【實用】小學二年級作文匯編10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學二年級作文 篇1
太恐怖了，我們害怕極了，音樂課上，我們每個人都到三樓的音樂教室去上課，我們高高興興地跑到樓上上音樂課，而下了課回到教室卻變了很多。
我們班好多人都成了受害者，我也是其中的一個。我可愛的小熊橡皮突然失蹤了，石蕭然的書包里全是臟臟的黑水，她的作業(yè)也被撕了個精光，郭雨晨的作業(yè)也被分成兩半，可怕極了！
心想；“太恐怖了，我們都害怕了。
下節(jié)課時數(shù)學課，正好要交作業(yè)，石蕭然把這一重大事件告訴了老師，“誰沒上音樂課！”郭老師大聲喊到，郇溪雨在教室里補作業(yè)！
沒上音樂課，有人小聲的說。我們大家用質(zhì)疑的眼光看著她，此時她的臉漲的紅紅的，手也悄悄的背到了后面。
到了明天，王老師知道了這件事，當起了偵探，用詢問的語氣問道；“郇溪雨是不是你干的？”郇溪雨說；“不是。”“承認錯誤你還是好孩子，到底是不是你？”王老師生氣的說�！安皇恰臂ㄏ甑吐曊f。我們大家都議論紛紛，好象她成了大壞蛋一樣。
下午第一節(jié)語文課上，王老師又問郇溪雨，“到底是不是你”？這一回老師很嚴肅了。“是，是我”。這時，班長站起來說；我在他的桌洞里發(fā)現(xiàn)了作案工具�！薄叭俗C物證都在！這你可逃不了了��！”郇溪雨說；“是我，對不起�！薄澳銥槭颤N這麼做呀？”我們大家質(zhì)疑的說，“因為石蕭然在上學期上音樂課上有一次沒讓我坐下！”她低聲的說�！鞍。∫驗檫@點小事”�！笆堑摹！闭嫦喔嬉源蟀�。
王老師真真正正地過了一把珂男癮，我們好象跟看電影一樣，看了一遍又一邊，希望這樣的事情不要在發(fā)生了，珍惜我們之間的純潔友誼
小學二年級作文 篇2
下棋重慶市萬州區(qū)萬州區(qū)實驗小學二年級六班劉小楓今天，媽媽給我買了一盒五子棋，我熱情地邀請爸爸：“我們倆來下五子棋吧！”爸爸說：“好��！”我請媽媽當裁判。第一盤沒下幾分鐘我就輸了，第二盤又輸了。我臉上掛不住了，不想再下了。爸爸看我就要哭了，說：“別哭，小楓，失敗乃成功之母，不要氣餒，只要你仔細觀察我的棋，多動腦，你就會贏的�！蔽矣们笾难酃饪粗鴭寢專蓩寢屨f：“自己下，你難道不明白‘觀棋不語真君子’這個道理嗎？”
唉，沒辦法，只有靠自己了。我對爸爸說：“下就下，誰怕誰�！边@一次，我聽了爸爸的話，仔細觀察，開動腦筋，功夫不負有心人，我贏了。我開心地跳起來，大聲叫著：“我勝利了，勝利了�！眿寢尦脵C對我說：“我說你行嘛，對不對？做任何事情，只要多觀察，勤動腦，一定會成功的�！蔽尹c點頭，對媽媽說：“我記住了，你放心吧�！卑职�、媽媽望著我，會心地笑了。
小學二年級作文 篇3
昨天美術課上，我學會了畫小老鼠上燈臺，但是昨天的時間太短了，我們聽到下課鈴聲響了，有些同學已經(jīng)畫完了，但是我還沒有畫完。
今天是星期四，我才有時間補畫了小老鼠上燈臺。我畫的都是分格的，比如說第一格畫小老鼠上燈臺的畫面，第二格畫的是小老鼠偷油，第三格畫小老鼠下不來的畫面，第四格畫貓來了，小老鼠很害怕，滾了下來，正好被貓抓住了。
最后我在第一格寫了①，第二格我寫了②，第三格和第四格也分別寫上了序號。
小學二年級作文 篇4
“爸爸，你還會再打嗎?”我問�！笆堑��！卑职滞饬�，但沒有抬起頭�！傍B兒是我們的好朋友，你不知道嗎?”我繼續(xù)給爸爸出主意�！芭笥�?鳥不能說話。即使一些鸚鵡和椋鳥會說話，它們也不明白自己在說什么。爸爸一邊收拾東西一邊說�！澳懵犝f過這個故事嗎?”有個女孩為了救一只丹頂鶴而掉進了沼澤地。爸爸打好包，走了出去。
我趕緊抓住爸爸說:“鳥類已經(jīng)被列為瀕危物種，12%已經(jīng)滅絕，不到3000只美麗的東方白鶴，29%的鸚鵡和23%的鴿子瀕臨滅絕。966種不到10000種，最危險的77種不到50種。有一種非常可愛的鳥叫紅腹麻雀。由于非法捕獵，數(shù)量不足300只。橙色鸚鵡被古代印第安人視為“眼中的明珠”，但現(xiàn)在它在野外已經(jīng)滅絕了。人類飼養(yǎng)的鸚鵡不到10只。爸爸，把它放下!”
爸爸低下頭，說不出話來。過了一會兒，他抬起頭對我說:“好吧，我再也不打了�！卑职趾臀叶夹α�。
當我回到房間時，我看到一對美麗的`小鳥從窗臺上落下來，一起向陽光飛去。
鳥是我們的好朋友。他們給了我們多少快樂和幫助。但是人類如何對待它們呢?雖然我們說了一千遍，一萬遍來保護鳥類，它們還是遭受了這么多的傷害。
鳥類幫助我們殺死很多害蟲。一只啄木鳥一天能吃掉3000多只森林害蟲;一只家燕一年能吃掉3萬多只害蟲，有的多達50萬到100萬;一只雨燕一天能殺死600多只蚊子、蒼蠅和蚜蟲;一只灰喜鵲一年能吃掉一萬五千只松樹毛蟲。他們不僅像醫(yī)生治療植物，也像監(jiān)護人保護植物。所以我們應該好好照顧鳥類。
如果沒有鳥，樹就會被害蟲吃掉，青山綠水就會變成沙漠，人類的生存環(huán)境就會被破壞再破壞。中國北方的沙塵暴天氣和沙漠化就是證據(jù)。如果沒有樹，天氣不是刮風就是下雨。沒有規(guī)則。當洪水來的時候，沒有樹來阻止它，洪水將會泛濫并危及人類。
為了不讓這些可怕的事情發(fā)生，讓我們攜起手來共同保護鳥類!不取出鳥蛋，不打鳥，不能吃鳥。當鳥類受傷時，他們應該得到保護，樹木不應該被砍伐，他們美麗的家園應該被摧毀。
我們應該保護鳥類。鳥是我們的好朋友。它們很脆弱，需要我們不斷的保護。我在這里呼吁，不要再傷害我們的朋友，把鳥還給一個安全的家!
鳥是和平的象征。我們應該熱愛鳥類。鳥類可以捕捉害蟲，美化環(huán)境。
一個星期六的下午，在我去哥哥家的路上，我看見幾個人拿著槍四處張望。我不知道他們在做什么。突然，他們拿起槍向貓頭鷹射擊。貓頭鷹死了，摔了一跤，被扔進了網(wǎng)里。我還看到其他的鳥在他們的網(wǎng)里。他們興高采烈地交談著。今晚，他們很富有。我很生氣，我想:有成千上萬的鳥有同樣的經(jīng)歷。有的人為了自己，為了利益，卻白給小鳥下了殘忍的手。在鳥類中有很多鳥類為人類做出了很大的貢獻，但是它們也被人類捕獲了。
燕子是人類最重要的益鳥之一。一窩燕子一年吃掉25萬害蟲。貓頭鷹一年要吃掉1000多只田鼠。田鼠一年要吃一公斤的食物。貓頭鷹為人類節(jié)省一公斤食物。它看似小蟲小鳥，但小數(shù)目不怕長期算計。鳥對人類做了這么多，但它們必須被人類殺死。
小學二年級作文 篇5
我以前上英語課總是搗亂課堂紀律，我想改掉這個壞習慣，做到每天上課不搗亂課堂紀律，媽媽每天早晨都提醒我上課不要搗亂課堂紀律，我每次都盡力的做到，不過每次都沒有做到上課不搗亂課堂紀律，我每天都盡力做到上課不搗亂課堂紀律，終于我今天上英語課沒有搗亂課堂紀律。
小學二年級作文 篇6
一個大清早，螞蟻將留在這個世界里，當它從那渺小的角落看世界時，“哇！這真是美麗的世界呀！”
雖然它是這樣得渺小，但它卻是一個比人類還要守規(guī)矩的小可愛，可是沒有人認為它是偉大的。它就是這樣的渺小，樹上所飄下的樹葉，是它們的房子；而我們的白板，則是它們的自由廣場。
我們?nèi)祟惖拿煨∥锲�，是它們的巨大物品。我們的汽水罐，是它們的巨大火箭，它們不管是什么樣的難關，都得試著去克服，“我要通過下一個難關！”
螞蟻并不是渺小的，也許它看起來很小，但他比我們都還要守規(guī)矩！不要瞧不起螞蟻了，“走吧！跟我們?nèi)ザ冗^下一個難關啰！”
它在這個世界比我們都還要久，他看過比我們多的世界，連事情也都比我們所碰過的還要多，在這些美好的世界哩，它在這里悠游自在的跳躍翻滾，但是，就在這個時候，我們的魔手，突然就把它們所想多看一眼的世界，一聲，嘩！就不見了，連它們的身體都被分尸了。
小學二年級作文 篇7
我家養(yǎng)了一條可愛的小金魚。
它全身都是紅的，光線照過來特別好看。他的嘴不停的吞水，仿佛水里有吃不完的美食，看它的樣子好像從來沒有吃飽過。它太貪吃了，所以給點魚食就能把它釣上來，好多魚上了釣魚人的當。它有兩只黑寶石般的大眼睛，鑲嵌在腦袋上，目不轉(zhuǎn)睛地注視著一切。它還有一條輕巧的小尾巴，它的尾巴一擺一擺的。魚的尾巴是用來掌握方向的。
小金魚可調(diào)皮了。記得有一次我在旁邊看它，發(fā)現(xiàn)它一動不動突然猛地跳出來，濺了一地水珠。我連忙捂住它，把它放回魚缸里。原來它一動不動是準備跳水��！小金魚看著我，好像對我說：謝謝你把我放回水里，要不讓我就沒命了。
小金魚是我生活中的好朋友，我們每個人都要愛惜動物，保護大自然。
小學二年級作文 篇8
一天，天晴朗，陽光明媚。
丁丁帶著他心愛的足球到院子里踢。正當他玩得高興時，他的腳一不留神，把足球踢得老高老高的，正好踢到王阿姨家的衣服上，只見這件衣服掉了下來，丁丁走過去一看，這件衣服已經(jīng)變得很臟很臟，丁丁著急起來，他想：“怎么辦呢？怎么辦呢？
媽媽又要罵我調(diào)皮了�！蓖蝗�，他想到一個辦法，洗衣服。說干就干，丁丁先打來一盤清水，再放上一點洗衣粉，然后把衣服放進來水里，用手在衣服上來回搓洗。最后，再打來一盤清水把衣服漂洗一遍。洗完后，丁丁把衣服重新掛到了竹竿上，可是竹竿太高了，他夠不著。丁丁靈機一動想出了一個辦法。他從家里搬出一把椅子，然后踩在椅子上輕而易舉地掛上去了。等衣服曬干后，丁丁拿著衣服對王阿姨說：“阿姨，我踢足球的時候不小心弄臟您的衣服，然后又把衣服洗了一遍，請您原諒我�！蓖醢⒁绦χ鴮Χ《≌f：“你真是個知錯就改的好孩子�！倍《÷犃�，臉上露出了笑容。
小學二年級作文 篇9
鋼筆差不多人人都有，可是你們是否明白這小小的鋼筆也有著它的含義呢？你又是否想過這其中的道理與真諦呢？恐怕我們只知道鋼筆可以寫字和涂鴉吧！
其實在某些地方鋼筆有值得我們學習的地方。
鋼筆尖：它是直接接觸本子的地方,他受到了很多很的磨損，也正是因為有了它的磨損,我們才能寫出蒼勁、端莊的鋼筆字。
鋼筆身：我們寫字的時候往往握的是鋼筆身，她緊緊地被別人握著卻沒有半點怨言，他的這種無私的精神是可貴的。
鋼筆帽；我們寫完字后總會用鋼筆帽來蓋住鋼筆尖，這樣使墨水不會干掉，鋼筆帽也是必不可少的。
鋼筆囊：鋼筆囊是裝墨水的，這也可謂是“滿肚子的苦水”但它們從不抱怨，不喊累不喊苦只是默默的工作。
所以鋼筆的每個地方都都是有用的，那一部分都是不可以缺少的。人也是一樣，每個人生下來都是有用的。因為世界需要你所以你才會誕生。你也許在這方面不行，但你一定再有一方面是最棒的。因為每個人活著就是讓人們更好的活著。
“天生我材必有用”有時你會發(fā)現(xiàn)這個世界需要你，你會發(fā)現(xiàn)你也是這個大千世界的一個有用之才。
相信你自己。
小學二年級作文 篇10
今年暑假，因為我還不會游泳，爸爸媽媽就給我報了一個游泳班讓我學蛙泳。
教練一開始叫我們趴在邊上坐蹬腿練習，擺正我們的姿勢。一開始，我覺得很不習慣，但經(jīng)過幾堂課老師的精心輔導后，我就慢慢的掌握了蹬腿的要領，也就習慣了。
教練又叫我們進行漂浮加蹬腿的練習。起先，教練還叫我們拿浮板練習。但后來，隨著我們技術的長進，教練就不讓我們拿浮板了。讓我們直接游蛙泳。一開始，我的蹬腿還蹬不好，多虧有教練的悉心幫助，我才漸漸習慣了好的方法。
教練讓我們?nèi)ド钏畢^(qū)游，而且是不拿浮板的。很多同學都很怕。但我和一個大哥哥沒有怕。我又到了很遠的地方，又游回來。這時，我才發(fā)覺，我已經(jīng)在不知不覺中喜歡上游泳這項運動了。我已經(jīng)不懼怕在深水區(qū)游了，我戰(zhàn)勝了深水！
我們的游泳班里也有許多花絮，比如說，有兩個最小的學員，都很怕游泳。他們當中一個號淘大哭，還有一個則用智取，他說：“教練你拉我！教練你拉我！”教練就用泳鏡拉著他游完了全程。這兩個學員可愛吧？
游泳真的很好玩！
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