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作文 神奇的水
作文 神奇的水1
水是透明的；水是液體；水是生活必不可少的，老師說(shuō)：“誰(shuí)是變化多端的�！崩蠋熞o我們一人發(fā)一顆水珠讓我們見(jiàn)識(shí)一下水的神奇。
水安靜的躺在了三味作文集上，在正面看像可愛(ài)的逗號(hào)、好像精美的玉、更像甜甜的愛(ài)心，在側(cè)面看像長(zhǎng)長(zhǎng)的溫度計(jì)，也像飽滿的米粒還想圓圓的棋子，水珠有亮亮的白邊，真是晶瑩透亮，形態(tài)各異。
我輕輕一吹，水珠開(kāi)始大變身了，像一把亮澄澄的寶刀，也像飛翔的.海鷗又想甜蜜的笑臉，我猛地一吹，水珠炸開(kāi)了有的像耀眼的鉆石像無(wú)數(shù)的眼睛，也像精亮的露珠。
老師又讓我們用水珠做成一幅畫(huà)，我做了一個(gè)飄飄自如的白云，我又?jǐn)嚵司妥龀闪耍髞?lái)老師讓我們擦掉，小水珠頓時(shí)消失了，不見(jiàn)了，雖然我離開(kāi)了小水珠，但是它永遠(yuǎn)映在我的腦海中。
安徽合肥瑤海區(qū)和平東校二年級(jí):晏一娟
作文 神奇的水2
水，在我們看起來(lái)平平常常，微不足道，他會(huì)有什么魔力呢？嘿嘿，就讓我們來(lái)探究一下吧~
昨天語(yǔ)文課上，老師突然讓我們帶硬幣來(lái)，大家聽(tīng)了后都嘰嘰喳喳的開(kāi)始討論要干什么，其實(shí)我心中早有了個(gè)答案，一定是要干些什么，然后寫(xiě)作文，不知不覺(jué)，正如我說(shuō)的那樣，老師神神秘秘的帶來(lái)了個(gè)透明的水杯，又說(shuō)要我們做一場(chǎng)“游戲”。
“游戲”的規(guī)則是這樣的：首先把水杯倒?jié)M，一定要特別滿，不然等等可沒(méi)辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)！到好之后，那盈盈欲滴的的水似乎一碰就會(huì)溢出來(lái)，然后準(zhǔn)備就完畢啦！然后她問(wèn)我們這里面能放多少個(gè)硬幣，大家一聽(tīng)這個(gè)話題，就熱鬧的討論了起來(lái)，有的同學(xué)底氣不足說(shuō)兩個(gè)；有的同學(xué)疑問(wèn)的說(shuō)道一個(gè)；還有的同學(xué)心有余悸的搖了搖頭說(shuō)一個(gè)都不能。
“好！現(xiàn)在有請(qǐng)第一組同學(xué)上來(lái)按順序一個(gè)一個(gè)扔硬幣�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們心有靈犀的.擦了一把汗，首先是第一個(gè)同學(xué)上來(lái)，他輕輕的把硬幣扔下去，落入水中的硬幣像專業(yè)的跳水員一樣，等等，似乎又像秋天的落葉，由于第一個(gè)人的成功，是大家有斗了一點(diǎn)的希望，“1!2！3！4！……”觀眾們目不轉(zhuǎn)睛的看著那沉入杯中的硬幣，而那震耳欲聾的聲音沖入我們的耳朵，第十五位同學(xué)可能太緊張了，她小心翼翼的把硬幣放了進(jìn)去，眉毛彎著，眼睛閉著，“哇塞！‘水漫金山’了耶？”原來(lái)是水越來(lái)越漲了，瞧，下面輪到的同學(xué)個(gè)個(gè)長(zhǎng)大了嘴巴，緊張到不敢呼吸，“十七！十八！”“溢出來(lái)了！”到第十九個(gè)時(shí)水不緊不慢的流了出來(lái),此時(shí)，杯底已經(jīng)有好多硬幣了，活像一座大山屹立在里面，大家紛紛感嘆：“這真是太不可思議了！”……
這到底是為什么？老師為我們解開(kāi)了謎團(tuán)：是水的張力在“作祟，水才擁有了如此大的度量。
水可真神奇！看來(lái)生活中處處有科學(xué)奧秘。只要我們善于觀察，就一定能從生活中發(fā)現(xiàn)無(wú)限奧秘！
作文 神奇的水3
上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室。隨后端來(lái)一盆清水，又拿出了一根棉簽，一瓶墨水，幾張宣紙，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，然后微笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天，老師要給大家來(lái)畫(huà)畫(huà)�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都感到疑惑，畫(huà)畫(huà)跟作文風(fēng)馬牛不相及呀！再說(shuō)了，用這些工具能畫(huà)出來(lái)嗎？我們都丈二和尚摸不著頭腦，睜大眼睛看著老師。
老師又神秘地對(duì)我們說(shuō)：“為了使我能畫(huà)出更好的畫(huà)，我先要在咱們同學(xué)頭上沾些靈氣。”大家更是納悶，從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)畫(huà)畫(huà)還要沾靈氣的，也不知老師葫蘆里究竟賣的什么藥？我們都全神貫注地看著老師，只見(jiàn)她拿起一根棉簽，在一位男同學(xué)的頭上輕輕摩擦了幾下。接著她提高嗓音說(shuō)：“我要開(kāi)始作畫(huà)了，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察哦！”我們不由自主地把身體傾向前，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視著老師。老師用棉簽蘸了一下墨水，然后將蘸了墨水的棉簽輕輕放到水面，棉簽頭一觸到水面，墨汁瞬間擴(kuò)散，又快速收攏，好像綻放的煙花，老師重復(fù)著滴了十幾滴墨水。奇怪的是這些墨水都漂浮在了水面上，隨著水的流動(dòng)，墨汁漸漸擴(kuò)散，擴(kuò)散，形成了各自不同的紋路。正在這時(shí)，老師迅速拿起一張宣紙，平鋪在水面上，神奇的是，剛才墨水的紋路立刻印在了宣紙上，停留片刻，老師把宣紙撩起來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)吹干。
再看那宣紙，里面果然形成了一幅美麗神奇的畫(huà)面：你看，上面一處好像是天空聚滿了灰突突的`雨云，一塊塊深灰色的云，在低空向西邊飛奔，它們飛得很低很低，仿佛一舉手就能捉住一塊似的。再瞧那兒，蝴蝶翩翩起舞，忽然又不知從哪里竄出一條蛇，好像被什么激怒了，勃頸脹得大大的，一幅可怕的樣子。再瞧這里……
同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，可就是不明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的畫(huà)，這時(shí)，老師微笑著幫我們揭開(kāi)了迷團(tuán)：“其實(shí)剛才說(shuō)的沾靈氣，就是在頭發(fā)上擦了油，因?yàn)橛偷拿芏缺人停哉戳擞偷哪秃苋菀椎馗≡诹怂嫔�，隨著水的流動(dòng)，墨水會(huì)漸漸散開(kāi)形成紋路，再加上宣紙有很強(qiáng)的吸附能力，所以最后，一幅畫(huà)就印出來(lái)了�！�
“哦，原來(lái)是這樣！”生活中真是處處有奧妙！
作文 神奇的水4
今天中午，我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體小記者參加了有關(guān)水的活動(dòng)——探究水的奧秘�；顒�(dòng)在沈老師的自我介紹和答題環(huán)節(jié)中拉開(kāi)了帷幕。
首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關(guān)。原來(lái)老師說(shuō)是各種動(dòng)物的眼睛，并讓我們猜，猜中有獎(jiǎng)勵(lì)哦！同學(xué)們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來(lái)，原來(lái)被沈老師“忽悠”啦，第一張其實(shí)只是一個(gè)周邊布滿泡泡的水槽洞口而已，以此來(lái)告訴我們的水的形式多變。后面的幾張我都沒(méi)辦法回答上……直到第七張，我一看便覺(jué)得那是蚊子的眼睛，立馬舉手，老師還真的.叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個(gè)禮物——沈老師親手制作的“分層雞尾酒”。精致可愛(ài)的小玻璃瓶中深藍(lán)、淺藍(lán)、透明色層次分明，居然沒(méi)有融為一色，真是神奇！
接下來(lái)我們還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙簽戳幾個(gè)小洞，然后把瓶子倒過(guò)來(lái)。瓶里的水并不如我們所想的立馬流出來(lái)，而是順著紗布的小洞一滴一滴的滴了出來(lái)。原來(lái)紗布的網(wǎng)就像團(tuán)隊(duì)精神一樣，手拉手，團(tuán)結(jié)一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來(lái)了。是啊，我們?nèi)祟惿罟ぷ餍枰獔F(tuán)結(jié)精神，神奇的水也一樣！
作文 神奇的水5
水有"皮膚"嗎？有，水與空氣之間有一層?xùn)|西，那東西就是水的"皮膚"。怎么，不信？聽(tīng)我講完下面的事，保證讓你心服口服。 一天，劉老師拿著兩個(gè)裝滿水的紙杯、一個(gè)空酒杯、一張紙、一棵繡花針和濾網(wǎng)笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)："今天，我們來(lái)做幾個(gè)試驗(yàn)。"一聽(tīng)到做試驗(yàn)，同學(xué)們便歡呼起來(lái)。劉老師又接著說(shuō)："第一個(gè)試驗(yàn)：浮在水面的金屬。"劉老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)："金屬那么重，怎么可能浮起來(lái)呢？"、"劉老師是騙人的吧？"實(shí)話說(shuō)，同學(xué)們都是丈二和尚摸不著頭腦。"怎么，不相信？"劉老師說(shuō)道。"不相信的話，請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的試驗(yàn)。"
老師把紙杯里的水倒進(jìn)酒杯里，直接把繡花針?lè)胚M(jìn)酒杯里，繡花針像個(gè)溺水的小娃娃一樣慢悠悠地沉底了。"直接放，那肯定會(huì)沉底，但是我們換一種方式來(lái)放的話......"劉老師說(shuō)。劉老師剪下一張紙帶，把繡花針?lè)旁谏厦妫诌B紙帶針?lè)旁谒嫔�，紙帶著針浮在水面上到�?quot;漂游"。這時(shí)，劉老師用濾網(wǎng)碰了碰紙，于是針和紙便分離了，紙繼續(xù)"閑逛"，而針卻浮在原來(lái)的位置上。這時(shí)，老師向那些看得目瞪口呆的同學(xué)們解釋道："針能夠浮在水面上，全靠水的皮膚托著它......" 第二個(gè)試驗(yàn)開(kāi)始了，這項(xiàng)試驗(yàn)的名字叫溢水。劉老師把酒杯裝滿水，然后問(wèn)我們："如果我放幾個(gè)硬幣進(jìn)去，后果會(huì)怎么樣呢？""水會(huì)滿出來(lái)。"我們不假思索地回答道。"那么，你們幫我數(shù)一數(shù)，能放幾個(gè)。"說(shuō)完，便開(kāi)始放。"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)......"就這樣，老師連續(xù)放了二十一個(gè)硬幣進(jìn)去，水始終沒(méi)有滿出來(lái)�？伤媸枪钠饋�(lái)的，像濾網(wǎng)倒扣在杯子上一樣，據(jù)說(shuō)，這些水也是被水的`"皮膚"封住了。劉老師滴了幾滴洗潔精進(jìn)去，它們像一把把鋒利的尖刀刺破水的"皮膚"。不一會(huì)兒，就流了好多水。
接著，我們又做了第三個(gè)試驗(yàn)...... 怎么樣，這下你該相信水有皮膚了吧！
作文 神奇的水6
老爸又出差了好幾天。金子光心急火燎地等著老爸。因?yàn)槔习置看纬霾罨貋?lái)總會(huì)帶來(lái)一些稀奇古怪的高科技產(chǎn)品。至于那會(huì)讓夢(mèng)想成真的夢(mèng)枕嘛，由于老媽的粗心大意，竟把夢(mèng)枕當(dāng)作普普通通的枕頭賣給了一個(gè)收廢品的老伯。當(dāng)金子光放學(xué)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)枕不翼而飛，就翻箱倒柜，發(fā)誓就是死也要找到夢(mèng)枕，否則誓不為人。老媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)棱亂的房間時(shí)，氣得火冒三丈，對(duì)金子光怒喊：“怎么回事？”金子光用蚊子似的聲音回答：“我的夢(mèng)枕不見(jiàn)了�！崩蠇寙�(wèn)：“是不是你床上的那個(gè)？我好像賣給了收廢品的'�！苯鹱庸庹冶榱苏麄�(gè)小區(qū)還是沒(méi)找著，他又直奔廢品收購(gòu)站，把整潔個(gè)廢品收購(gòu)站都翻了一遍，還是沒(méi)結(jié)果，為此哭了整整三天。
“叮咚叮咚”鈴聲響了，你猜怎么著，他以閃電般速度撲向門(mén)口。沒(méi)等老爸進(jìn)了門(mén)，他就把老爸又出差了好幾天。金子光心急火燎地等著老爸。因?yàn)槔习置看纬霾�，回�?lái)總會(huì)帶來(lái)一老爸的行李箱搶了過(guò)來(lái)，把所有的行李都翻了一遍卻沒(méi)有什么收獲，只找到了一瓶用非常精美的瓶子包裝的水，而且還有一個(gè)小小的顯示器，上面有兩個(gè)按鈕一個(gè)紅色，一個(gè)綠色，金子光想都有沒(méi)想就把那瓶水往桌子上一放便大步走開(kāi)了。老爸叫住金子光：“你不看看這是什么東西就這樣走了？”金子光迫于無(wú)奈只好隨便按了一個(gè)按鈕這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)像播音員一樣的機(jī)器人，它用不很流利的口吻說(shuō)：“您好，歡迎使用本產(chǎn)品，本產(chǎn)品是最新高科技開(kāi)發(fā)出來(lái)的——魔水，該產(chǎn)品只適用于是10∽14歲之間的顧客。
切記：別用本產(chǎn)品發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，破壞網(wǎng)絡(luò)、實(shí)施綁架等壞事，否則后果自負(fù)，可能會(huì)被電擊、雷劈、水淹、火燒和土埋。用法：你想擁有什么，只要寫(xiě)在紙條上放入顯示器，按下綠鍵，喝瓶里的一滴水既可。要取消按紅鍵拿出紙條即可�！苯鹱庸獠恍�，回到自己房間做作業(yè)去了。第二天一早，老爸居然嚎啕大哭，求金子光用用看，還說(shuō)什么他辛辛苦苦費(fèi)了九牛二虎之力才從外地像呵護(hù)寶貝一樣的帶了回來(lái)。金子光才勉強(qiáng)帶它上學(xué)去了。
上課了，何馬老師真不愧為“考試王”這節(jié)課，又要考試。而且這是何馬老師一夜未眠從三十本奧數(shù)書(shū)上精選下來(lái)的超級(jí)難題，考卷一發(fā)下來(lái)，全班更是嚇傻了，全班同學(xué)可是慘死了。何馬老師可笑得如彌羅佛一樣合不攏嘴，學(xué)生做不出看不出他的水平高嘛。
金子光也是愁眉苦臉的，都過(guò)了半節(jié)課愣是沒(méi)做出一題。他突然想到了魔水。于是在一張紙條上寫(xiě)上智慧二字，按下綠鍵，再喝了一口。突然，金子光覺(jué)得靈感大發(fā)，一下子全部做完了，還第一個(gè)交卷。
第二天金子光破天荒地考了個(gè)第一名，這可讓他高興了半天。
之后，這個(gè)魔水不僅幫金子光找回了丟失了的錢包，還幫他修理了街頭小混混……總之他覺(jué)得這是最好的禮物。
作文 神奇的水7
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的'實(shí)驗(yàn)，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)大家都興奮，高興。一開(kāi)始王老師問(wèn)我們?nèi)绻褜?shí)驗(yàn)杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無(wú)數(shù)個(gè)�！闭�(dāng)同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說(shuō)﹕“就讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來(lái)放，隨便放多少個(gè)”，
第一是陳新科他高興的跑上臺(tái)放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒(méi)變化，大家紛紛跑上來(lái)放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，很快實(shí)驗(yàn)杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著開(kāi)口流，但沒(méi)有流出來(lái)“滴”掉了下去，還是沒(méi)有變化，后來(lái)快要一百多個(gè)了，也是沒(méi)有滴出來(lái)，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來(lái)放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒(méi)有變化，后來(lái)老師說(shuō)“：讓他自己來(lái)放�！币环啪褪且话賯�(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來(lái)，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來(lái)最多能放三百個(gè)。
老師說(shuō)：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個(gè)的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：只要細(xì)心的去對(duì)待每一件事情，就不會(huì)不成功。
作文 神奇的水8
“叮鈴鈴”上課了，韓老師邁著歡聲笑語(yǔ)的聲音走進(jìn)了教室。
韓老師一走進(jìn)教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，韓老師用那柔美的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天老師給你們變一個(gè)魔術(shù)�！鳖D時(shí)教室里議論紛紛，大家都在說(shuō)：“這節(jié)不是小記者課嗎？怎么變成了變魔術(shù)了?”過(guò)了一會(huì)韓老師拿出兩本書(shū)，韓老師把這兩本書(shū)十頁(yè)十頁(yè)的疊了起來(lái)，并在兩本書(shū)之間吹了一口氣說(shuō)：“我在這兩本書(shū)之間涂了神奇的膠水，誰(shuí)能把它開(kāi)？”宊然一雙雙小手“刷刷”地舉了起來(lái)，嘴里還不停地喊著“老師我來(lái)，我來(lái)。”韓老師首先叫了一位胖胖的女生張婧雯，張婧雯拿著那兩本書(shū)使勁的`把兩本書(shū)拉開(kāi)來(lái)，最后連吃奶的勁都使上了，可那兩本書(shū)就像兩位拉不開(kāi)來(lái)的朋友仍舊疊著，韓老師看了一位不成接著又叫了一位同學(xué)，沈杰在兩本書(shū)分開(kāi)之前運(yùn)了一下功，沈杰左手一伸，右手一伸做好了準(zhǔn)備，接過(guò)被老師涂過(guò)神奇膠水的書(shū)，擺出一副大力士的樣子，開(kāi)始了沈杰使勁拉，拉著拉著沈杰面部的肌肉在抖動(dòng)，兩個(gè)臉蛋漲了個(gè)通紅，到了最后還是兩本“粘”在一起的書(shū)，經(jīng)過(guò)了三位同學(xué)用力的拉開(kāi)，書(shū)還是“粘”在一起，我在一旁看著，心想莫非這兩本書(shū)真的被老師涂過(guò)了神奇的膠水。我們大家疑惑不解，韓老師看我們疑惑不解便告訴了我們?yōu)槭裁�。原�?lái)是這倆本書(shū)的摩擦力，書(shū)本夾的越緊摩擦力就越大，書(shū)本夾的越松摩擦力就越小，摩擦力大了自然就拉不開(kāi)，摩擦力小了就很容易拉開(kāi)。
老師的神奇的膠水真厲害！
作文 神奇的水9
同學(xué)們，你們看新聞了嗎？蘇州下冰雹了：有人被砸傷了！甚至有汽車被砸壞了。你們知道嗎？這是大自然在考驗(yàn)我們！因此，我們要多學(xué)習(xí)一些生活常識(shí)來(lái)預(yù)防這些傷害。
冰雹是什么東西呢？對(duì)啦，你說(shuō)對(duì)啦！那是水的固態(tài)形式。平時(shí)媽媽就告訴我水有三種行形態(tài)：氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)。水的小分子是有兩個(gè)氫原子一個(gè)氧原子構(gòu)成的，千萬(wàn)的水分子就組成了我們常見(jiàn)的水了。水的常見(jiàn)形態(tài)就是液態(tài)和固態(tài)啦！
媽媽經(jīng)常蒸東西給我們吃，我問(wèn)她你干嘛不煮給我們吃呢？她說(shuō)這樣做既可以合理安排時(shí)間，又可以防止食物丟失營(yíng)養(yǎng)，這是追求更好的生活呀！她還常說(shuō)小心燙！每一次端菜，我可發(fā)愁了：一怕?tīng)C，二怕潑灑，三怕端不穩(wěn)。不過(guò)還好有媽媽在，很多時(shí)候媽媽都會(huì)教我如何做，她會(huì)提醒我，幫助我。她告訴我蒸鍋上冒出來(lái)的白煙是水，那是氣態(tài)的水。最好玩的是這水氣遇到冷的固態(tài)物體還會(huì)凝結(jié)，這就是純凈水了。媽媽帶著我做了很多很有趣的.生活實(shí)驗(yàn)，她稱這是幫我腦補(bǔ)姿勢(shì)（知識(shí)）！
在自然界中會(huì)下雪，會(huì)下雨，會(huì)下冰雹，然而太陽(yáng)公公一出來(lái)，在地面上的水很快就會(huì)干掉，那是水變成氣體擴(kuò)散到空氣中了。它不停的上升上升，直到遇到冷空氣會(huì)凝結(jié)成小水珠，這就是我們平�？吹降脑评�。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的太陽(yáng)真的好美��！可怕的是白云遇到黑云了，它們掐架了，揉成了團(tuán)。黑云甚至捂住太陽(yáng)公公的臉蛋，天空一點(diǎn)點(diǎn)的陰沉下來(lái)了。同學(xué)們快跑啊……要下雨啦！有時(shí)侯可能會(huì)下雪哦。惡劣的天氣下還會(huì)下冰雹呢，千萬(wàn)要小心自己的腦袋。如果被水親一下問(wèn)題不大，如果被冰雹“DUANG”一下那就慘啦：輕一點(diǎn)就是冷和疼，重一點(diǎn)可能就是大包包和小包包，也許還會(huì)攜帶著各種淤青或紫青傷痕。再或者你是光頭而且冰雹塊頭夠大，甚至?xí)䜩G掉自己的小命，所以千萬(wàn)要記得躲開(kāi)傷害哦！特別是大自然心情不好的時(shí)候，千萬(wàn)要記得惹不起，躲得起！
大自然可真神秘啊，里面充斥著各種各樣的神奇之水，等著也許是你也許是我這樣的好奇寶寶去探索。
作文 神奇的水10
我在一本科學(xué)書(shū)上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅(qū)使下，做起了實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好白糖和水。把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫(xiě)了開(kāi)門(mén)大吉幾個(gè)大字，然后把紙門(mén)晾干，什么都沒(méi)有，我開(kāi)始懷疑書(shū)了，最后，我用打火機(jī)稍微烤了一下，看見(jiàn)了一個(gè)開(kāi)字呈現(xiàn)淺褐色的，我欣喜若狂，急忙跑去找奶奶。
奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一件事。
什么事啊，把你弄得這么開(kāi)心？
我待會(huì)兒給你變個(gè)魔術(shù)就知道啦！
好的，我坐在這等你。
我飛快的跑過(guò)去，重新拿了一張白紙，用糖水在紙上寫(xiě)了萬(wàn)事如意這幾個(gè)大字，接著用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒(méi)了，我趕緊過(guò)去問(wèn)奶奶。
你信不信，待會(huì)兒我不用筆寫(xiě)，用火寫(xiě)出萬(wàn)事如意這四個(gè)字來(lái)。
我不信。
不信，我表演給你看。
我找來(lái)打火機(jī)，烤了一會(huì)兒，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒了，奶奶笑了笑，我有點(diǎn)急了。
別得意，你等一等
好，我等著。
我又在一張白紙?jiān)趯?xiě)了那兩個(gè)字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會(huì)兒，字便顯現(xiàn)了出來(lái)，我的`意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來(lái)覆去地看著，就是不明白。
孫女，這是為什么呀？
我隨即去查了電腦，原來(lái)它僅僅是利用酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的顏色變化而已，除了應(yīng)用化學(xué)變化中的酸堿中和之原理之外，還可利用其它的化學(xué)反應(yīng)如沈淀反應(yīng)、氧化還原、錯(cuò)離子形成及催化反應(yīng)等現(xiàn)象。
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