有關(guān)我的夢(mèng)小學(xué)二年級(jí)作文700字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我的夢(mèng)小學(xué)二年級(jí)作文700字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的夢(mèng)小學(xué)二年級(jí)作文700字 篇1

　　小禾苗的夢(mèng)想是希望快快長(zhǎng)大，為農(nóng)民伯伯生長(zhǎng)出的糧食，使他們快樂(lè)�？茖W(xué)家的夢(mèng)想是希望制作出的機(jī)器，為人民造福是人們更加幸福和快樂(lè)。志愿者的夢(mèng)想是幫助的需要幫助的人……

　　我不禁問(wèn)起我的夢(mèng)想是什么？獨(dú)自一人走在幽靜的小路上，時(shí)不時(shí)的抬頭看看天上的月亮，多希望它能告訴我……天上忽然下起小雨，我問(wèn)它：“你的夢(mèng)想是什么？”他說(shuō)：“我的夢(mèng)想是希望給大地滋潤(rùn)，使大地?zé)òl(fā)光彩。那么我的夢(mèng)想是什么？

　　斷臂鋼琴王子劉偉的命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷！他在10歲時(shí)因電擊失去雙臂，可他偏偏愛(ài)上了專(zhuān)門(mén)為手設(shè)計(jì)的樂(lè)器——鋼琴！對(duì)于一個(gè)平常人來(lái)說(shuō)，這是根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但它卻做到了，用他的信念與堅(jiān)持做到了！他用腳趾，彈奏出了人間最美的音樂(lè)。那么我的夢(mèng)想是什么？

　　楊孟衡6歲那年的一天，不知為何爬上了一座用來(lái)抽水的變壓器。10萬(wàn)伏的電壓通過(guò)楊孟衡幼小的身體，幾秒鐘后他已昏厥。父親楊洪彬抱著受傷的兒子，從衛(wèi)生所、到縣醫(yī)院、再到昆明醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院，為的是不讓兒子永遠(yuǎn)離開(kāi)自己。最終楊孟衡頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)，但雙臂被截去，他成為一名殘疾人。但她并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。那么我的夢(mèng)想是什么？

　　我也想過(guò)像袁隆平爺爺一樣，為國(guó)爭(zhēng)光；像李連杰一樣，傳播中國(guó)文化；像馬云叔叔一樣，取得那么偉大的成就；像試飛英雄李中華一樣，為人民奉獻(xiàn)……但是我沒(méi)有那么偉大。

　　那就讓我去做一個(gè)努力者，盡力去幫助別人吧！現(xiàn)在我有了自己的夢(mèng)想，那么你有了嗎？去努力吧！去奮斗吧！去實(shí)現(xiàn)吧！

　　在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。有句古話(huà)叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！

我的夢(mèng)小學(xué)二年級(jí)作文700字 篇2

　　我到過(guò)很多城市。到處是高樓大廈，車(chē)水馬龍�；野椎奶炜�，大片的霧霾……。所以，當(dāng)前的重中之重是改變我們的環(huán)境。我的中國(guó)夢(mèng)，美麗中國(guó)，讓全國(guó)的城市都像我的家鄉(xiāng)——株洲、神龍湖、沿江風(fēng)光帶、我們生活的小區(qū)。

　　神龍湖是我們株洲著名的休閑圣地。它那湛藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，像一只綿羊，又像小鳥(niǎo)在天上翱翔。清澈又明亮的湖水像一面大鏡子，河邊的花花草草和小樹(shù)的身影都倒映在湖水中。柳樹(shù)迎著風(fēng)，它搖擺著綠色的長(zhǎng)辮子，就像一位小姑娘在翩翩起舞。湖水里的鯉魚(yú)各種各樣、五顏六色的，好看極了！河邊有幾個(gè)人往湖中丟吃的。小鯉魚(yú)們爭(zhēng)著，搶著，你擠我，我擠你，你也搶?zhuān)�我也搶�(zhuān)�好像在說(shuō)：“這明明是我發(fā)現(xiàn)的，所以歸我吃。”湖中漂著銀白色的浪花，浪花悄悄地來(lái)到我們身旁，舔著我們的小腳丫。小魚(yú)躍過(guò)水面，像雜技演員那樣有趣。晚上，音樂(lè)噴泉伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏，噴出了各種各樣的形狀和五顏六色的點(diǎn)點(diǎn)燈光。只要音樂(lè)聲音越高，噴泉也就噴的更高。水幕電影是用幾十個(gè)噴泉組成的。后面的投影機(jī)投到水幕上，栩栩如生，就好像真的在看電影。

　　株洲沿江風(fēng)光帶，一到那里，就感覺(jué)到空氣的清新，春天的景色展現(xiàn)在我眼前。河堤上，綠綠的草坪就好像披上了綠罩衫，柔軟的葦絮在河面上翩翩起舞。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里，有的打籃球，有的打乒乓球。彎曲的小路上，有人騎著多人自行車(chē)，沙灘上一群小朋友在嬉戲，幾個(gè)哥哥姐姐在野餐。

　　我的小區(qū)里一年四季都是美麗的。春天，百花盛開(kāi)，許多花兒盡情綻放，有玫瑰、杜鵑、映山紅等等。春天的小區(qū)是多么漂亮，多么清新。小區(qū)里小草探出了頭來(lái)，樹(shù)碧綠碧綠的，真惹人愛(ài)。夏天，小區(qū)里湖中的荷花開(kāi)了，就像一位位仙女一樣披著粉色的輕紗，美麗極了。樹(shù)更綠了，蟬在樹(shù)上不停地叫，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了，大家快點(diǎn)開(kāi)空調(diào)吧，夏天真熱啊�！鼻锾欤�柳樹(shù)和橡樹(shù)不想再穿綠罩衫了，換上了黃外套。荷花妹妹早已不見(jiàn)了，不知它去哪了。秋天真涼爽，菊花姐姐正迎風(fēng)開(kāi)放。樹(shù)葉飄下來(lái)，就像蝴蝶在飛舞一樣。冬天，雪花慢慢地飄落下來(lái)，就像一群小精靈。我們穿著外套奔出家門(mén)，有的打雪仗，有的.堆雪人，有的掃雪，還有的在結(jié)了冰的湖面上滑冰，打冰球。

　　為了我們美好的家園，大家一直都在努力著。我相信，不久的將來(lái)，一個(gè)碧水青山，人與自然和諧的景觀將會(huì)在祖國(guó)大地展現(xiàn)，一個(gè)藍(lán)天、青山、綠水、美麗又和諧的綠色家園一定能夢(mèng)想成真，我們會(huì)給這個(gè)世界留下的感動(dòng)！

　　綠色家園，花在城中。讓全國(guó)所有的城市比株洲更美。讓我們竭盡全力完成這個(gè)中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)！

我的夢(mèng)小學(xué)二年級(jí)作文700字 篇3

　　德佩羅是一只體弱多病的小老鼠，但奇怪的是他生為一只老鼠卻對(duì)老鼠感興趣的事毫無(wú)興趣，他喜歡看明亮的陽(yáng)光；喜歡聽(tīng)如蜂蜜般甜美的音樂(lè)！ 德佩羅是跟著哥哥姐姐們?cè)趫D書(shū)館里吃書(shū)長(zhǎng)大的，但后來(lái)他學(xué)會(huì)了認(rèn)字，而且熱衷閱讀，尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。

　　后來(lái)當(dāng)姐姐再喊他吃書(shū)時(shí)他堅(jiān)決的拒絕了，他不想把故事書(shū)破壞了。 一天，德佩羅尋著音樂(lè)聲來(lái)到了豌豆公主的臥室里，他躲在墻洞里誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽(tīng)著國(guó)王為豌豆公主彈奏的音樂(lè)，他覺(jué)得音樂(lè)就像仙曲，能讓他的心靈變得輕松、開(kāi)闊！他因?yàn)槁?tīng)的太入神不小心暴露了自己，豌豆公主發(fā)現(xiàn)了他，不過(guò)豌豆公主很善良，不但沒(méi)有斥責(zé)反而用音樂(lè)安慰嚇得渾身發(fā)抖的他，還伸出手撫摸了一下德佩羅的頭，從此德佩羅愛(ài)上了美麗善良的豌豆公主，并學(xué)會(huì)了用人的語(yǔ)言和公主交流，他們經(jīng)常一塊聽(tīng)音樂(lè)，德佩羅覺(jué)得這是夢(mèng)一般美麗的生活。

　　可是德佩羅身為老鼠卻不行老鼠之道的行為被報(bào)告到了老鼠委員會(huì)，老鼠委員會(huì)要求德佩羅認(rèn)錯(cuò)懺悔，否則的話(huà)就要被關(guān)入地牢，永敢的德佩羅寧死不屈。在地牢里德佩羅克服了重重困難終于又逃回到光明的世界，可卻得知她深?lèi)?ài)的豌豆公主也被綁架到了地牢，他又毫不猶豫地重返地牢，再一次和地牢里兇殘的耗子斗智斗勇，最終百折不撓的德佩羅歷經(jīng)種種磨難終于救出了豌豆公主。 故事結(jié)局當(dāng)然是豌豆公主和德佩永遠(yuǎn)幸福地生活在一起啦，不過(guò)他們沒(méi)有結(jié)婚，因?yàn)槔鲜笫遣荒芎腿祟?lèi)結(jié)婚的，不過(guò)只要能一起聽(tīng)音樂(lè)德佩羅就覺(jué)得是最幸福的生活了，而且他也得到了國(guó)王的信任，在城堡里擁有貴賓席，這簡(jiǎn)直就是神仙的日子了。 這本書(shū)給了我非常大的啟發(fā)，這么一只柔弱的小老鼠卻能為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持到底，在遇到困難時(shí)一點(diǎn)也不膽怯退縮，他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，他讓我明白生命的能量是無(wú)限的，只要堅(jiān)持，再多的艱難險(xiǎn)阻都不會(huì)擋住我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路，讓我們一起朝著夢(mèng)想的前進(jìn)吧！

我的夢(mèng)小學(xué)二年級(jí)作文700字 篇4

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的當(dāng)老師夢(mèng)想，作文。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的教師，用潔白的粉筆來(lái)傳授知識(shí)，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　有一天晚上我做夢(mèng)想著、想著，我終于當(dāng)上了人民教師。我手里拿著教案，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，看著同學(xué)們求知的眼神，我想：我一定要把所有的知識(shí)傳授給他們?cè)谡n堂上同學(xué)們高高舉起了他們的小手，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，下課后我不顧疲勞,耐心地為那些對(duì)課上講的知識(shí)還存有疑問(wèn)的同學(xué)細(xì)心講解。同學(xué)們愛(ài)戴我、尊敬我，他們不僅把我當(dāng)成老師、長(zhǎng)輩，而且還把我當(dāng)成無(wú)話(huà)不談的朋友，甚至有些不愿和父母、同學(xué)說(shuō)的小秘密也會(huì)向我傾訴。一次單元測(cè)試結(jié)束后，一份考卷引起了我的注意，成績(jī)僅得了“53”分。我把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，對(duì)他說(shuō)：“你來(lái)找找原因，為什麼會(huì)考的這麼不理想，是不是這部分知識(shí)沒(méi)有掌握？”同學(xué)低著頭支吾了半天也沒(méi)回答出來(lái)，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動(dòng)著。

　　看到他想說(shuō)又不敢說(shuō)的神情，我猜想他肯定遇到了什麼困難。于是，我把他拉到身邊耐心地對(duì)他說(shuō)：“別怕，老師知道你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，有什麼難題老師幫你一起來(lái)解決�！蓖瑢W(xué)抬起頭來(lái)，一雙清澈的大眼睛無(wú)比信任地看著我說(shuō)：“老師，其實(shí)我自己明白，是因?yàn)槲疑险n做筆記太慢，重點(diǎn)記不下來(lái)，愈積愈多，所以好多內(nèi)容我都不理解。”知道了他的問(wèn)題所在，我笑笑對(duì)他說(shuō)：“不怕，從明天開(kāi)始你每個(gè)課間都來(lái)我辦公室老師來(lái)幫你補(bǔ)課并幫你提高寫(xiě)字速度�！本瓦@樣過(guò)了兩個(gè)多星期，他的功課跟上了，寫(xiě)字速度也提高了好幾倍。他的家長(zhǎng)還特意前來(lái)對(duì)我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績(jī)我欣慰極了。

　　在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求他們，但在生活上我無(wú)微不至地關(guān)心他們。一天下課后，一個(gè)同學(xué)來(lái)到我面前說(shuō)：“老師我不太舒服。”我趕緊摸摸他的頭。呀！真燙，一定是發(fā)燒了。我給孩子的家長(zhǎng)打了電話(huà)，然后急忙帶他去了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詳細(xì)檢查是受涼了，沒(méi)有大礙，我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時(shí)，孩子的家長(zhǎng)也趕來(lái)了，并對(duì)我連聲表示感謝。

　　高鑫高鑫。這時(shí)，媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說(shuō)：“快起來(lái)，該吃早飯了�！蔽胰嗔巳嚯p眼，極不情愿地爬起來(lái)，而我的思緒還停留在講臺(tái)上，停留在我的學(xué)生中。我想：我一定會(huì)讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的。