小學(xué)二年級(jí)作文（精品7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天，是辦年貨的時(shí)候了。我和爸爸。媽媽買了好多東西呢！有：花生。瓜子。米。面粉等等。
這么多東西，夠吃好幾天的呀！我也參與了搬東西“活動(dòng)”。"哎呀...哎呀..."這東西看著輕，抬著重啊！終于，我把它搬上來(lái)了。接著，我又下去再上來(lái)連續(xù)跑了幾會(huì)，我已經(jīng)累的`不行了。這時(shí)，爸爸。媽媽也上來(lái)了。他們也很累。我們回到家，躺在床上睡了起來(lái)。
辦年貨真美呀！雖然有點(diǎn)累，可是，我很有成就感！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我最高興的事讀書。
讀書。書知識(shí)，有精彩的故事，有大的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，做人的道理。我新書時(shí)，我會(huì)抱著新書，愛(ài)不釋手，就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，喊七、八遍，我還舍放下心愛(ài)的書。
人的生命是有限的，怎樣才有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那讀書。
在喧囂的都市中，忘記了原始的生命的本需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。不否認(rèn)進(jìn)步，但東西是永遠(yuǎn)代替的，如純凈的，如翻黃的舊書，如經(jīng)典老歌。
，可以讓的'心啟程，在又的書里，從地方走向另地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。
書，讓世界簡(jiǎn)單；書，讓世界喧囂返璞歸真。在的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別，留位置，給最愛(ài)的那本書！
歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰�；茧y悲愁她為我解憂。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
晚上8：30，媽媽坐在沙發(fā)上舒展著疲勞的身子，拿著遙控器調(diào)換著自己喜愛(ài)的頻道，我也坐在沙發(fā)上陪媽媽享受一下一天中最溫馨、愜意的時(shí)刻。
調(diào)到湖南衛(wèi)視的時(shí)候，剛好在播“真情”，說(shuō)的.是一個(gè)以前10多歲的小孩送到國(guó)外與親人長(zhǎng)期分別后變成了耄耋老人的一位老年華僑。這次回湖南，就是想尋找失散多年的弟弟，所以委托“真情”來(lái)尋找自己的弟弟。經(jīng)過(guò)“真情小組”千辛萬(wàn)苦的追尋，兩位老人再次重逢，深情相擁。
看到此情景，我想起了上午學(xué)過(guò)的課文《梅花魂》，作者外公由于各種原因到死都不能留在祖國(guó)，那是何等的悲痛，祖國(guó)就是母親，離開她等于離開了可依靠的大山�？墒侵灰愕男挠肋h(yuǎn)追隨著祖國(guó)母親的懷抱，哪怕身在異處，我們的“母親”也會(huì)獻(xiàn)上最溫暖的懷抱。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
寒假過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。寒假里有一件有趣的事—— 放 鞭炮。 一天,我吵著鬧著要放煙花，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“那你們小心一點(diǎn)”。話音剛落我拿起了打火機(jī),搬起了一大袋煙花到了一片空地上，打開袋子準(zhǔn)備放了。
煙花的`品種有很多，有大炮，地老鼠，小傘兵……我先拿起地老鼠放在了地上，點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，突然它轉(zhuǎn)了起來(lái)，還發(fā)出五顏六色的光�？墒且粫�(huì)兒就沒(méi)了，第二個(gè)我玩的是小傘兵，我把它的導(dǎo)火線點(diǎn)燃，它突然飛上了天空，發(fā)生了爆炸，一個(gè)小傘兵落了下來(lái)，我簡(jiǎn)直看呆了。煙花可真是太漂亮，太有趣了!我非常喜歡 。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
奶奶家有一只可愛(ài)的小貓咪。它耳朵尖，鼻子黑，圓圓的眼睛像一對(duì)大玻璃球，嘴巴兩邊的胡子一抖一抖的，全身毛茸茸的，一道黃一道白。有時(shí)候，它把身子團(tuán)成一團(tuán)，真像個(gè)花絨róng球。
小貓咪很講衛(wèi)生，每次都去門外的.角落里小便。我真喜歡這可愛(ài)的小貓咪。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
前天，我的數(shù)學(xué)《點(diǎn)撥王》錯(cuò)了兩道題，特別簡(jiǎn)單的兩道單位換算題，我看也沒(méi)看清楚，提筆就做，可能做得太快了吧，真后悔！粗心的我呀！這不，一向?qū)ξ覈?yán)格要求的卞老師叫我下課到她的辦公室去一趟，一定要批評(píng)我了，我后悔得腸子都青了�！跋麓我欢ǜ模 蔽野迪聸Q心。誰(shuí)知道，卞老師沒(méi)怎么特大批評(píng)我，只是告誡我以后一定要細(xì)心！要認(rèn)真仔細(xì)！我忙點(diǎn)頭。
等我改完錯(cuò)，給她檢查后，正準(zhǔn)備出門，聽見她對(duì)我說(shuō)：“今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是《點(diǎn)撥王》3---4頁(yè)……”
我一聽非常高興，因?yàn)槲铱梢韵茸鲎鳂I(yè)了，還沒(méi)聽完老師的話，我就一溜煙跑回了教室，趕緊做起了作業(yè)。至于卞老師為什么告訴我作業(yè)，我壓根就沒(méi)細(xì)想！
昨天早上，我想起來(lái)問(wèn)同學(xué)們《點(diǎn)撥王》做沒(méi)做，可同學(xué)們都說(shuō)老師沒(méi)布置過(guò)，還說(shuō)就算有作業(yè)，老師也會(huì)叫人寫在黑板上的。我傻眼了，心里不安起來(lái)：“難道老師昨天……”
這時(shí)，卞老師來(lái)了，有人問(wèn)她：“老師，昨天的《點(diǎn)撥王》要不要做呀？”老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“當(dāng)然要做了，要做2頁(yè)，我不是叫彭冰冰寫在黑板上的`嗎？”“沒(méi)寫呀？彭冰冰沒(méi)寫呀？”同學(xué)們都齊聲說(shuō)。老師奇怪了，用懷疑地眼光盯著我看，同學(xué)們“唰”的一下子，全望著我……
我呆呆地望著卞老師和同學(xué)們，不知怎么辦才好。老師只是嘆了口氣，說(shuō)：“同學(xué)們，你們中午把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)，下午交給我吧！” 我好后悔！完了！
過(guò)了一會(huì)兒，還好卞老師沒(méi)狠狠地批評(píng)我，但是我心里還是很后悔，為什么不把卞老師的話聽完呢？
我粗心大意的壞毛病，看樣子一時(shí)半會(huì)兒還真難改掉，朋友們，一起來(lái)幫助我、監(jiān)督我改掉吧！我真可惡！上帝呀！希望別再發(fā)生令我后悔的事了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
說(shuō)春天像個(gè)淘氣的孩子一點(diǎn)也不假。你看，昨天天氣冷的仿佛冬天似的，今天就得穿襯衫了；前幾天楊樹芽還躲在紫色的錦被里，經(jīng)過(guò)幾天大風(fēng)的強(qiáng)烈約請(qǐng)，便紛紛伸出嫩嫩的葉兒，嶄新嶄新的在微風(fēng)中招搖。玉蘭花、海棠花、桃花、梨花真可謂你方開罷我登場(chǎng)，把整個(gè)春天打扮地五彩斑斕。
早上我去買早點(diǎn)的時(shí)候，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)街上有賣椿芽的。椿芽的嫩葉上還掛著露水，晶亮晶亮的，在微微的晨風(fēng)中晃動(dòng)著，仿佛滿含羞澀的小姑娘一樣。我原以為這些椿芽是菜農(nóng)們采大棚里的反季菜，打聽后才知道是剛剛從露天椿樹上采摘的，說(shuō)如果不是今年春天來(lái)得晚，天氣不正常的話，也許椿芽還能提前半個(gè)月的時(shí)間上市。
望著眼前的這些椿芽，我不禁想起小時(shí)候吃椿芽的事情。那時(shí)侯，因?yàn)槲覀円患覍?duì)椿芽這種過(guò)分夸張的香味很不習(xí)慣，所以家里一般是不吃這種東西的。而恰恰相反，姥姥一家因?yàn)槲萸暗脑鹤永锓N了幾棵椿樹，每當(dāng)椿芽下來(lái)的時(shí)候，便經(jīng)常涼拌著就飯吃�？粗麄兂缘媒蚪蛴形兜臉幼樱医蛔∽嬜斓拿�，也夾上一口輕輕放進(jìn)嘴里，也許平常很少吃的緣故，頓時(shí)一股奇異的香味迅速蔓延在我的口腔里，直至我整個(gè)呼吸都是它的味道。
如今，我辦公室前面也種有一棵香椿樹，聽說(shuō)是原來(lái)武警家屬栽的。每逢清明過(guò)后，嫩嫩的椿芽便從紫色的糨褓里悄悄鉆出來(lái)，在和煦的陽(yáng)光里和各色花兒綻放的空里，輕輕搖晃著幼小的頭顱，偷偷欣賞著眼前嶄新的景象。隔壁辦公室里女人多，所以每年香椿抽芽的季節(jié)，便自然引發(fā)一大堆話題。話題的中心無(wú)非每年的'香椿芽能掰幾茬，采摘下的新鮮椿芽，是涼拌著吃好還是椿芽炒雞蛋更好；最后采摘的應(yīng)該怎樣腌制才不覺(jué)得老。吃法的不同緣乎個(gè)人愛(ài)好的迥異，但我能聞到它的香味便覺(jué)得滿足了。
世界的萬(wàn)物都是富有鮮活生命的。而對(duì)于每一種生命的欣賞與體味的境界，結(jié)果總是不盡相同的。盛開的鮮花，可以招惹蜂蝶為它舞蹈，可以誘惑鳥兒為它泄露春天的私密；汩汩流淌的小溪，可以引逗著魚兒奮勇向前，可以映照年輕姑娘嬌媚的容顏；而一棵普通的椿樹，除了帶給我們飯菜的清香，不是也能給我們帶來(lái)未經(jīng)修飾的一種美，精神世界的另一種寄托，和一種不用隱藏的感覺(jué)嗎？
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