他們卻說(shuō)，自己都嚇?biāo)懒耍恢涝趺崔k。
哎，多么讓人傷心！三個(gè)初中生竟連一點(diǎn)膽識(shí)也沒(méi)有，難道他們就不知道要救人嗎？連起碼的要求都做不到。就連小鴨小雞也知道要救人呀！
那是一個(gè)傍晚，晚霞很燦爛，小鴨小雞們都在各自領(lǐng)域里歡騰著�？删陀幸恢恍‰u不守規(guī)則，偏要跟水里的鴨伙伴們玩，一不小心，掉了進(jìn)去。這下子，場(chǎng)面可熱鬧了。陸地上，“喳喳”地叫開(kāi)來(lái)了，水里也撲騰撲騰開(kāi)來(lái)了。母雞帶著小雞跑著叫著，想喚來(lái)人們的注意，水里的鴨媽媽帶著小鴨們集中到落水地點(diǎn)，奮“翅”撲救，終于，小雞被擠兌上來(lái)了。好可憐，一身的污泥，不再興致勃勃，卻已逃過(guò)一劫了。
小雞小鴨沒(méi)有多大的力量，卻奮力挽救，演繹得比“司馬光砸缸”還要熱鬧。難道，人比它們還要差嗎？
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