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作文 變廢為寶
作文 變廢為寶1
一天，風和日麗。小明拿著一些碟子，一不小心，“砰”的一聲打碎了兩個碟子，小明說：“呀，打碎了！把它們?nèi)恿税�！�?/p>
這時，小亮說：“別扔！看我來變廢為寶�！毙×粮嬖V小明讓他拿來三支毛筆和一和顏料。半個小時后，小亮將碎了的盤子做成兩條胖乎乎的魚。小魚圓圓的，兩條各不相同。小明和小亮把兩條魚掛在墻上，小明對小亮說：“哇！多好的創(chuàng)意啊呀！”
小明心里想：我以后要向小亮學習變廢為寶這一招。
w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m作文 變廢為寶2
為了寒假的變廢為寶小制作，從寒假第一天開始我，我就開始忙活起來。
絞盡腦汁，可還是什么頭緒也沒有。沒辦法，百度一下吧，有人用舊的玩具做成了筆袋；有人用廢舊撲克做成了孔雀開屏；還有人居然用酒瓶子做成了吊燈。我靈光一閃，如果做出一個美觀又實用的臺燈，不是很妙？
說做就做！可是，怎么做？用什么做？我又陷入苦思冥想，幸好我有爸爸這一員
我先找來爸爸工作時剩下的鐵絲，在爸爸的幫助下，用鉗子制作出倆個一大一小的圓圈，再用鐵絲將它們連接在一起，就變成了燈罩的骨架。
我開始四處搜索，要為骨架做一套漂亮的“外衣”。正當我苦苦尋覓時，只見奶奶拿著一個春聯(lián)包裝袋，準備扔掉，我趕忙一把“奪過”。有辦法了，“嘁哩喀喳”幾聲，一個包裝袋被我剪的四分五裂，裹在了骨架上，再經(jīng)過我?guī)追靶拗羧~”，終于粘貼裁剪出一件合適的衣服。
現(xiàn)在，我要找一個粗細合適的臺燈支架。又是一番翻箱倒柜，裝羽毛球的筒子？可個太矮，腰太粗，不行。最后還是爸爸用過剩下的水管，解決了問題。
有了燈罩和支架，用什么當?shù)鬃�，我開始了“搬家式”的搜索。我先是找來了我的杯子，可它“年齡太小”，太矮了。第二次，我找到了奶奶的蜂蜜瓶，有著精致雕刻的花紋，非常漂亮，可惜還有大半罐蜂蜜，·····經(jīng)過一番苦苦尋覓，終于鎖定一個細長高挑透明的楊梅酒瓶，做臺燈底座最合適。
該爸爸出場了，爸爸拿來廢棄的帳篷燈，電池盒，開關都摔壞了，爸爸將電池用電線焊成一串，連上燈盤里的燈珠和一個從舊電筒上拆下的開關，裝入支架管內(nèi)固定好，并在支架上開了個小孔安裝上開關，而我用去年剩下的包書紙，給支架管“穿上漂亮的衣服”，最后爸爸將水管，燈盤，燈罩骨架安裝到一起，插入裝入砂石，彩色玻璃球，水和小金魚瓶子里。
輕輕一按開關，一束柔和的燈光撒上桌面，“YE！大功造成啦！”我欣喜若狂！
作文 變廢為寶3
小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，正是活潑好動的年紀。
星期日這天，他們家里來了客人。吃完晚飯后，小明想表現(xiàn)表現(xiàn)，就自告奮勇地說：“今天晚上讓我來負責收拾桌子和刷碗吧！”“真的嗎？太好了�！眿寢尭吲d地說。
小明馬上行動起來，收拾了一大摞的盤子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤子實在太沉了，只聽“嘩啦”一聲，小明叫道；“唉呀，盤子碎了！”大家都被嚇了一跳，連在房間里專心讀書的小剛都聞聲跑了過來。原來是最上面的兩個盤子沒放穩(wěn)，滑到地上摔碎了。
小明怕大家說他干活毛手毛腳，慌忙收拾起來，他一邊撿一邊說：“盤子碎了，我把它扔了！”“別扔！”小剛突然攔住小明說，“它還有用呢！”“有什么用？”“你等著看好了！給我拿毛筆和顏料盒來�！毙∶鞔蠡蟛唤猓蛇�是把毛筆和顏料盒拿來了。只見小剛一會兒翻過來調(diào)過去仔細端詳著掉了碴的盤子，一會又停住了，好半天都不動一下，一副若有所思地樣子。大約十幾分鐘后，小剛才拿起畫筆在碎盤子上畫了起來。他的毛筆在顏料盒和盤子之間來回游走，不一會兒就畫完了。
這兩幅盤子畫都是就著碎盤子的形狀設計的，一個畫的是一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的魚，另一個畫的是一個身著彩衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發(fā)出贊嘆：“哇！多好的創(chuàng)意呀！哥哥，你真是太神了！”
最后小哥倆又一起合作，在盤子上分別鉆了兩個眼，穿了繩，把兩幅畫掛在了墻上。欣賞著自己化腐朽為神奇的“杰作”，他們不約而同地笑了。
作文 變廢為寶4
我家住頂樓，有個好大的露臺，爸爸別出心裁地把它改成了一個透明的“陽光房”�！把奂狻钡哪棠桃幌伦渔i定了目標，樂滋滋地把她的那些寶貝小雞抱上了樓頂，在“陽光房”里按了窩。看到這里我想你一定會反對了：“在樓房里養(yǎng)雞多臟、多不衛(wèi)生��！”不滿你說一開始，我也為這煩惱了好久。可是，奶奶卻把她的小雞場“經(jīng)營”得有聲有色。奶奶把廢木料、硬紙板來了個變廢為寶，為小雞們搭起了一個“空中別墅”。雖說用的是廢料，可“別墅”的設施卻十分齊全：上層放養(yǎng)雞用具，中層是雞的起居室，下層地面鋪了一塊光滑的塑鋼板，用來盛接雞的糞便。斜坡頂用廢棄的廣告布做成，既遮陽又擋雨。雞只需把頭伸到木格外的食槽里就可美美地進食了。奶奶又利用起了洗衣服后排出來的水和洗菜淘米的水，用它們來沖洗雞籠。而原本令人頭痛的雞的糞便就從雞籠底下的管子里流到了樓下的化糞池。這樣既節(jié)約了水，雞籠又干凈而且沒有異味，有效地解決了衛(wèi)生問題。奶奶還很有“心機”地把每天家里的剩飯剩菜喂雞。那些雞一只只都吃得肥溜溜的，下的蛋又大又黃，是當之無愧“環(huán)保蛋”呢！奶奶的出發(fā)點雖然僅僅是節(jié)儉，卻誤打誤撞地把最時尚的“低碳生活”過得有滋有味的，真不愧是我們家的“變廢為寶之王”。
作文 變廢為寶5
隨著科學技術的不斷提高和飛速發(fā)展，人們的.生活生產(chǎn)用具以及日常用品瞬間就更新?lián)Q代，因此而產(chǎn)生了大量的生活，生產(chǎn)垃圾，為了減少和科學地處理垃圾的污染。我們開創(chuàng)系列廢舊物品再生利用的小發(fā)明、小制作科技發(fā)明創(chuàng)造活動。
通過這項活動是使少年兒童從小就養(yǎng)成學科學、愛科學、用科學的品質(zhì)；培養(yǎng)他們的環(huán)境保護意識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新實踐能力。
活動的主要培養(yǎng)學生善于觀察思考的能力，即在生活、生產(chǎn)中，總想把使用的工具改一改、變一變，達到更加方便于人。善于收集生活、生產(chǎn)中的廢舊物品，把生活、生產(chǎn)中的廢舊物品通過動手加工，再創(chuàng)造、再利用或對環(huán)境的美化。
“自己動手，變廢為寶”科技創(chuàng)新實踐活動，我們采取一年一個周期，參與實踐活動的對象主要是3—6年級學生。
每年下半年，利用綜合勞技課對學生進行創(chuàng)新活動的理論培訓，讓學生掌握創(chuàng)新技法。然后根據(jù)其特長進行人員分組、分工：
“金點子”組：本組主要是集中富于創(chuàng)新思維、有新觀點、新想法、能發(fā)現(xiàn)生活中的問題，能想法解法問題的學生，提供創(chuàng)新活動的思路（部分“金點子”見附件2）。
“金眼睛”組：本組主要是集中在平時生活之中，有一雙慧眼的學生，組織他們能在人們報廢的日常用品中發(fā)現(xiàn)有價值、可利用的東西。為學生在發(fā)明創(chuàng)造過程提供必要的材料保障。
“金手指”組：本組主要是集中動手能力強的同學，他們的主要工作是能將“金點子”通過自己的一雙手，利用“金手指”提供的素材進行實物化操作過程。
每年上半年結合青少年科技發(fā)明活動契機，進行學年初期學生創(chuàng)新發(fā)明的“金點子”收集。精心組織科技小組成員對“金點子”的可能性、可行性進行考究。然后組織學生動手采集材料，并動手制作，形成成果。然后把成果在當?shù)赝茝V使用，并不斷地改進，學期中結合青少年科技發(fā)明活動進行校級的展評，然后把優(yōu)秀作品向上一級申報，學期結束時進行實事求是的總結，并布置下一年任務。
在新一輪課改中利用科技創(chuàng)新活動培養(yǎng)學生的動手動腦能力。學生的動手操作能力。進而在形成一套優(yōu)秀校本教材。用科學地處理部分垃圾的良好效應，提高育人質(zhì)量。
我校開展科技創(chuàng)新活動的優(yōu)勢：我校多年來，在歷屆青少年科技發(fā)明活動中，取得了優(yōu)異的成績，并且有一批扎根學校的且具備該素質(zhì)的老師。特別是我校的劉凱老師近幾年中，經(jīng)他輔導的學生創(chuàng)作的科技作品曾送市一級展評。他們課余時間收集學生的“金點子”使學生提供了創(chuàng)作的素材，他長期任我校高年級科學課。利用科學課激勵學生創(chuàng)新發(fā)明的潛能。
我校開展“自己動手，變廢為寶”科技實踐活動是利用廢舊物品進行再生利用的創(chuàng)新實踐活動，所以需要的材料隨處可取，需要的設備極其簡單。
其參與研究的人員分工明確，各有所長。開展的效果較好，全校師生參與的積極性較高，此次實踐活動是讓學生在生活、生產(chǎn)的實踐中產(chǎn)生“靈感”，我們的老師主要在于收集學生“靈感”，進而輔導學生制作成品。動員學生把成品在實際運用中加以改進，所以對于參與輔導的教師也是有時間保障的。
作文 變廢為寶6
今天早晨老師布置了一篇作文：“《我們未來的能源》。”晚上，我左思右想：未來的新能源會是什么樣的？草稿寫了一頁又一頁，隨后又都被我一頁又一頁揉成團，扔到垃圾桶里。這篇作文真難寫，我不由自主閉上眼睛思考著。。
突然，從遠處傳來一陣震耳欲聾地吶喊聲，我睜開眼睛，只見無數(shù)垃圾咬牙切齒地朝我撲來，廢電池，塑料袋，可樂瓶，快餐盒，還有各種各樣的零食包裝紙。它們一個個面目猙獰，還長出了手和腳。我還沒明白究竟發(fā)生了什么事，就已被迎面撲來的垃圾團團圍住。漸漸的，包圍圈越來越小，我動彈不得，垃圾們拼命地扯我的頭發(fā)，抓我的臉。。。
“救命啊！”我大喊一聲，從椅子上摔下，猛然醒來。原來是一場夢，我長長吸了一口氣。剛才那個夢太可怕了，要是真有這么多不可降解的垃圾，總有一天地球上會堆滿垃圾。我們該如何繼續(xù)生存下去？現(xiàn)在石油等能源已經(jīng)成了人類發(fā)展的一大關鍵，可總有一天能源會用完，環(huán)境污染和缺少能源的地球拿什么來哺育龐大的人類家族，這一切的元兇首腦—不可降解的垃圾該如何處理？要是這些不可降解的垃圾經(jīng)過特殊加工可以成為新能源該有多好呀！
“對呀！”一道靈光閃過我的腦海，我歡呼起來�！拔磥硎澜缋锊豢山到獾睦诮�(jīng)過專門的儲存，壓縮分解再壓縮再提煉等一系列現(xiàn)代化工藝處理后就會變成新的能源—灺微。（意思是：廢物也能像小雨滋潤禾苗那樣幫助人們）”
這種新能源為灰色，它的作用可廣泛了�？梢杂脕碜鋈剂希ぴ�，乳化劑， 潤滑劑。。。
如果作為燃料用于機動車，那么機動車排出的尾氣是無色，無味的。根本解決了尾氣帶來的環(huán)境污染，也不會造成對大氣層的破壞。
這種新能源在分解提煉過程中產(chǎn)生的殘渣配合腐朽的木頭埋入土中，N年后挖出還可以制成工藝品，首飾品。一舉多得！
未來會是什么樣的呢？誰也無法預料，但是我堅信：明天會更好！未來會更加美好！
作文 變廢為寶7
每年的7月是我校的實踐活動月，今年活動月的任務和以往不同——我們要利用廢舊制作裝飾品來布置文化墻。
準備好紙杯、剪刀、鉛筆、雙面膠和顏料，我就開始制作了。我先拿出一個紙杯，用剪刀把它剪開，剪到底，但不剪斷，然后量出5mm，之后重復這樣的動作，直到全部剪開，這樣，花的一部分就做好了。再拿出一個紙杯，把它平均分成8份，在每一份上畫上柳葉的形狀，然后把多余的部分剪掉，另一部分就做好了。
接下來，我把這兩部分粘在一起，把柳葉狀的放在下面�，F(xiàn)在，是一朵完整的花了，它有兩層，我把它分為A和B，A是上層，B是下層。我把A層擋住B層的花瓣剪短一些，使B層露出一些花瓣，把被剪短的部分成為C。這樣，一朵花就算完成了，但還沒有顏色，我用顏料把花心涂成黑棕色，把C涂成淺棕色，A涂成橘黃色，B涂成黃色，現(xiàn)在，一朵花正式做好了。
一次性紙杯用了一次就扔掉，挺可惜的，但是還能做什么呢?于是讓我們做了紙杯花。設想一下，真的把它們?nèi)拥�，那我們會損失多少?我們只有一個地球，這些污染對地球來說，都是不可估量的!所以，從現(xiàn)在開始，讓我們盡己所能，為貢獻一分力量吧!
作文 變廢為寶8
星期天一大早，小江的媽媽在整理屋子的時候，搜出很多塑料瓶和易拉罐，整整裝滿一大口袋，媽媽正要提著袋子去回收公司。忽然，小江連忙跑出來，準備去搶媽媽手里的袋子，媽媽轉過身對小江說：“你要干什么？”小江接著說：“不能把它們都丟了，丟了多可惜��！”媽媽反問到：“塑料瓶和易拉罐有什么用嗎？”小江一本正經(jīng)地對媽媽說：“媽媽，我明天有圖畫課，要用塑料瓶和易拉罐做許多手工藝品，正需要瓶子，您丟了可讓我在哪里找那么多瓶子啊！”媽媽說：“好吧，把瓶子留給你，但不要亂放�！�
晚上，小江在床上翻來覆去，始終無法入睡，腦海里時時浮現(xiàn)出一個個精美的小手工藝品圖案。大清早，天還未亮，小江就興奮地跳下床，拿起筆在紙上畫來畫去。還未到八點，小江就提著幾個塑料瓶和剪刀飛快地跑進教室。第四節(jié)課是我們的圖畫課，小江拿起剪刀橫七豎八地亂剪一通，不一會兒，一個精制的高腳酒杯就完成了，酒杯的底座是用六個塑料瓶蓋拼成的，杯體和杯頸是用兩個塑料瓶的瓶頸和瓶頸下一小段相互對著粘貼而成，鑲嵌著波浪形的花邊，小江用水彩筆把高腳酒杯涂成黃色，同學們看了都拍手稱贊——好！妙！
小江高高興興地放學回家，把鄰居幾個小朋友找來和他一起做手工藝品，小江先把已經(jīng)做好了的高腳酒杯放在餐桌上，讓小朋友們欣賞，然后叫小朋友們來學著做，小江用剪刀剪，小朋友們在旁邊學，沒多少工夫，小江就制作了一個漂亮的花籃。不知何時，媽媽也坐在桌旁靜靜地觀看，小江依舊認認真真地剪他的心愛的塑料瓶。媽媽坐在旁邊看著小江做得這么專心，不由的笑了。
媽媽看見一堆廢品很快在我手里變了樣，成了一餐桌精美漂亮的手工藝品，高興地稱贊我是心靈手巧的乖孩子。
作文 變廢為寶9
大運會就要到來了，在這期間會有很多國際友人陸續(xù)來到深圳龍崗。身為東道主的我們，應該要舉止文明，更重要的是保護環(huán)境，讓大運會能在一個清爽的地方舉行。
表姐在平湖開了一個大大的水果行，聽說她生意興隆，星期天我興高采烈地去看望她。哇，這里的水果品種真豐富：清甜爽口的火龍果、淡黃淡黃的雪梨、彎彎的誘人的海南蕉、帶著露珠的紅富士……看得我眼花繚亂，也吸引著眾多的顧客在認真地挑選。
我不經(jīng)意間往地上一看，不由得皺起了眉頭：只見店里店外的地上都有許許多多的白色的網(wǎng)狀水果泡沫套。原來，這些顧客挑選好了水果，往往嫌套在水果外面的泡沫套礙事而隨便亂扔，又輕又軟的泡沫套被風一吹，四處散落。我想：大運會即將舉行，如果有一天，外國友人來到平湖，看見這幕情景，他們會怎么想呢？
我一邊吃著表姐遞過來的雪梨擦一邊沉思著，吃完后，我隨手用泡沫套一擦，發(fā)現(xiàn)桌子上的油污很容易就擦掉了。我靈機一動：對呀，我何不用它來變廢為寶，做成泡沫刷？
于是，我找來幾個泡沫套把它纏在木棍的一頭，做成了一個泡沫刷。找來一些臟杯子泡在水里刷了起來，沒想到還挺好用的，輕輕一刷，污垢就掉下來了，連洗潔精都省了。
正好表姐來了，我喜出望外地拿出自己做的泡沫刷讓她試試，她也直夸效果好。這下，我可來勁了，一連做了好幾個，有刷洗菜池的，有刷菜盆的，有刷面盆的……。我邊做邊告訴表姐，以后顧客來了，請告訴他們：不要隨便亂扔水果套，這樣太不環(huán)保，影響市容，可以把它加以利用，可以做裝飾，也可以做成泡沫刷等。表姐樂呵呵地點點頭。
雖然，這只是一件看似微不足道的事情，可我卻為我的行為感到自豪，因為我在用實際行動為大運作貢獻。如果每個人都能變廢為寶，保護環(huán)境。那么，到20xx年，龍崗的天將會是全世界最藍的天，龍崗的大運會將會是全世界辦得最成功的大運會。
作文 變廢為寶10
一天，我在掃地的時候，發(fā)現(xiàn)書桌底下有一支很短的鉛筆，我試寫了一下，它已經(jīng)不能用了，我想把它丟掉又覺得有點可惜。
我就找來了另一支帶橡皮的短鉛筆，把橡皮取出，再把我那支想扔掉的筆套在裝橡皮的鋁環(huán)里，然后拿雙面膠把它固定牢。這樣，我的兩支短鉛筆變成了一支長鉛筆了，它們又成為我學習的好工具了。
真開心呀！今后，在日常生活中我要多觀察，多思考，讓我的一些廢物變成寶。
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