讀《西游記》
讀《西游記》1
讀《西游記》正文：讀《西游記》
河南省安陽(yáng)市 河南安陽(yáng)鋼鐵公司第一小學(xué) 二年級(jí)五班 郝圣龍
今天下午我們一起討論《西游記》里面的人物。有些同學(xué)說(shuō)喜歡這個(gè)；有的說(shuō)喜歡那個(gè)，而我喜歡豬八戒。因?yàn)樗腵樣子很可愛(ài)，還有，它很憨厚老實(shí)。每當(dāng)豬八戒犯錯(cuò)誤的時(shí)候，孫悟空就變成小蜜蜂蟄它的鼻子，這時(shí)，八戒總是帶著一臉受屈的樣子說(shuō)“猴哥，我下次不敢了”。
指導(dǎo)教師：薛杰
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中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)追求一個(gè)“善”字：待人處事，強(qiáng)調(diào)心存善良、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂(lè)善好施；對(duì)己要求，主張獨(dú)善其身、善心常駐。這就是我敬佩唐僧的理由，也是我寫(xiě)下這篇文章的理由。
唐僧，在西天取經(jīng)中，一次次地遭遇妖怪。有一次，紅孩兒扮成一個(gè)小孩喊救命，唐僧聽(tīng)見(jiàn)了，馬上就讓孫悟空去救他。孫悟空識(shí)破了紅孩兒的詭計(jì)并告訴唐僧那是妖怪，不能救！但是唐僧不理睬悟空的勸告，去救下了紅孩兒。后來(lái)，孫悟空出去找吃的，在地上畫(huà)了個(gè)大大的圓圈，讓唐僧幾人待在他畫(huà)的圈里。孫悟空走后，一個(gè)老婦人一步一聲地哭著走來(lái)，唐僧見(jiàn)狀，便走出圓圈去詢問(wèn)原因。這時(shí)，悟空回來(lái)了。他那靈敏的鼻子和電子監(jiān)測(cè)器似的眼睛告訴他，這是個(gè)妖怪！于是悟空用金箍棒把妖怪打死了。但，唐僧卻責(zé)怪悟空，還念起可怕的緊箍咒！有的人可能覺(jué)得唐僧太傻了，受騙多次還對(duì)妖怪這么善良！我想，這時(shí)的唐僧，已經(jīng)不是一般的佛家之人，其性質(zhì)就是大愛(ài)與慈悲。大愛(ài)，就是用自己的.心來(lái)感動(dòng)他人。而對(duì)于人人都討厭的妖怪，唐僧用大愛(ài)與慈悲的心去感動(dòng)、凈化妖怪，我覺(jué)得這是了不起的！
同樣，在生活中。我認(rèn)為不管是細(xì)雨綿綿的春季，還是“惹火朝天”的夏季，或者是落葉飄舞的秋天，甚至是雪花紛紛的冬天，我們都應(yīng)保持唐僧那樣善良的品質(zhì)，畢竟，世界上只要多一份善良，就少一份邪惡。唐僧，那善良的形象，將永遠(yuǎn)深深地刻在我的心上。
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《西游記》讀后感 說(shuō)起《西游記》大家一定不會(huì)陌生，《西游記》是四大名著之一，還拍過(guò)電視劇和動(dòng)畫(huà)片，我們幾乎從小看到大。小朋友們特別喜歡把自己幻想成為一身本領(lǐng)的孫悟空，我真希望總有一天自己也能成為這樣的人物。
《西游記》作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖除魔經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的故事。書(shū)中塑造了四個(gè)鮮明的'人物形象：唐僧誠(chéng)心向佛，頑固執(zhí)著;孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超;豬八戒好吃懶做，卻不乏善心、沙僧踏踏實(shí)實(shí)、老實(shí)忠厚。寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷磨難取得成功，讓我聯(lián)想到他們的執(zhí)著、不畏艱難、鍥而不舍的精神。這實(shí)在是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神，再想想自己的半途而廢，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的。如果把這種精神用在學(xué)習(xí)上，不怕困難，鍥而不舍，堅(jiān)持到底，就一定會(huì)在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。
我喜歡讀書(shū)，更喜歡像《西游記》這樣的書(shū)，它豐富了我的精神，更讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利。
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《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說(shuō)，在字里行間都能感受到帶有幻想的色彩。這本書(shū)中充滿了精彩的情節(jié)，每每讀起，書(shū)里那些神奇的故事讓我著迷，那撲朔迷離的神話世界讓我流連忘返。
《西游記》主要描寫(xiě)了孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。一路上共遇到了九九八十一難，大伙兒降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。
《西游記》是由明代小說(shuō)作家吳承恩創(chuàng)作的。那是中國(guó)古代第一部浪漫主義的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。書(shū)中塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，如：誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著的唐三藏;正義大膽，本領(lǐng)高超的孫悟空;貪財(cái)好色、有善心的豬八戒;心地善良、安于天命的沙僧。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格不同，恰恰形成了鮮明的對(duì)比。其中，我最喜歡的'人物是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，機(jī)智勇敢，而且他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)力勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢精神令我十分敬佩。
孫悟空敏捷如風(fēng)，學(xué)得一身高超的法術(shù)，會(huì)七十二變，并且有法寶金箍棒和筋斗云。他天不怕，地不怕;一鬧龍王府，二鬧地獄府，三鬧天宮。由此可見(jiàn)他叛逆、不愿受約束。孫悟空在花果山稱王，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切拘束，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身。它的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他一切斗爭(zhēng)也是為了自由。
讀完《西游記》后，我領(lǐng)悟到：辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的艱險(xiǎn)，卻并非全是玄虛離奇。我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢?在學(xué)習(xí)生涯中，又何嘗僅僅是九九八十一難呢?在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，也孕育著成功和勝利!
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西游記這部小說(shuō)給讀者的啟示在于：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，人們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。
讀了西游記我深有感觸。作者講述了唐僧師徒四人一路歷經(jīng)了九九八十一難，戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻，最終取得真經(jīng)的故事。這曲折離奇的故事深深吸引著廣大的讀者，致使我們情不自禁地一頁(yè)頁(yè)翻看下去。
記得剛剛接觸西游記，是因?yàn)閶寢屬I(mǎi)回來(lái)的一本帶有插圖的故事書(shū)。我津津有味地看完整本書(shū)后，便纏著媽媽再給我買(mǎi)。媽媽拗不過(guò)我，就給我買(mǎi)了這本西游記。和幾乎所有的小孩子一樣，我深深崇拜上了正義大膽、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空。尤其是他大鬧天宮時(shí)。我當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，只是覺(jué)得孫悟空很厲害、很威風(fēng)；現(xiàn)在再讀時(shí)，才發(fā)覺(jué)孫悟空那向往自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活的品質(zhì)。孫悟空就是自由的化身，他始終追求著自由，而鬧天宮只是他追求自由的一種表現(xiàn)。
除了孫悟空，我最感興趣的`應(yīng)該就是豬八戒了。乍一看，豬八戒好吃懶做，一遇到困難就打退堂鼓，似乎不像一個(gè)正派人物，但豬八戒還是一個(gè)好人。他憨厚淳樸，沒(méi)有害人之心，取經(jīng)路上的臟活、累活都是他來(lái)干，并且一直堅(jiān)持到最后。與豬八戒的這些優(yōu)秀品質(zhì)比起來(lái)，他的一些小小的缺點(diǎn)往往就讓人們給忽略了。
這個(gè)故事深刻地告訴了我們正義是必將戰(zhàn)勝邪惡的。因?yàn)檎胬碛来�。我們青少年就�?yīng)該學(xué)習(xí)那種做任何事都不達(dá)目的不罷休，絕不氣餒的精神。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也不應(yīng)該遇到一點(diǎn)困難和挫折就放棄。挫折和困難是可以，動(dòng)動(dòng)腦筋，努力一把，咬咬牙不就過(guò)去了嗎？一旦戰(zhàn)勝了困難與挫折，勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
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《西游記》教育我知難而進(jìn)——讀《西游記》有感從我記事起，我就看過(guò)《西游記》這部電視劇，而且不止一次。那時(shí)我只是覺(jué)得好玩、可樂(lè)、逗人、有趣。今年暑假，我看了《西游記》這部著作，我又有了新的感受，同時(shí)也讓我明白一些道理。《西游記》里的師徒四人性格鮮明。孫悟空會(huì)騰云駕霧，七十二變，一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里，本領(lǐng)真大！孫悟空不僅本領(lǐng)大，而且非常勇敢聰明，善于辨別是非。唐僧雖然善良，但是不善于辨別是非，不分好壞。
沙和尚忠厚老實(shí)，盡職盡責(zé)。無(wú)論發(fā)生什么事，他都忠于職守。豬八戒貪吃好色，而且懶惰，經(jīng)常誤事。師徒四人在取經(jīng)的路上，遇上許許多多的.艱難險(xiǎn)阻。他們從不退縮，知難而進(jìn)，終于取得了真經(jīng)。由此我想到了自己。再平時(shí)的學(xué)習(xí)中遇到困難就放棄，經(jīng)常打退堂鼓，媽媽給我報(bào)學(xué)習(xí)班，我就怕哭怕累，不想繼續(xù)學(xué)習(xí)。我想起來(lái)還覺(jué)得那時(shí)我沒(méi)有向唐僧師徒四人一樣知難而進(jìn)。今后，我要學(xué)習(xí)他們這種知難而進(jìn)的精神，只有成才，才能成才，成為祖國(guó)有用的人。
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《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部十分優(yōu)秀的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)溶入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時(shí)候，常問(wèn)媽媽，“我是從哪里來(lái)的。”媽媽總是笑了一笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的�！蔽蚁�，大概每個(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是。
這只活蹦亂跳的小猴子就好像是我們的化身。當(dāng)他從石頭里蹦出來(lái)的時(shí)候，就象征著小生命的誕生。當(dāng)他在花果山上無(wú)憂無(wú)慮地和群猴們玩耍時(shí)，就好似我們那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，多姿多彩。當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，就好似一個(gè)調(diào)皮的孩子，不細(xì)心跑進(jìn)了大人們的世界，并且搞得一團(tuán)糟，大人們想哄住他，便封了他個(gè)弼馬溫，沒(méi)哄住。又封了個(gè)齊天大圣，還是沒(méi)有哄住。而后如來(lái)出現(xiàn)了，伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴(yán)慈的父親，最終壓服了他調(diào)皮的`兒子。度過(guò)了漫漫的五百年后，觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的期望，踏上了漫漫西天取經(jīng)之路，也踏上了漫長(zhǎng)的人生之路。
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讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成為了我國(guó)古代的四大名著之一。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的'精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自我的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自我當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功��！因?yàn)槲胰プ隽�，并且�?jiān)持到了最終。
讀了《西游記》這本書(shū)讓我懂得了:無(wú)論我們做什么事情，都要有恒心，都要堅(jiān)持不懈.就要像書(shū)中四個(gè)主人公那樣，正因?yàn)樗麄儓?jiān)持著，最終才能夠取得真經(jīng).以后學(xué)習(xí)中，我們也要把這種精神用在克服困難上
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四大名著，眾人皆知�？墒牵谒拇竺�，我卻比較偏愛(ài)《西游記》。書(shū)中那善良的唐僧、憨厚老實(shí)的沙僧、好吃懶做的豬八戒、機(jī)智勇敢的孫悟空、忠心耿耿的白龍馬深深地吸引著我�？晌易钕胝f(shuō)說(shuō)唐僧。
唐僧是和尚出身，本性善良，可他卻不明白，正是因?yàn)樗屏剂�，才使善良蒙蔽了他的雙眼。他每次被抓，何不是因?yàn)樗纳屏迹欧潘删�，一次又一次地被妖怪抓去？而他那大弟子－－孫悟空還不是一次又一次地把他救回來(lái)？可是，他卻狗咬呂洞賓－－不識(shí)好人心。
就拿三打白骨精那次來(lái)說(shuō)吧，孫悟空來(lái)說(shuō)吧，孫悟空為了保護(hù)師傅，一次又一次地把白骨精化作的姑娘、老婆婆和老爺爺給打死了�？商粕畢s責(zé)罵他，不相信那是妖怪變的，把他趕走了。最終，孫悟空在觀音的.幫忙下，回到了師傅身邊。
看完這個(gè)故事，我想對(duì)唐僧說(shuō)：“唐僧啊唐僧，你雖然有有著三個(gè)徒弟的保護(hù)，你雖然很善良，但，你也應(yīng)當(dāng)明白孫悟空是為了你好，要相信他呀！還有，你也不應(yīng)當(dāng)放松警惕，隨意相信妖怪！在現(xiàn)代，有多少小孩因?yàn)樘煺嫔屏�、輕信別人的話而被拐賣(mài)？我鄭重向大家呼吁：要以唐僧的事例引以為鑒，千萬(wàn)別學(xué)他！”
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每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不一樣的心境。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又趣味。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不一樣的`感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活夢(mèng)想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。能夠說(shuō)已經(jīng)到達(dá)人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在此刻，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們能夠讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊艺J(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
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