好孩子作文
好孩子作文1
有一天放學,小明剛剛回到家。一會兒外面就刮起了狂風，一會兒雷聲大作，一會就下起了傾盆大雨。小明想起了老師還在批改作業(yè)，于是小明拿起他心愛的雨傘，這時媽媽看見說：“小明，你要去哪里？”小明說：“我要給老師送傘去�！痹挍]說完小明就走了。他氣喘吁吁地跑到學校，看見老師已經批改完了作業(yè)，小明說：“老師，我來給您送傘了�！庇谑撬麄冮_開心心的回家了。
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好孩子作文2
有一句話說的好：擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情。是的，有了父母，我們就像一顆掌上明珠，被父母捧在手心里。在我家，就有兩個關心我的人----好爸爸，好媽媽。
記得一年級時，我生病了，是肺炎，那時正是一個夏天的.晚上，外面下著傾盆大雨，那聲音真實令人心驚膽寒。忽然，媽媽溫柔的大手塞了一個冰涼的東西在我的嘴巴里，我一看，原來是溫度計。過了五分鐘，媽媽從
我嘴里拿出了溫度計，“��！39。8度！”只聽媽媽一聲尖叫，爸爸立刻趕了過來，問：“怎么了？”“老公，快把彬彬送醫(yī)院，她發(fā)高燒了……”媽媽焦急地說。爸爸聽了，立刻背起我，裹著大衣，出門了，媽媽小跑在后。
時間流逝著，雖然從我家到醫(yī)院走路只要十五分鐘，但對于我們一家三口來說，這段路卻是漫長的。過了一會兒，我聞到了一股濃重的汗腥味，一看，原來在風雨中奔跑的爸爸的額頭上冒出了豆大的汗珠，我轉頭一看，媽媽頭上也有，我哭了，我一邊哭一邊想著父母對我種種的好處，慢慢地，慢慢地，我睡著了。
當我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己已經躺在醫(yī)院的病床上，正掛著鹽水，床邊正坐著對我微笑著的爸爸、媽媽，他們全身濕透，成了兩只名副其實的“落湯雞”。這時，我突然看到他們憔悴的臉上又多了幾條皺紋。
在那個風雨交加的晚上，通過我的好爸爸、好媽媽，我終于明白了“擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情”這句話的意思了。
好孩子作文3
一天，陽光燦爛，萬里無云。小明剛剛去踢球回來，開心極了。
剛剛在最開心的時候，小明興奮地一抬腳，砰，一聲響聲響了起來，小明一不小心把家里的晾衣架和晾在晾衣架上的衣服給用球踢倒了。突然，小明心情變了。小明一下子又緊張，又不知應該做什么。小明想：要是媽媽知道了，一定會罵我的`！小明為難極了。
這時，小明想啊想，想到了媽媽說的一句話：“知錯能改也是好孩子�！毙∶飨耄簨寢屨f過知錯能改也是好孩子。那我錯了，我也應當要改正。小明拿來一張小板凳，把晾衣架給架好了。小明把一個臉盆里倒?jié)M水，把弄臟的衣服洗干凈，并把它晾在晾衣架上。小明認真極了。不過小明還是在想媽媽會不會還是不會原諒我啊。
后來，小明把膽子放大，認真地向媽媽道歉。媽媽說：“知錯能改也是好孩子�！�
好孩子作文4
吃過午飯，孩子們在走廊里休息玩游戲，穎穎哭哭啼啼地跑過來向老師告狀：倩倩打我！我問她：她為什么要打你呀？穎穎只是哭，一個勁說：她打我！我不知道她為什么要打我。穎穎和倩倩是我們班兩個比較厲害的小姑娘，脾氣都很倔。傅老師把“當事人”倩倩叫過來了解情況，兩個人互相指責是對方打人，問了半天沒結果。傅老師問倩倩：她是怎么打你的？倩倩說：她打我臉！然后在臉上比劃了一下，其實是輕輕的摸一下！傅老師又問：這樣打你，你疼嗎？倩倩搖搖頭。傅老師告訴倩倩：這樣輕輕地摸一下不是打人，穎穎是和你玩！你卻把她打疼了，快點和她道歉吧！于是兩個小姑娘又握手言和。
還是中午午休時，膽小內向的小雨一個人坐在椅子上傷心地哭了起來，我連忙問她：你這是怎么了？小雨一句話也不說，哭個不停，好像受了極大的委屈，安慰了半天總算好點了，告訴我：是蕊蕊打她！打你哪里了？她打我手臂了！叫來了蕊蕊，蕊蕊一臉委屈：我沒有打她，真的沒有！小雨又說是蕊蕊打她。小聞老師我也沒有了主意，兩個孩子都不像在撒謊，我該相信誰？我只能安慰小雨：可能是蕊蕊不小心碰到你了，蕊蕊你下次要小心一點！總算平息了一場小風波。
自從上了中班，尤其是中班的下學期，幼兒告狀、矛盾沖突的事件特別多，老師就忙著一天到晚當警察、當法官。首先，作為老師，我應該了解這個年齡階段孩子的年齡特點，中班幼兒由于社會行為的`規(guī)則還沒有很好的建立起來，因而交往中很易發(fā)生沖突。往往采用攻擊性行為，考慮問題往往自我為中心、自控能力差、愛監(jiān)督他人、愛給別人告狀等。較多幼兒并不單一地采取攻擊策略，而是,幾種策略同時選擇，如：求助+攻擊、求助+自我承受。事件一中兩名幼兒采取的是求助+攻擊，而事件二中幼兒采取的只是自我承受，這與他們的個性傾向有一定關系。
查閱了一些相關資料，希望對自己在日常工作中解決幼兒矛盾時有所幫助：
1、對經常使用攻擊性策略的幼兒，可以要求他理解“正當防衛(wèi)”的規(guī)則：
(1)幫助幼兒認清沖突的原因，討論理解規(guī)則的含義，并設想另外的替代行為及其結果。
(2) 通過混齡活動，有意安排兩人合作的機會，使幼兒自主學習合作的方法及有效解決沖突的方法
2、對經常使用尋求幫助策略的幼兒，我們可以以三步引導法，鼓勵他嘗試自己獨立解決沖突，培養(yǎng)自信。
(1)當孩子發(fā)生沖突時，只要行為不太過激，老師就先進行觀察，讓孩子自己解決;
(2)當孩子不能馬上解決時，老師請其他幼兒去幫助解決，，充分依靠同伴的力量。
(3)最后教師介入，引導幼兒正確面對沖突，解決沖突。
3、對經常采取自我承受策略的幼兒，我們要鼓勵他勇于“自衛(wèi)”
(1)我們要鼓勵他擺脫無助狀態(tài)，有時甚至鼓勵他要勇于“自衛(wèi)”。
(2)如果發(fā)現(xiàn)孩子孤立無援，怏怏不樂，則不應該視而不見，放任自流，但也不能過度關注，以免造成依賴心理。
老師應重視自身素質及心理健康建設，提高教育效果
老師除了運用策略幫助幼兒提高社會交往技能，還應從自身出發(fā)，以積極的態(tài)度和情緒回應幼兒沖突。。在情感方面應對孩子一視同仁，面對孩子的沖突，不能偏袒一方，要態(tài)度公正。對有一定教齡的老師，要克服因經驗所產生的對幼兒的隨意性判斷，要耐心傾聽孩子的心聲。
好孩子作文5
這是一本不平凡的書，它不僅改變了我的很多壞毛病，而且改變了我的生活。
金玲，一個普通的六年級中等生。她是位“重量級選手”，性格活潑，常因為胖和粗心而鬧出不少笑話。書中，在她的生活里，發(fā)生了許多看似平淡無奇實則非常富有童趣的故事。
金玲是一個善良、聰慧、樂觀的孩子，她可不是“比上不足比下有余”、“爛泥巴扶不上墻”，她總有一些出乎意料的舉動。比如把一個沒家的小孩領回家，用僅有的二塊五買下了一束玫瑰，為了給幾條撿來的`蠶寶寶找食物而翻墻越欄......
金玲的童年時苦澀的。她的生活總是被數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)、考試、練習題、復習資料填得滿滿的，沒有歡樂，沒有自由�！拔揖褪且恢豢蓱z的老鼠”，“老鼠太可憐了，沒人喜歡的動物太可憐了!”在金玲的心中，處處充滿著這樣的呼喚�？鞓肥呛⒆犹焐臋嗔�，若是剝奪了孩子的快樂，豈不等于剝奪了他們的天性?
于是，金玲暗自發(fā)誓：“我要做個好孩子!”
是金子總會發(fā)光的。我祝愿金玲在不久以后發(fā)出耀眼的光芒!
當然我也要祝愿一下自己，因為——
我也是金子，我也會發(fā)光;
我也是蒼鷹，我也要飛翔;
我也能進步，我也要做個好孩子!
好孩子作文6
我問爸爸：“什么是家風？”爸爸說：“家風是一個家庭祖祖輩輩流傳下來的傳統(tǒng)、習慣。好的家風可以影響一代甚至幾代人�！甭犃税职值脑�，我認真地想了想，現(xiàn)在把我們家的好家風給大家說一說。
第一個好家風就是勤儉節(jié)約。我小時候吃飯，總是不注意把飯菜掉在飯桌上或者地上，爸爸說：“吃飯要注意，把飯菜掉在碗里，別浪費�！钡任页酝觑埡螅职诌�會把我碗里剩下的米粒吃掉。漸漸地，我也養(yǎng)成了不浪費食物的好習慣。還有，在家做完作業(yè)或看書之后，有時候我會忘記關燈，媽媽便說：“要節(jié)約用電，隨手關燈�！�
第二個好家風就是熱愛勞動。我們家有一片菜地，爺爺奶奶退休后，就把菜地當成了他們的工作崗位，幾乎天天去菜地，種菜、除草、澆水、翻地、摘菜、噴藥……總之，有干不完的活。爺爺說：“人不能老閑著，每天都得動彈動彈，這樣既能吃上新鮮蔬菜，又能鍛煉身體�！敝芰盏臅r候，我也經常跟著爺爺奶奶去菜地，他們讓我干什么我就干什么。奶奶高興地說：“寶貝長大了，能幫我們干活了。”
第三個好家風就是干凈整潔。爸爸當過兵，部隊里的一些好習慣一直保持到現(xiàn)在。不管爸爸下班早晚，進家后總是先脫了外套，穿上睡衣，然后把外套和鞋子在門外抖擻干凈。睡覺前總是把當天換下來的衣服襪子洗干凈。有一次，爸爸回來的特別晚，媽媽說：“留著衣服明天洗吧�！卑职终f：“我洗了吧，這些衣服不能過夜�！眿寢屘貏e愛整潔，平時上班早出晚歸，但媽媽始終每天抽出時間把家里的各種擺設都整理一遍。廚房是媽媽的`天地，鍋碗瓢盆、油鹽醬醋既整潔又干凈，漂亮極了。
我們家還有很多好的家風，比如：孝敬長輩、喜愛讀書等等，這里我就不一一說了�？傊�，我會向我的長輩學習，也向其他同學學習，作一個好家風的接力棒，把好的家風承繼下去！
好孩子作文7
有一天，陽光明媚，天氣晴朗，有一位拄著拐杖白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚的老爺爺，慢悠悠往汽車站走去，要坐二十六路公交車去公園打太極拳，不一會公交車進站了。老爺爺慢悠悠地走上車。
老爺爺走上了公交車，他想找個座位，老爺爺四處張望，環(huán)顧四周，終于看見了一個座位，就走上前看，座位被一只呼嚕呼嚕的睡大覺的小豬占著！老爺爺不忍心叫醒小豬，他無奈的緊緊抓住扶手站著，公交車搖搖晃晃的開著，老爺爺也搖搖晃晃站著，眼看老爺爺就要摔倒了。
小白兔看見了這一切，趕緊站起來，熱情的'大聲對老爺爺說：“老爺爺呀！您到這里來坐吧！”說著小白兔就過去扶老爺爺，老爺爺微笑著說：“謝謝你好孩子！你真是一個尊老愛幼的小朋友呀！”小白兔說：“老爺爺不客氣，尊老愛幼，是我們小朋友應該做的�！崩蠣敔斁褪媸娣淖铝恕�
小白兔也緊緊的抓住扶手，站在老爺爺身邊。公交車繼續(xù)前行，公交車開的搖搖晃晃，小白兔站著也搖搖晃晃的。
不一會小豬醒了，他撓撓頭、揉揉眼睛看見了身旁的小兔子，又看到了坐在小兔子座位上的老爺爺，他非常的慚愧說：“小白兔，我知道錯了，你到這里來坐吧！”
公交車上的人都夸小白兔是一位尊老愛幼的好孩子。我也要向小白兔學習，做一個尊老愛幼的好孩子。
好孩子作文8
我的名字叫周雨昕，今年9歲，我屬羊，但我卻不像羊，倒像一只貪吃零食的小老鼠。
我可愛看書了。每天晚上我睡覺的時間是8點，可每天晚上看書會看到10：00。每到這時，我媽媽就會拿走我的書，把它藏在柜子里，怕我又拿去看。哎，我沒辦法只好假裝睡覺，其實我偷偷拿了一本《愛心小故事》這一本書和手電筒。過一會兒媽媽看見被子下有一團光，掀開被子生氣地說：“這么晚了還看書，全部沒收！”我只好閉上我的`眼睛。
媽媽說我是貪吃的孩子。有一次，媽媽買了五個蘋果，我乘媽媽不注意，一口吃了五個蘋果，媽媽過來問我： “周雨昕，我剛買的蘋果呢？”我說：“在我肚子里呢。媽媽哭笑不得。
媽媽說：”你真是貪吃又可愛�。 �
好孩子作文9
今天我讀了一個故事，故事里講的是有一個老奶奶辛辛苦苦的帶大了她的孩子們，可是她的.孩子們都不孝順她，最后老奶奶很傷心地死了。
看完了以后，我就告訴媽媽：“從現(xiàn)在開始，我要好好聽話，我要好好的孝順爸爸和媽媽，還有爺爺和奶奶�！眿寢尶湮议L大了，是一個懂事的好孩子。
好孩子作文10
看到這個題目，你一定很好奇，為什么要取一個這么長的題目呢？別著急，慢慢看下去，你就會知道。
很多人都知道，我每天早上六點半起床跳繩，但每天跳完繩回家，我的手里都會多一樣東西：我家訂閱的`《都是快報》，有時候還會有幾封信，這個習慣，在好久好就以前我就已經養(yǎng)成了，正是因為一次媽媽的夸獎。
那時，我們家經常忘記拿報紙，搞得很不方便，出了什么大新聞都不清楚。
有一次，我在跳繩時突發(fā)奇想：如果我每天跳繩上樓前都順路拿報紙，不就很方便了嗎？于是，我那天就拿了報紙回家，我在媽媽面前“刷”的一聲亮出報紙，把媽媽嚇了一大跳！愣了十秒鐘后，媽媽狠狠地玩命表揚我真是一個又聰明又懂事的好孩子，說得我啊，心中像吃了蜂蜜冰淇淋一樣清涼甜蜜，還有幸福。
這就是我媽媽夸獎我的一件小事，再見！
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