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媽媽的愛（二）
媽媽的愛（二）1
媽媽的愛（二）正文：媽媽的愛（二）
山東省濱州市 博興縣博奧學(xué)校 二年級二班 李嘉豪
有一次我考得不好
媽媽和我說了原因
下一次我真的考了雙百，媽媽笑了
啊，媽媽的愛是甜甜的微笑
有一次我在床邊上睡覺
媽媽怕我掉下去
她把我抱到床中間
啊，媽媽的愛是寬寬的床
指導(dǎo)教師：賈愛華
簡評：“媽媽的愛是甜甜的微笑”、“媽媽的愛是寬寬的床”，這就是孩子眼中的媽媽，媽媽的愛無處不在！
媽媽的愛（二）2
佳佳，怎么還在玩電腦游戲，還不快一點(diǎn)去游泳！媽媽河?xùn)|獅吼又開始了。我的眉頭緊鎖。
說起我媽媽，什么都好，就是有些啰嗦。一件事情，總是要在耳邊嘮叨很多次。媽媽，你煩不煩呀？有些事我雖不情愿去做，但我得必須每天面對。
媽媽領(lǐng)著我去游泳池，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在她身后。找準(zhǔn)時機(jī)，我故意把泳鏡丟在了地上，心里哼哼的冷笑著，看媽媽拿我怎么辦。
媽媽突然回過頭：佳佳，你在干嘛啊，快跟上我！我故作無可奈何的說：媽媽，我泳鏡丟了，不能游了。剛說完，只聽啪的一聲，我絆倒在地，小腿流血了。
媽媽轉(zhuǎn)過身扶住我，心疼的說：唉。你怎么這么不小心啊。媽媽用手輕輕地搓我的`傷口�？吹轿艺静黄饋恚瑡寢尪挍]說，一口氣就把我背回了家。
我看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得慚愧起來，我真不該耍小聰明，害自己受傷了，還讓媽媽擔(dān)驚受苦。我已8歲了，我怎么還那么任性、那么不不懂事�。�
母愛是偉大的。我感受到了媽媽對我的那份愛。在這里，我想對媽媽說：謝謝你！
才
媽媽的愛（二）3
早晨，我起床后，媽媽幫我疊被子，我說：“媽媽我自己疊�！庇谑�，我就把被子疊得整整齊齊。媽媽看了，瞇瞇地笑了。中午，媽媽要洗碗的時候，我說：“媽媽，我來洗吧！”接著，我把碗洗得干干凈凈。媽媽見了，甜甜地笑了。晚上，我做作業(yè)的'時候，媽媽要陪我，我說：“媽媽，你去看電視吧�！闭f完，我坐在燈下，認(rèn)認(rèn)真真地做起作業(yè)來。媽媽看了，笑得更甜了。
媽媽的愛（二）4
在一個個愛中，每個愛都包容著我，不過，只有一個愛把我包容的最慢，那就是——媽媽的愛。
去年，冬天，天上下著白雪，我的'手被凍的像一根胡蘿卜，放學(xué)了，媽媽把我接回了家，我一回家，就把手伸進(jìn)被子里，媽媽一見我這樣，立刻把我拉進(jìn)衛(wèi)生間，弄了一盆熱水，讓我把我的手放在里面泡，過了好久，我的手終于變成原來一樣靈活了，于是，媽媽在衣柜里那了一雙手套，說：“帶上吧，看合適不�！蔽艺f：“剛剛好�！�
這件事過了好幾天，不過，我仍帶著媽媽給我的手套，因?yàn)椋抑�，世上最好的愛是媽媽的愛�?/p>
媽媽的愛（二）5
有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來媽媽正在給我扇著扇子，汗水浸透了她的衣裳。�。寢尩膼凼乔鍥龅娘L(fēng)。
有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水卻滴在她的身上��！媽媽的愛是遮雨的'傘。
有一天我病了，媽媽帶我去醫(yī)院，媽媽摸著我滾燙滾燙的額頭著急地哭了！��！媽媽的愛是一滴滴眼淚。
有一次，我打破了油瓶，油灑了一地。我對媽媽說了謊；媽媽的批評叫我臉紅，我不敢看她的眼睛。��！媽媽的愛是嚴(yán)厲的目光。
有一次我的作業(yè)是從“最”字造句。我說“我最愛媽媽�！眿寢尭嬖V我最愛的應(yīng)該是祖國：祖國是所有人的媽媽。
媽媽的愛（二）6
今天是三八婦女節(jié)，也是我媽媽的節(jié)日。
對于我們家來說，這些好像都跟媽媽無關(guān)，因?yàn)槲也]有特意的去幫媽媽做任何事，只是在盡自己的本分。一大早我就起床，做好早飯之后我就叫爸媽起床吃飯。爸爸每天都要出遠(yuǎn)門，甚至有時一連好幾天都不回來，他太勞累了，兩鬢的白發(fā)好像又比以前多了，但爸爸和藹的笑容并沒有被工作的壓力所埋沒。反而媽媽卻蒼老了許多，皺紋不知何時又偷偷的爬上了額頭，心情也消沉許多。難道她在自責(zé)嗎？
媽媽，起床吃飯了。我小心翼翼的把媽媽從床上扶起來，并幫助媽媽穿好衣服。媽媽笑了笑把我輕輕地推開，我自己來吧！不就是手腕折了一下嗎，有什么好大驚小怪的。什么，不就折了一下？我驚訝的反駁道，媽媽你說的也太輕松了吧！大人們都說傷筋動骨一百天，我看你還是好好的養(yǎng)傷吧！媽媽笑的嘴都合不攏了，你一個小丫頭懂什么，別總聽別人瞎說，媽媽沒事。我眉頭皺了皺說：真的沒事嗎？媽媽用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，像一個可愛的小孩子一樣，我倒像是個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇笕恕?/p>
吃完早飯，我和爸爸去買自行車去了，留媽媽在家看家。我想媽媽她一定閑不住的，我們回來時，果真看見媽媽在收拾屋子。我很氣憤的.跑過去一把把媽媽手中的掃帚奪了過來，大吼道：您這是在干什么？您知不知道我的心里是多么心痛。您的女兒已經(jīng)長大不再是小孩了，這些我可以做的，我可以做請您不要再折磨自己了，也不要再折磨我了。要不是我，您也不會變成這樣的，全怪我，全怪我不要再說了，不要再說了！都是媽媽不好，都怪媽媽沒本事，一點(diǎn)點(diǎn)小事都辦不好。說完之后媽媽轉(zhuǎn)身離開了，留我一個人在原地默默的哭泣。
媽媽您知道嗎?您對我的愛我很明白，謝謝您對我的愛，請您不要再以這種方式來愛我，我會覺得這是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種幸福。
媽媽的愛（二）7
那是一個冬天，那天早上，您起得很早，您為我做了一頓美味的早餐，還溫暖地叫我起床。
吃完飯后，您從我的衣柜里拿出一件又厚又大的棉襖，您慈祥地看著我，笑著說：“孩子，今天冷，一會兒上學(xué)時要記得穿上，我去上班了！”我不耐煩地迎合著，心里卻想：我才不要穿呢，外面陽光明媚的，我穿著棉襖，同學(xué)們肯定會笑話我的。
我背起書包出了門，外面跟我想的一樣，很溫暖。
但放學(xué)時，整片天空陰沉沉的，呼嘯的寒風(fēng)吹得樹木開始搖晃，還下起了小雨，我十分后悔，后悔沒有聽媽媽的話。
來到校門口，寒風(fēng)凜冽刺骨。但是，我看到了媽媽，她竟然來接我了。
您見到了我，急忙把您的衣服脫下來，為我穿上，您說：“傻孩子，怎么沒有穿襖呢？天多冷啊！”此時，我看見您的眼里只有對我的擔(dān)心，沒有責(zé)怪。
您看到我的手被凍紅了，把您的手套摘了下來，給了我。您緊握住我的手。
回家的'路上，您開著小小的電動車，我坐在后面，一切仿佛被您對我的愛感動了，雨漸漸停了，烏云散去，陽光灑在了我的身上，就如您溫暖的愛環(huán)繞著我。
小時候，我的愿望是此生一襲素衣，手中一本書，一杯香茶坐在落地窗前，但現(xiàn)在，我只想您能永遠(yuǎn)健康幸福，在我的身邊。
我真后悔，直到現(xiàn)在才懂得您對我的愛。
媽媽的愛（二）8
父愛如山，母愛如河，但我覺得媽媽的愛就蘊(yùn)藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
有一天，媽媽生病了，我在洗碗，可我知道洗潔精可以吹泡泡就在那玩吹泡泡。小妞，碗洗好了嗎？媽媽的話，讓我想起來要洗碗！我心想：現(xiàn)在洗還不遲。于是我就急急忙忙的洗碗，還唱著我的小碗洗白白，我的小碗洗白白！
盤子被我手一滑摔碎在了地上，這刺耳的聲音，引來了媽媽，我心里很怕，不斷猜想媽媽會罵我的種種場景，可媽媽一副吃驚的樣子，連忙把我抱起來，脫離廚房有碎渣的'地方，來到沙發(fā)上放下我，不是斥責(zé)我，而是心急的問：小妞，你沒被碎渣弄傷哪吧？我說：媽媽你放心我沒被碎渣刮傷。媽媽問完我，又去廚房把碎渣用掃把掃起來。我又問：媽媽我摔碎盤子你不怪我嗎？媽媽說：我怎么會怪你呢，要是碎渣刮傷你，我心痛都來不及！聽了媽媽的話我心里有種感動，想說：母愛真?zhèn)ゴ�！這件事讓我銘刻在心，知道母愛濃濃如水。
媽媽的愛（二）9
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，歌詞雖然很簡單，但蘊(yùn)藏著深深的內(nèi)涵。
記得我9歲那年秋天的一個夜晚，不知道吃了什么壞東西，我突然感到肚子一陣陣絞痛，并發(fā)起了高燒。爸爸出差了，于是媽媽背著我去了醫(yī)院。
夜已經(jīng)很深，周圍那么的靜寂，只有一盞盞路燈伴著媽媽和媽媽背上的我。沿著河邊的小路，媽媽吃力地往前走。我對媽媽說，再黑的`夜有爸爸就什么都不怕了。媽媽卻對我說，再黑的夜有媽媽就不怕了。我趴在媽媽的背上，聽到了媽媽急促的心跳、大口的喘氣聲，甚至還有汗珠掉在地上發(fā)出的“啪啪”聲。那一刻，我感到一股暖流從心底涌起。不知不覺，我緊貼著媽媽的背睡著了。
醒來的時候，我已經(jīng)在醫(yī)院了。媽媽手里拿著病歷本，正在急診處忙碌著。我用手揉著隱隱作痛的肚子，安安靜靜地等著媽媽。不一會兒，媽媽走過來了，摸了摸我的額頭，揉了揉我的肚子，疲憊地笑了，接著變戲法似的從包里拿出一個又大又紅的蘋果，讓我吃下去。我拿著蘋果，看著媽媽眼睛里的血絲，說不出話來。那一刻，媽媽眼角的皺紋是任何化妝品也遮掩不住的;那一刻，媽媽的白發(fā)是任何染發(fā)劑所不能染黑的，因?yàn)槟鞘菤q月的痕跡啊!我眼圈一紅，鼻子一酸，想哭!但我忍住了，我不想讓媽媽擔(dān)心。我緊緊靠著媽媽的肩頭，時間仿佛凝固了。
“千雅，干什么呢?走，媽媽帶你看醫(yī)生了!”我回過神來，再次伏在媽媽的背上。一瞬間，我感到生活中只要有了媽媽的愛，無論困難還是痛苦，一切都能變得幸福!
媽媽的愛（二）10
教材分析：
《媽媽的愛》是一首兒童詩。這首詩選擇了五個生活片段，前三節(jié)分別從媽媽在暑天為孩子扇扇子，在雨天為孩子送傘，抱孩子去醫(yī)院幾個生活細(xì)節(jié)上給孩子無私的愛，后兩節(jié)，媽媽的愛體現(xiàn)在對“我”思想成長的關(guān)懷和幫助上，同時也抒發(fā)了孩子對媽媽的愛。全詩充滿親情愛意，樸實(shí)無華、文質(zhì)兼美，以通俗易懂的詩歌語言，密切地聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，致力于引導(dǎo)學(xué)生理解母親，體驗(yàn)?zāi)笎�，感受親情。
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會在平凡的生活中去發(fā)現(xiàn)母愛，體會母愛，感悟親情。
2.綜合運(yùn)用多種識字方法認(rèn)識生字7個，包括1個多音字。會寫8個。
3.正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識12個生字，會寫9個字。
教學(xué)難點(diǎn)：用真實(shí)的體會感悟詩歌內(nèi)涵。仿寫一節(jié)小詩。
教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體、羽毛扇等。
教學(xué)時數(shù)：二課時。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過初讀詩歌《媽媽的愛》，了解媽媽對我們無微不至的愛。
2.能夠初步正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.隨文理解、認(rèn)識“濕透”“遮”等生字詞。
4.仿寫詩歌。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀詩歌，讀出自己的感受。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，體會媽媽的愛，仿寫詩歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，再現(xiàn)愛（2分鐘）
1.有一種愛，它傾盡所有，毫不保留，為你付出一切，不求回報(bào)。在音樂家眼里，它是一串串跳動的音符（播放音樂），在畫家眼里，它是詩意濃濃的畫卷（展示圖片），在詩人眼里，它是一個個濃縮的文字。我們的今天要學(xué)的就是這樣一首詩。它是？
2.板書課題（讀課題）
二、初讀課文，體味愛（8分鐘）
1.老師特別想聽你們讀這首詩歌。請同學(xué)們先自由讀一讀這首詩歌，一會兒請五位學(xué)生各讀一個小節(jié)。
2.同學(xué)們基本能夠做到正確、流利地朗讀詩歌，達(dá)到了我們預(yù)習(xí)的要求。那生字詞是不是也已經(jīng)掌握了呢？
請三個小老師帶讀。
男女生比賽讀。
每一個字都是一朵小花，讓我們把它獻(xiàn)給我們的媽媽吧！開火車讀。
3.字詞都回到詩歌里了，短短的詩歌，卻表現(xiàn)出媽媽濃濃的愛！孩子們把你們的聲音靜下來，把心沉下來，閉上眼睛聽老師讀一讀。
五節(jié)詩歌就是五個小故事。在詩人劉丙鈞的筆下媽媽的愛是什么？（板書：清涼的風(fēng)、遮雨的傘、滴落的淚、責(zé)備的目光、親切的教誨）
三、聯(lián)系生活，讀出愛（20分鐘）
1.是啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘、是滴落的淚，是責(zé)備的'目光，還是親切的教誨。孩子們在詩歌中有媽媽的愛，在你的生活中更充滿了媽媽的濃濃深情。在聽詩歌朗誦時，你是不是也回想起了媽媽為你做的事情呢？你是不是也有和文中差不多的故事呢？請同學(xué)們從詩歌中選擇你感受最深的一個小節(jié)讀一讀，想著你是在對著你最愛的媽媽讀，讀出自己的感受。（教師巡視大概了解學(xué)生選擇的小節(jié)。）
2.學(xué)生交流自己感受較深的小節(jié)。（按學(xué)生交流的順序，講三個小節(jié)。）
�。�1）我對第一小節(jié)感受特別深
預(yù)設(shè)：學(xué)生說自己的經(jīng)歷，教師給予引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。再問這小節(jié)詩歌什么地方最讓你感動？引入下一個預(yù)設(shè)。
預(yù)設(shè)：媽媽為了給我扇扇子，熱得衣裳都濕透了。
這是一個怎樣的夜晚？出示字卡“很熱”和“很熱很熱”對比讀，體會疊詞的作用（起強(qiáng)調(diào)作用，讀起來也比較有節(jié)奏感），指導(dǎo)朗讀。詩歌中還有兩個這樣的疊詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（很涼很涼、很燙很燙）學(xué)生自己讀這兩個詞語。
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，很少用扇子了。你熱了，媽媽會給你開風(fēng)扇，開空調(diào)。可是，老師這一代人小的時候確實(shí)是在媽媽的扇子下度過了悶熱的夏夜。老師對這一小節(jié)的感受也很深。（師范讀）
媽媽的這一動作給我?guī)砹饲鍥龅娘L(fēng)，讓我甜甜地入睡，而媽媽卻加倍的熱呀，汗水濕透了媽媽的衣裳。媽媽為了讓我們休息好，寧肯讓汗水濕透衣衫，可見，媽媽的愛多么無私！從這里你們能體會媽媽的愛嗎？齊讀
�。�2）我對第二小節(jié)感受最深。
預(yù)設(shè)：學(xué)生談自己的經(jīng)歷，個別讀，教師指導(dǎo)。
為了給我遮雨，雨水全打在媽媽的身上。
你們觀察過媽媽的傘是朝那一邊傾斜嗎？
是啊，媽媽怕孩子淋了雨著涼，可是媽媽就不會著涼感冒嗎？這就是我們的媽媽，在我們需要時能為我們遮風(fēng)擋雨的好媽媽。（有和媽媽一起遮傘的經(jīng)歷的站起來，一起讀讀這個小節(jié)。讀出對媽媽的感謝。
在這個“遮”中，也藏著媽媽的愛。多么無私的媽媽呀，我們的媽媽不也是這樣嗎？她們不論晴天雨天都會在校門口等著你，讓你即使在糟糕可怕的雨天也不覺得擔(dān)心害怕。你們能讀出對媽媽的愛嗎？女生讀。
�。�3）我對第三小節(jié)感受比較深。
學(xué)生談經(jīng)歷，個別體會讀，教師指導(dǎo)。
預(yù)設(shè)2：哪里讓你特別感動？
媽媽著急地哭了。
媽媽為什么哭？可能想些什么？從“哭”中，我們體會到了媽媽最深沉的愛。
你生病的時候，媽媽是怎樣做的？談經(jīng)歷后，帶著你的感受讀一讀。
（4）我對第四小節(jié)感受最深
媽媽在生活上處處關(guān)心我們，我們也能感受到媽媽的愛，然而從媽媽責(zé)備的目光中，你是不是也能感受到媽媽的愛呢？誰愿意讀讀第四小節(jié)。
什么是“責(zé)備”，在這個小節(jié)中有一個同義詞。（批評）
媽媽批評、責(zé)備我，是因?yàn)樾奶叟繂�？那是為什么�?/p>
我們做錯事時，媽媽的批評是更深的愛，她希望孩子成為誠實(shí)人，希望孩子做品質(zhì)高尚的人。那你再把這一小節(jié)讀一讀。
在你的生活中是不是也犯過一些錯誤，媽媽是怎么做的？請你和同桌說一說。帶著你的感悟讀一讀這一小節(jié)。
在你們犯錯誤的時候，媽媽嚴(yán)厲地批評你，甚至打你，你都能理解媽媽是為了你好，是為了幫助你改正缺點(diǎn)，是不是？你們真是理解媽媽的好孩子。誰愿意讀讀這一小節(jié)，表示對媽媽的理解。
�。�5）我對第五小節(jié)感受最深
自由讀讀第五小節(jié)，你又讀懂了什么？
媽媽愛我，我也愛媽媽！祖國是養(yǎng)育我們所有人的媽媽，我們也愛祖國媽媽！感恩媽媽，也應(yīng)該回報(bào)祖國，長大后建設(shè)我們的國家。
讓我們齊讀這一小節(jié)。
四、仿寫詩歌，抒發(fā)愛（10）
1.是啊，在不同的時候，媽媽的愛是不同的感覺。很熱很熱的夜晚，媽媽的愛是清涼的風(fēng)；在很涼很涼的雨天，媽媽的愛是遮雨的傘；生病的時候，媽媽的愛是滴落的淚水；在犯錯誤的時候，媽媽的愛是責(zé)備的目光。孩子們，在你的生活中一定也有許多媽媽關(guān)心愛護(hù)你的事，誰想來說一說？學(xué)生交流，教師引導(dǎo)“那么在你眼里媽媽的愛就是……”
2.是呀，媽媽的愛是一個小小的動作，是一件件小事情，是生活中說不完的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，（展示媽媽圖片）媽媽每天都細(xì)心的照顧我們，所以我們大家都生活得很幸福。在你的眼里，媽媽的愛是什么？
3.請四個同學(xué)上臺讀詩歌。
4.了讓我們健康的成長，媽媽付出了多少心血和汗水。媽媽的愛是那么偉大，那么深沉，讓我們在音樂中深情地為我們每個人的媽媽朗誦這首詩歌。
總結(jié)：這一課，我們能夠理解詩歌的內(nèi)容，有感情地朗讀這首詩歌，更難得的是我們懂得了從生活中的小事體會媽媽的愛。
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