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作文 寧?kù)o
作文 寧?kù)o1
我愿這世界變得寧?kù)o——
寧?kù)o是多么的美好：
寧?kù)o地可以聽(tīng)到小草使勁得伸著懶腰，
寧?kù)o地可以聽(tīng)到花兒張開(kāi)嘴巴在笑，
寧?kù)o地可以聽(tīng)到樹(shù)與樹(shù)說(shuō)愿變成無(wú)邊的'森林，
寧?kù)o地可以聽(tīng)到云與云說(shuō)愿變成綿綿細(xì)雨。
這些聲音在我的耳邊不曾回響
但在我的心里卻很響很響……
河北省張家口市橋西區(qū)北新村小學(xué)二年級(jí):快樂(lè)十一
作文 寧?kù)o2
忽然生活變得沒(méi)有規(guī)律，人生也仿佛進(jìn)入了一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的等待，就連鍵盤(pán)都變得遲鈍，敲打不出文字，我將鍵盤(pán)狠狠地摔打，屏幕上跳出各種各樣的涂鴉，我努力在這些涂鴉里尋找你的名字，時(shí)而不見(jiàn)，時(shí)而每一個(gè)字符都有你的影子，若隱若現(xiàn)。曾幾何時(shí)，我的眼里只有你。
一杯濃茶喝到無(wú)味，葉子才會(huì)完全地舒展，才能看清它的本來(lái)面目，就連葉脈都清晰可見(jiàn)。日久卻并不能夠看透一個(gè)人的心，因?yàn)樯類(lèi)?ài)的人在自己的心里永遠(yuǎn)都是完美無(wú)瑕。從一見(jiàn)鐘情到轟轟烈烈，從最初的心動(dòng)到如膠似漆，從日日心里長(zhǎng)草的盼望到數(shù)不清的思念，而今就連有幾天沒(méi)有見(jiàn)面都記不住了。
曾經(jīng)細(xì)數(shù)著不在一起的日子，竟然也變成遙遙無(wú)期的等待了，狂熱不羈的心跳在接受沉淀的考驗(yàn)，被迫回歸無(wú)奈的寧?kù)o。就連恐懼都變得寧?kù)o了，曾經(jīng)一直恐懼在未來(lái)的某一天會(huì)彼此失去，那種忐忑的心情和不安的情緒，也都?xì)w于無(wú)奈而不可抗拒的寧?kù)o了。
有的人喜歡冬天，我卻異常地排斥，因?yàn)槲遗吕�，直到遇�?jiàn)你，是與你的相識(shí)溫暖了整座城，溫暖了整個(gè)冬天，也溫暖了我的`心。有太多浪漫的記憶，是關(guān)于你我，在冬天，在有你的城市，于是沒(méi)有了對(duì)冬天的恐懼，徒增一份期待和想往。又是什么，讓恐懼在這個(gè)冬天逆襲？
蒼老的標(biāo)志不在于年齡的分水嶺，當(dāng)你熱衷于去尋找答案，當(dāng)你還有一種打破沙鍋問(wèn)到底的執(zhí)著，那就證明你還年輕，而我的這種執(zhí)著在不知不覺(jué)中已經(jīng)消耗殆盡了，悄然地失落，忽然對(duì)答案沒(méi)有了興趣，這就是歲月的沉淀嗎？我想我已經(jīng)老了，忽然有了一種心若止水的寧?kù)o。
鍵盤(pán)經(jīng)過(guò)摔打變得靈活多了，是不是心靈經(jīng)過(guò)摔打也能夠豁然開(kāi)朗？可是人心是脆弱的，每一次摔打都會(huì)痛徹心扉。成長(zhǎng)需要代價(jià)，意志需要錘煉，可是愛(ài)情呢？愛(ài)情始終是一種感性的沖動(dòng)，能否經(jīng)得起風(fēng)吹雨打？如果能夠，那也一定是一種切膚之痛的蛻變。
沒(méi)有夢(mèng)可以做一個(gè)夢(mèng)，沒(méi)有上帝可以造一個(gè)上帝，那么可不可以為愛(ài)情找到一個(gè)避風(fēng)的港灣，為愛(ài)情建造一座玻璃小屋？為彼此擋風(fēng)遮雨，給對(duì)方一個(gè)沒(méi)有傷害的戀愛(ài)�；蛟S男人就是應(yīng)當(dāng)去接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，或許愛(ài)情就應(yīng)當(dāng)需要時(shí)間去證明。可是，對(duì)于你，我心坦然，無(wú)需證明。
也許自己的心靈真的是蒼老了，忽然很渴望一種心靈的寧?kù)o。轟轟烈烈已漸行漸遠(yuǎn)，蒼老的心靈似乎再也經(jīng)不起任何風(fēng)雨了。寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。我渴望這種淡然，渴望一種心如止水的寧?kù)o�？墒�，你永遠(yuǎn)，讓我為你，怦然心動(dòng)。
作文 寧?kù)o3
喜歡在蒙蒙細(xì)雨中在山間小路徜徉，崎嶇山路，曲徑通幽，山清水秀。走在枝綠楓紅的景致下，雨簾漫打著風(fēng)塵，增添了大自然的美好風(fēng)光。手握幾縷長(zhǎng)風(fēng)搖擺，把那一季的青澀與枯黃風(fēng)干，讓糾纏了一腔的點(diǎn)點(diǎn)心事化作浮云飄遠(yuǎn)。駐足在高天瀑布掛水簾的門(mén)前，心曲隨泉水潺潺跳躍，跨峰谷、穿松林，跳過(guò)花叢、流過(guò)綠蔭，折折回回，迤邐蜿蜒，把把芳草香枝梳理的郁郁蔥蔥。
遠(yuǎn)處，傳來(lái)了幽幽的琴音，那吟唱了幾世的梁祝心曲，縈繞耳畔。隨小曲漫步跟進(jìn)，看那凝神的雙眸，看那纖纖柔婉，卻不忍驚擾沉浸在故事里神往的心境。還是回到高天瀑布的門(mén)前，瀑布、水漫、雨簾打擊樂(lè)般與小曲合奏，那天籟之音，讓銀河決堤，讓山峰跌宕，讓松濤共鳴。
走向瀑布對(duì)面的寒谷，寒谷下面，一汪汪由高向低的瀲滟，借著山谷的回音，一縷縷水線(xiàn)叮咚，又傳遞出了古箏般神韻。再往下看，一片波瀾不驚的高山深湖，引來(lái)了別樣的飛禽，在上空翱翔，還有七彩蝴蝶，戲花曼舞。走近湖岸，掬一捧涼爽的湖水，涂抹面頰，好一個(gè)神清氣爽。斂一行淡淡的芬芳，擁入懷中，令心胸彌漫香凝。
繞湖慢步，時(shí)而淹沒(méi)芳叢，時(shí)而立于巖峰。向前看去，有蜂蝶招收，慢慢回眸，又有花朵致意。樹(shù)上的鳥(niǎo)語(yǔ)，低吟淺唱，岸上的花香，芳菲伊人。聽(tīng)那隔著霞光的神曲，看那隔著水的白云，陽(yáng)光下的五線(xiàn)譜，清風(fēng)搖的七弦音，靜美的大自然啊，令人方寸紊亂，叫人留連忘返。難得古人追求那種閑云野鶴的生活，那種融入大自然的歲月，那種吸允東來(lái)紫氣的妙曼，恁般優(yōu)雅高潔�；ú葶寮�(xì)雨，飛鳥(niǎo)沐陽(yáng)光。來(lái)到這里，即使煩心滿(mǎn)腹，卻早以隨煙云消盡。真可謂枕石觀流云，臥叢聞花香。斜倚菩提樹(shù)，虔誠(chéng)心清涼，蓮花寶座下，修得三世緣。
天作棋盤(pán)星作子，敢與天宮爭(zhēng)高低。地為琵琶路為弦，彈遍神州作和聲。高山上長(zhǎng)城垛口，有北斗七星的.痕跡，深湖里橫臥的不老松，有攀緣足蹬的腳印。放飛心靈的風(fēng)箏下面，系滿(mǎn)了無(wú)數(shù)只溫暖的手，山腳下的涼亭里，投來(lái)了無(wú)數(shù)雙敬慕的眼神。走過(guò)的名山大川，綠意盈盈，游過(guò)的五湖四海，浪濤滾滾�？磻T了野外變化的四季，到處都是宜人的風(fēng)景。
摘一只野果，就著清風(fēng)挽來(lái)的香，飲著細(xì)雨釀成的酒，在吟聽(tīng)高山流水的悠曲中，感受著天籟神韻；在雨簾搖花影，曉風(fēng)拂朗月的境遇里，感受著大自然的寬慰；在羌笛綠楊柳，古箏彈風(fēng)霜的音律中，感受著塵世間的愉悅，在天高云淡，水流潺潺的環(huán)境下，感受著心靈的寧?kù)o。風(fēng)纏纏，縷縷繞心語(yǔ)，雨綿綿，絲絲詠詩(shī)情，箏蕩蕩，讓水起漣漪，笛慢慢，讓芳心通幽徑。
這般境地，多么的溫婉，多么的悠然，多么的安寧。
作文 寧?kù)o4
我是一個(gè)四年級(jí)活潑可愛(ài)的小學(xué)生，我一向和同學(xué)們相處的很好。我們?cè)谝黄鹕钜彩值目鞓?lè)，我們也十分融洽，從無(wú)吵鬧，打鬧過(guò)，最多的就是嬉戲玩耍的聲音吧，我們的教室上課的'時(shí)候那就更不用提了，十分的安靜，連一根針掉在地方都能聽(tīng)得清清楚楚，因?yàn)槲覀兪值淖鹁蠢蠋煱�！但是，令我最難忘的，也是打破我們教室寧?kù)o的東西……今天我就要和大家分享！嘻嘻，好不好奇�。抗�，大家一定都是疑惑重重吧，什么東西能打破我們教師的寧?kù)o？
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正在全神貫注地看著老師，聽(tīng)她講課，都十分的認(rèn)真�？墒牵驮谶@時(shí)候，從教室外面飛來(lái)一個(gè)不速之客——一只小蜜蜂。那小蜜蜂也許是迷了路找不到家了，誤打誤撞闖進(jìn)了我們的教室�！拔宋恕钡穆曇舯愦似鸨朔仨懥似饋�(lái)，任何一個(gè)專(zhuān)心致志地人都無(wú)法無(wú)視這個(gè)可惡的小東西吧！而且這小蜜蜂還悠閑自在地在我們教室中閑逛了起來(lái)，好不悠閑，左逛逛右看看，很是快活！這時(shí)候，議論聲響起，“哎呀，你們看！那是什么？！還會(huì)飛……”“不好�。∈敲鄯�，它怎么跑到我們教室來(lái)了！不會(huì)還有整個(gè)窩吧！不會(huì)吧……”“��！怎么是蜜蜂，我媽媽說(shuō)蜜蜂會(huì)咬人的，它會(huì)不會(huì)來(lái)咬我？”“嗚嗚，我們都要遭殃了，大家快把這只蜜蜂趕出去��！”“不要啊，我好怕，這蜜蜂跑到我這來(lái)了，��！走開(kāi)走開(kāi)！”“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，出去出去�。�！”我們教室的聲音傳到了整個(gè)大學(xué)樓，似乎每個(gè)人都被我們所驚動(dòng)。這時(shí)候，一個(gè)“英雄”站了起來(lái)，不慌不忙地說(shuō)：“大家別怕，沒(méi)事的，你不去碰它，它是不會(huì)咬你的，而且這蜜蜂不是整個(gè)窩。應(yīng)該是迷路了吧，誤打誤撞才進(jìn)了我們的教室。我們繼續(xù)上課吧，它自己會(huì)出去的！別怕……”這是我們班出了名的調(diào)皮大王，平常我很看不起他，但是這時(shí)候我的心底卻油然而生一股敬意。大家也聽(tīng)了他的話(huà)，逐漸穩(wěn)定了下來(lái)，又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)課……
這打破的寧?kù)o真是令人難忘啊！但我更佩服那位臨危不亂的“英雄”，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種精神！
作文 寧?kù)o5
隨著最后的一抹夕陽(yáng)斜灑在大地上，校園一下子就變得悠閑起來(lái)。這時(shí)的操場(chǎng)上，用過(guò)晚飯的人們大都聚集于此，有的在打球，有的在散步，有的在操場(chǎng)邊樹(shù)下的石椅上坐著聊天……啊，好一幅寧?kù)o閑適的校園生活圖景！
這是一個(gè)花園式的校園，到處是花草樹(shù)木，規(guī)劃齊整的過(guò)道與大大小小的、形狀不一的花壇交錯(cuò)相間。過(guò)道邊佇立著各種各樣的樹(shù)木，樹(shù)木四季郁郁蔥蔥；花壇里生長(zhǎng)著各種各樣的花草，花草早晚爭(zhēng)相吐芳。經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生坐在樹(shù)下的花壇邊沿上學(xué)習(xí)：他們或掩卷而思，或開(kāi)卷細(xì)吟。這時(shí)周遭往往靜悄悄的，仿佛一切都已凝固，一切都?xì)w安寧。這又是一幅寧?kù)o的校園讀書(shū)圖�。≡谶@“紅杏枝頭春意鬧”的季節(jié)里，花依時(shí)而開(kāi)，人惜時(shí)而學(xué)，都在醞釀著美好而甜蜜的生活。
學(xué)校很大，可容納近四千名學(xué)生，也很安靜祥和，象一個(gè)慈祥包容的老人，將莘莘學(xué)子們?nèi)菁{著,愛(ài)護(hù)著，培育著。學(xué)校的寧?kù)o不僅僅是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的校園環(huán)境的優(yōu)美，而且在于：在這喧鬧、浮躁的社會(huì)里，老師能安心育人，學(xué)生能靜心求知。這是一塊心靈上的寧?kù)o之土。我一直認(rèn)為學(xué)校的`寧?kù)o與學(xué)校的建筑含有道家文化的蘊(yùn)味有關(guān)。三幢高聳的教學(xué)樓相連而建，又半繞而立，呈“3”字形結(jié)構(gòu)，宿舍樓建在側(cè)面，呈“1”字形結(jié)構(gòu)。如果獨(dú)立才算一幢樓的話(huà)，“三幢”教學(xué)樓只能算一幢，與宿舍樓共成“2”幢大樓。道家說(shuō)“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”，整個(gè)宇宙就是在這簡(jiǎn)單的數(shù)字“一、二、三”中發(fā)展變化著。難道學(xué)校的設(shè)計(jì)者是按這一思想而建？不得而知。不過(guò)，如果站上這高聳的大廈向前遠(yuǎn)眺，望著那一望無(wú)垠的天際，定會(huì)生發(fā)出“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”（莊子語(yǔ)）的感慨來(lái)。道家強(qiáng)調(diào)“靜”，暗合道家思想的學(xué)校自然而然的就顯得安靜祥和了。一個(gè)“靜”字，又是學(xué)生成人成才的必備素質(zhì)，因?yàn)椤办o以修身”，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。宿舍樓與教學(xué)樓隔得很近，相距而立而又相依而處，“仿佛永遠(yuǎn)相離，卻又終身相依”。在我看來(lái)，由于旁邊就是教學(xué)樓，這形狀為“1” 、象是站崗放哨的宿舍樓便有了守候的意味—守候著學(xué)子、守候著這“一”方寧?kù)o的學(xué)習(xí)之土。你聽(tīng),它似乎正對(duì)著學(xué)生輕言款語(yǔ)，象是心與心的交流，又象是鄭重的承諾。整個(gè)學(xué)校是方形,學(xué)校的側(cè)面及后面有一條河流半繞而過(guò).與學(xué)校形成了一個(gè)“可”字。這是否又蘊(yùn)含著“只要寧?kù)o，萬(wàn)事皆‘可’”或“只要寧?kù)o，皆‘可’成才”的寓意呢?“每臨大事有靜氣,不怕今日無(wú)古賢”，歷覽學(xué)生們的諸多驕人成績(jī)，我似乎覺(jué)得這之中必有著某種深深的聯(lián)系。
我曾經(jīng)在此工作六年，這六年中最使我難以忘懷的就是這校園的寧?kù)o了。每當(dāng)傍晚的時(shí)候，我都會(huì)出現(xiàn)在校園的操場(chǎng)上，過(guò)道里，花壇間,或漫步徜徉,或觀花覽草，盡情享受這寧?kù)o的氣氛，六年中幾乎天天如此，很少間斷，我似乎成了校園的一部分，校園也似乎成了我的一部分。現(xiàn)在我雖然離開(kāi)了學(xué)校，但那寧?kù)o的校園生活總是常常的縈繞腦際，久久難忘，歷久彌堅(jiān)……
我愛(ài)那片寧?kù)o的校園！我愛(ài)那寧?kù)o的校園生活！
作文 寧?kù)o6
終于盼來(lái)的周末。回到家，打開(kāi)電腦。心中不免有些惆悵。難道又要過(guò)一個(gè)無(wú)意義的周末嗎？我果斷拒絕虛度光陰。于是。我獨(dú)自 來(lái)到了圖書(shū)館。尋覓曾經(jīng)的寧?kù)o。
《狼圖騰》把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)震撼的世界。在主角與蒙古老人的一次是對(duì)話(huà)中，一個(gè)狼圖騰，逐漸清晰起來(lái)，對(duì)于狼，蒙古老人又愛(ài)又恨，但更多的是崇敬。這與農(nóng)耕民族的文化完全相反。在平原狼是牧人痛恨的妖魔，是牛馬的天敵而在蒙古。狼是保護(hù)草原的戰(zhàn)士。是騰格里派到地上的勇士。
《我與地壇》把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)悲傷的世界。對(duì)于每一個(gè)人而言，生命只有一此，對(duì)于僅有的一次。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極的好好的把握它。由于作者在活到最狂妄的年齡，卻長(zhǎng)說(shuō)了雙腿。所以他體會(huì)到了更多的痛苦。但它仍然與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。所以每一次的挫折。我們都要積極面對(duì)，而不是刻意逃避。
《目送》帶我走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。父子母子之間的緣分，是你和他的.手上系了一根線(xiàn)。他的漸行漸遠(yuǎn)不能拉動(dòng)你，卻有了一絲苦楚。是牽掛，是回憶，是生活的意義。如作者所說(shuō)所說(shuō)“我慢慢地，慢慢地了解到。所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著。你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影中漸行漸遠(yuǎn)。你站在這小路的一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默地告訴你，不用追”每一本書(shū)，都將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)不同的世界，讓我感受到了不一樣的東西，書(shū)，被我找回了曾經(jīng)的寧?kù)o。
作文 寧?kù)o7
這真是一個(gè)寧?kù)o的早晨，當(dāng)萬(wàn)物都還籠罩在一片黑暗與祥和之中，我卻被迫離開(kāi)我溫暖的被窩，離開(kāi)我香甜的美夢(mèng)，也離開(kāi)我典雅的房間，開(kāi)始準(zhǔn)備、清點(diǎn)行裝迎接一整天新的考驗(yàn)，也即將在比賽場(chǎng)上來(lái)場(chǎng)激烈的廝殺！
盡管時(shí)間倉(cāng)促，但我卻依舊在餐桌前，悠閑地享受我這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的早餐。出門(mén)后，街道上，寥若晨星的人在馬路上漫無(wú)目的的游走，馬路上，車(chē)子也寥寥無(wú)幾，與往昔車(chē)如流水馬如龍的車(chē)潮和水泄不通的車(chē)潮相比，猶如天壤之別，我們的車(chē)子在路上暢通無(wú)阻的前進(jìn)，沒(méi)有絲毫的阻礙，當(dāng)我前往比賽的路上。漸漸的，太陽(yáng)從東邊緩緩升起，街道上也慢慢的有人活動(dòng)，大地又再度迎向一天的生機(jī)，路旁也出現(xiàn)了攤販在賣(mài)早餐，而那些早起的人們就買(mǎi)到了剛出爐、熱騰騰的早餐，真可謂“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”啊！
好險(xiǎn)我們?cè)缭绫銌⒊塘�！因此，�?dāng)路上的車(chē)子塞得只能龜速前進(jìn)時(shí)，我們離目的'地已經(jīng)近在咫尺。逐漸的，路上的車(chē)潮越來(lái)越多，許多人早餐都還沒(méi)吃就得趕著上班！早起可說(shuō)是好處多多呢！雖然有提早出發(fā)，可是這段車(chē)程比想象中還長(zhǎng)。終于，當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)某個(gè)彎來(lái)到一個(gè)斜坡時(shí)，天��！車(chē)竟然如此之多，看來(lái)我們雖然身經(jīng)百戰(zhàn)，但這么盛大的比賽可還是第一次，被嚇到也只能說(shuō)是不足為奇啦！
這次早起的經(jīng)驗(yàn)讓我深深的難忘，早起可帶給我許多的好處呢！終于，我來(lái)到了比賽會(huì)場(chǎng)，好！既然有了充足的休息，就好好的大展身手吧！
作文 寧?kù)o8
為了覓一處寧?kù)o，我尋著書(shū)里的足跡，去了很多地方。譬如那悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷，或許是沒(méi)有那輕飄的裙擺，沒(méi)有那詩(shī)意的油紙傘，也沒(méi)有逢到的雨霧朦朧的天氣。所以我的第一次尋靜之路以失敗告終。
為了那一處渴望已久的寧?kù)o之地，我內(nèi)心的寧?kù)o似乎有些許被破壞。我踏著略帶急促的腳步，走在了田間小徑上。我的心被這一路的山山水水給吸引，那流云輕卷的景致讓我的心再次變得寧?kù)o。
遠(yuǎn)處，滿(mǎn)山全是金色的菜籽花，分外惹人眼，撲鼻的花香，醉人心田。歲月有時(shí)好閑，我輕剪一段時(shí)光，訴說(shuō)一段不老的情懷，掬一縷清風(fēng)的`溫柔，攬一輪月的清透，暢飲風(fēng)月這杯酌酒，在紅塵深處行走，一半清醒一半醉!
閑時(shí)，小憩在林間，靜靜的聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒悠揚(yáng)的歌聲，懶懶的春光透過(guò)樹(shù)縫折射在身上，驅(qū)散了悄悄為你而起的清愁，那些無(wú)法逃離的念想，總在時(shí)光的記憶里讓人過(guò)目不忘。光陰還是邁著匆匆的腳步，有增無(wú)減，草木依舊常青，只是我已不再年輕，季節(jié)仍在冬去春來(lái)里流轉(zhuǎn)，似曾相識(shí)的過(guò)往，在翻閱，心心念念，某一刻，會(huì)重新被拾起。
你說(shuō)：喜歡與我一起看流云裙羅漫舞的清韻，輕執(zhí)流光，有我，就是安然。不知你是怎樣乘著風(fēng)來(lái)到我的身邊，注定一起纏綿，你的陪伴，不是在心上，而是滲透了靈魂。我們用彼此的溫存醞釀了愛(ài)的句子，真心相伴的每個(gè)日子里，情意綿綿，始終如一，因緣而遇，因心相惜，情雖淡，卻珍貴，叫我又如何可以忘懷?
我愿是一枚落葉，可以永遠(yuǎn)的依賴(lài)于你的根里。一棵樹(shù)，只一次花開(kāi)，一個(gè)人，也只有一次美麗。在我最美麗的歲月里，你芬芳了我的心扉，蔥郁了我的等待，這種牽念，情愿是一輩子!我如蘭的心事，總是在你那里次笫開(kāi)放，我憂(yōu)傷著你的憂(yōu)傷，快樂(lè)著你的快樂(lè)，你入心的瞬間，我知道了，它的名字叫“永遠(yuǎn)”!
喜歡暮色，只因是黑暗前的?明，當(dāng)所有的故事還未成型，我能記得的是熟悉的背影，彼此不言，也能懂，把不語(yǔ)的時(shí)光溫成茶，唯有，濃情可以作答。親愛(ài)的，起風(fēng)了，你知道嗎?她是詩(shī)意的精靈，有揮灑丹青的妙手;她是溫婉的少女，有飄柔細(xì)膩的飛揚(yáng);她是我字里行間的智者，能給我無(wú)限瑕想。有獨(dú)到淡定的情懷，溶于風(fēng)里存于墨香里。
偶爾我會(huì)回味，嫵媚季節(jié)的落花片片飛，是美麗的風(fēng)景浸潤(rùn)了花香，我滿(mǎn)心歡喜，因你，我有了眷戀，感知什么是懂得。即使癡守的日子素淡，那也是溫暖。我在時(shí)光的門(mén)楣里安坐，與你訴說(shuō)心語(yǔ)，你走近我，我溶于你。一起歡笑，一起傷感，點(diǎn)滴都是那么美好，只想就這樣與你十指緊扣，走過(guò)靜水，越過(guò)年華。
夜終是簿涼，我在孤獨(dú)的夜風(fēng)里感知你的溫度，雨在繼續(xù)，是清風(fēng)伴雨于云端，華燈初上的街角，我知道，我是愛(ài)了，有愛(ài)的人才有孤獨(dú)感，我知道，我是幸福的，因?yàn)槲铱炊孙L(fēng)的色彩。風(fēng)吹走了枯葉，我也因此找不到你了，親愛(ài)的是化作風(fēng)離開(kāi)了嗎?為什么不等等我?我知道，你是歲月的風(fēng)，是我心湖的一片晴空。
作文 寧?kù)o9
繁雜的思緒擱淺在了喧囂的城市，妖冶的路燈半睜著迷離的眼睛，曖昧的燈光似乎想要洞察每一個(gè)被慵懶的肉體包裹住的蠢蠢欲動(dòng)的靈魂。城市的夏夜依舊熙熙攘攘，熟悉的城市幾經(jīng)滄桑變得陌生，陌生的面孔在虛偽的推杯問(wèn)盞間成為似曾相識(shí)的朋友，一道無(wú)形的枷鎖偽裝成了俗套的人際禁錮了原本裸露跳動(dòng)的心，丟失了心的軀殼裹著夏日的薄衫，游走在城市的每一個(gè)角落。
一片葉子跟隨自己的人生軌跡徐徐落下，滿(mǎn)腔的熱情被冰冷的水泥地面擊得粉碎，它為自己失去了落葉的價(jià)值而悲傷，它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，水和泥原本是那樣溫柔細(xì)膩的兩個(gè)字，被人類(lèi)的智慧組合在一起卻是那樣無(wú)情與生硬。成了它不能完成夙愿的'一道屏障。與風(fēng)的邂逅點(diǎn)燃的卻是永遠(yuǎn)看不到盡頭的希望，給它飄飛的快樂(lè)、給它遠(yuǎn)行的力量、給它自由卻沒(méi)有方向。隨風(fēng)而起的日子，它累了、倦了……深深的知道，那掛著枝葉的樹(shù)梢已經(jīng)成了再也回不去的地方，它依舊迷戀泥土的芬芳。
有一個(gè)畫(huà)面在夢(mèng)境中彌散，找尋鄉(xiāng)村山野那份最真最純的寧?kù)o。手搖蒲扇圍坐在彌漫著稻香的院落，聽(tīng)著久遠(yuǎn)的一輩輩傳下來(lái)的老掉牙的故事，傻傻的看著月亮與星星在云里捉迷藏，害怕半夜耳朵會(huì)被看守玉兔的吳剛用砍老槐樹(shù)的大斧割去，停在半空中的手指卻不敢指向月亮。遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)的一聲犬吠點(diǎn)綴著靜謐的夜，微閃的螢光從田埂飛過(guò)點(diǎn)亮了孩子追逐的心路，不知何時(shí)已變成了閃爍的霓虹燈再也無(wú)從尋找。
作文 寧?kù)o10
下過(guò)雨后的這片我呆的土地，散發(fā)著清新的氣息。還沒(méi)真正的停雨，陽(yáng)光便大把大把毫不吝嗇的灑在這片土地上；停雨了，天空，是未曾見(jiàn)過(guò)的藍(lán)，偶有一兩片白云點(diǎn)綴，被陽(yáng)光相襯，青蛙鳴作伴，靜謐而和諧。
多么幸運(yùn)啊我！居住在這一方土地上，正值暑假，沒(méi)有了學(xué)校中快節(jié)奏的生活，也沒(méi)有了集市上的吵鬧喧嘩，所有的，只是安靜。這樣的生活，怎能不愛(ài)。
我天生喜靜，平生最討厭的便是上街，出去玩之類(lèi)，而老天似乎很眷顧我，幸運(yùn)，我生活的`是在這里，坐著，不開(kāi)心會(huì)很快消散的這片土地上。
這里，生活了五年，其中在我還未上初中以前，我還是那個(gè)沒(méi)有心事整天只會(huì)捉弄人的小丫頭。上了初中，只能是壓力太大，漸漸地，性格便養(yǎng)成了外熱內(nèi)冷，狂歡之后總會(huì)迎來(lái)孤獨(dú)，有了心事煩惱從來(lái)不會(huì)和任何我親密的人說(shuō)，天長(zhǎng)地久，習(xí)慣了，不開(kāi)心了，憋著，有空一個(gè)人坐在這片土地上，一個(gè)人自?shī)首詷?lè)，一個(gè)人自問(wèn)自答，就這樣，說(shuō)服了自己。慢慢的，這片土地也變成了一個(gè)秘密。
走在下過(guò)雨后的這片不太平整的土地上，邂逅最美麗的童話(huà)。
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