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小學二年級作文

時間:2021-03-09 10:27:16 小學二年級作文 我要投稿
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精選小學二年級作文匯總九篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的小學二年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選小學二年級作文匯總九篇

小學二年級作文 篇1

  明明是一個不愛護學習用品的孩子。

  一天,明明回家后就拿起作業(yè)本寫起作業(yè)起來。寫著寫著,迷迷糊糊地就打起瞌睡起來了;在夢中他看見橡皮擦和作業(yè)本在聊天,橡皮擦說:“小主人總不愛護我,總在我身上亂涂亂畫,還把我亂扔,弄得我青一塊紫一塊的。”作業(yè)本說:“我的日子也不好過呀,小主人總把我是撕出來折飛機你看我搜成這樣!薄

  明明起來后自言自語地說:“我以后要愛護我的東西!

  從那以后明明就改掉了不愛護學習用品的習慣。

小學二年級作文 篇2

  鳥語花香,空氣清新,人人都喜歡美麗的大自然。今天,我要走進大自然的懷抱里,深深感受它的美。

  清晨,嘰嘰喳喳的音樂聲傳入我的耳中。唱得那么清晰,那么嘹亮,那么優(yōu)美動聽。音樂家小鳥為大自然譜寫了一首首動聽的歌兒,讓人回味無窮。

  風兒拂過我的臉頰,空氣中彌漫著一縷縷花香。濃郁的花香吸引著我,我順著花香,竟然來到了童話中的鮮花世界!這里彩蝶翩翩起舞,蜜蜂高興得一邊唱歌,一邊跳起獨特的“8”字形舞。一陣風拂過,招人喜愛的花兒也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈,是那樣地美麗;▋簽榇笞匀槐硌萘艘粓雒利惖奈璧。

  在大自然中,小樹被調(diào)皮的風兒吹得沙沙響。小草的顏色豐富多彩,一片一片連起來,賽過巧手編織的花毯,活生生,自然而又和諧。美麗極了!

  不遠處,小河嘩嘩地響個不停。微風輕輕一吹,水面蕩漾著輕柔的漣漪,就像有人在悄悄地抖動著碧綠的綢子。清澈見底的小河整個水面綠得如翠,亮得如玉。

  啊!多么美的大自然啊!只要我們留心觀察,一定能看見大自然那獨特的美。

  初秋的一天,我隨著爸爸媽媽一起去公園,走進了無邊無際的大自然。

  我剛一進公園,遠遠就可以看到許許多多金黃色的銀杏樹葉,重重疊疊地擠在一起,仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花,紅的好似一團熱情的火焰,白的勝過天鵝的羽毛,桔色的像天邊的霞光。一朵朵、一團團爭奇斗艷,美不勝收。走進菊花,迎面向我撲來的一陣陣清新的菊花香氣,輕輕地呼吸,讓我神清氣爽。

  一轉(zhuǎn)身,一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾,它那粗壯的枝干多么強壯有力;它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩,一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服埃

  遠方是一片柿子樹的樂園,許許多多的小柿子已掛滿了枝頭,像無數(shù)不懂事的綠色的小娃娃。一陣風輕輕地拂過,樹葉發(fā)出沙沙的響聲,小娃娃在熱情地招手點頭,仿佛是在邀請我們這些遠到而來的客人。

  這次去公園,我欣賞到了許多的植物,增長了見識。這次走進大自然,讓我更加熱愛和珍惜我身邊的環(huán)境。

小學二年級作文 篇3

  一場大雨后,陰沉沉的天空在漸漸放晴,路上的行人也多了起來。

  慢慢的,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,這七種顏色構(gòu)成了一道美麗的彩虹。庭院中花朵的花瓣上,還停留著幾顆露珠。像珍珠一樣晶瑩剔透,在風中搖擺著,顯得生機勃勃。

  泥濘的道路被雨水沖刷得干干凈凈,像涂上了一層潤滑油。路上的行人越來越多了,原來安靜的公園也變得熱鬧起來了,到處都是小朋友的歡笑和老人們聊天的聲音。

  站在公園的湖邊,可以看見一群小魚在清澈見底的水中自由自在的游著,好像在為這場雨而高興。雨后的空氣清新極了,深吸一口,空氣中還帶著泥土的芳香。樹上的鳥兒唧唧喳喳的叫著,似乎在為這雨后的美麗景色而慶祝。

  我喜歡雨后的花朵、雨后的道路、雨后那美麗的'彩虹,我喜歡這雨后美麗的景色!

小學二年級作文 篇4

  清晨,我起床就看見爸爸在為我做早餐。我也想為爸爸做點什么,對了!爸爸今天匆匆忙忙就為我做早餐,忘了疊被子,那我就幫助爸爸疊個被子。我先對折,在對折,很快就把被子疊好了!

  我?guī)椭职织B好了被子,爸爸早餐也做好了。我去吃早餐了,爸爸去疊被子,他到房間一看,被子已經(jīng)疊好了,我偷偷地看了爸爸一眼,爸爸開心地笑了!

小學二年級作文 篇5

  度過了難忘的寒假,我興高采烈地奔向熟悉的校園。

  走進校園,第一眼看到的是舊教學樓,走進去就能看見一、二、四年級的教室,里面一塵不染。

  出了舊教學樓,向右一拐,就看到了另一座高大雄偉的教學樓,這個教學樓可不一般,里面有很多教室,如:圖書室、音樂室……應(yīng)有盡有。圖書室里有好多書,它們被整整齊齊地擺放在書架上。

  再往前走走就能看到一個大花壇,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,美麗極了。

  從舊教學樓往左拐,就看見新教學樓和食堂,教學樓里有三、五年級的教室,早上上學時總會聽到書聲朗朗。食堂還沒建好,但我看它每天都有變化。

  食堂前面是操場,它是最引人注目的地方了。操場分為三部分,最外圈是跑步區(qū)域,中間分成兩半,左半邊是足球場,右半邊是籃球場,在球場的兩邊還有一些健身器材,每天早上上學路過操場,都能看到有早到的同學在運動健身,可熱鬧了。

  這就是我的校園,美麗的校園,我永遠不會忘記這種熟悉的感覺。

小學二年級作文 篇6

  螞蟻,看似渺小的動物,背后卻有著不為人知的故事。

  螞蟻,是土地的霸主。在我們?nèi)祟愌劾铮浵伿强蓯旱睦ハx,其實它們比我們?nèi)祟愐艹龅亩唷?/p>

  隧道是怎么做的?鋼筋混凝土?螞蟻從未使用過這些東西,它們尋找松軟的沙土,用口器拾起,每只工蟻都這樣,一點一點地搭建隧道,累也繼續(xù),塌就重來。螞蟻從不半途而廢,一直艱辛地勞作,沒有工錢,沒有獎賞,不求回報,這就是螞蟻的生活!

  找到美味的食物時,一只螞蟻會發(fā)出信號,緊接著,許多螞蟻就陸續(xù)趕來。面對食物的誘惑,它們不會自己獨食,也不會貪婪的藏起來,而是想盡一切辦法弄回巢穴,這樣每只螞蟻都能分享到美味的食物。同心協(xié)力,有福同享,這就是螞蟻的精神!

  如果你明白了這個道理,就請珍惜腳底下不起眼的成千上萬的小生命吧!

小學二年級作文 篇7

  倉鼠是一種可愛的小動物,它不像老鼠那樣什么都能吃什么都能住,也不像田鼠一樣能打洞,但它可以討人歡喜,惹人喜愛。

  記的那天,我買了一只小倉鼠,因為它很會從縫隙里鉆出來,我給它取名叫小角,有一次,我給它喂過果仁和瓜子后,就出去了,等到我回來后,我跑到裝小倉鼠的小家里一看,小倉鼠又和往常一樣不見了,我想它應(yīng)該躲在平常躲的地方,于是,我就跑到我的床底看了看,竟然不在,我又跑到它可能躲的地方,都不在,這下我可真如熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)了,我東找找,西翻翻,還學小倉鼠叫呢,可都找不到。

  這就好比警察抓小偷,可小偷太聰明,可把我這一個警察累個半死,我無奈的跑到我的床上,躺下,忽然,我聽到了吱吱的兩聲,我往左邊一看,原來小倉鼠一直在我的床上,啃食著沒吃完的果仁,看到這一幕,我心中又歡喜又嘆息。

小學二年級作文 篇8

  有的人會認為歌只能被人唱出來,但我卻覺得歌能詠嘆生活的酸甜苦辣;歌能抒盡人間的喜怒哀樂;歌能穿透歷史,在文學藝術(shù)的殿堂里余音繞梁;歌能跨越地域,在千千萬萬人的心靈里引發(fā)共鳴。

  只要你能認真地聆聽,你會發(fā)覺:山水有歌,風雨有歌,歲月有歌,親情有歌,校園有歌……這些美妙的歌聲是無處不在的,是能觸動心靈之美的!

  山水能發(fā)出微弱的“歌聲”,令人可以回味無窮;風雨的“歌聲”來自大自然,是大自然養(yǎng)育出來的“小天使”;歲月中最多姿多彩的便是童年,那開心的旋律就如“青春之歌”;親情是溫暖的,而親情發(fā)出的動人的“歌聲”可以讓心靈枯萎的人感到情感的滋潤;校園中無數(shù)使人溫馨的畫面,都是由校園里的歌聲姐姐帶來的,她那溫柔的嗓音,令同學們沉浸在了幸福的海洋之中!

  歌,是一種慰藉心靈的良藥;歌,讓那些思想保守的人變得開放;歌,能普及天下人美好的心愿;歌,使大自然中的萬物變得更有靈性,才可以更好的展示出自己的才華!

  我愛各種各樣的歌聲,這讓我領(lǐng)悟到了分別不同的人生。在生活中,仔細傾聽,你必然會發(fā)現(xiàn)許多更為美妙絕倫的歌聲!

小學二年級作文 篇9

  一個風和日麗的星期天,我和妹妹帶著塑料瓶,來到山坡上捉蜻蜓。

  一只蜻蜓快活地向我飛來,“呀,我發(fā)現(xiàn)了一只!蔽艺f。“怎么沒人理!痹瓉硎敲妹每匆娫谝黄笕~子上有只更美的蜻蜓,妹妹張開手,正準備捉呢!我就不打攪她了,繼續(xù)捉蜻蜓。

  忽然,一只很大的蜻蜓從遠處朝我飛來,那“嗡嗡”聲越來越大。它飛過來了,它停在樹枝上,我張開手,慢慢地走到有蜻蜓的樹枝旁,把手伸到蜻蜓身旁悄然合攏,結(jié)果蜻蜓很敏捷,他在我手合攏之前,就飛走了。我只好頹喪地走開了。

  又一只蜻蜓向我飛來,停在大葉子上,我用手迅速地攏住蜻蜓。“啊,我捉到蜻蜓了!我捉到了!”“是嗎?”妹妹走過來。我張開手掌,蜻蜓在我手指間,翅膀微微顫動著,它的身體在發(fā)抖,仿佛在哭泣,我感到這是一個渺小的生命在我手里撲騰。我就起了憐憫之心:這個生命是放還是不放?今年是春天,生命需要放飛,生命需要春天。蜻蜓一小時能捕食20多只蒼蠅和蚊子,還是人類的好朋友。想到這里,我張開手指,蜻蜓撲閃著翅膀飛走了。

  我和妹妹久久地,久久地,仰望著空中,直到蜻蜓消失……

  從此以后,我和妹妹再也不捉蜻蜓了。