小學(xué)二年級(jí)作文必備[4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　二年級(jí)的作文主要有這么幾種：

　　一、看圖寫話，給出一張或者幾張圖片，通過觀察圖片上的內(nèi)容，把看到的想到的寫下來。

　　二、根據(jù)給出的詞語寫出一段話，要求將指定的詞語寫到里面。

　　三、給出幾句話作為提示和寫作方向，不能“跑題”。

　　四、口語交際的寫作練習(xí)。

　　二年級(jí)的寫話占據(jù)的分?jǐn)?shù)值比較高，以現(xiàn)有掌握的生字和詞匯量，小學(xué)生根據(jù)要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學(xué)生在這上邊失分，主要是有幾個(gè)方面沒有做好：首先，沒有審清題目就開始寫。結(jié)果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的過于簡(jiǎn)單，給出了約300字的.空格，小學(xué)生只寫了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。

　　今天介紹幾個(gè)寫作方面的注意事項(xiàng)，我們先看第一個(gè)。

　　一、寫“想法”去掉“我心想”“我想”。

　　在描寫一些心理活動(dòng)的時(shí)候，小學(xué)生最常用到的詞語就是“我想...”“我心想”。這樣寫沒有錯(cuò)，但是讀起來會(huì)感覺是詞語堆砌。我們舉個(gè)例子：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？整個(gè)句子要精煉很多。描寫心理活動(dòng)的時(shí)候，適當(dāng)加上一些語氣詞會(huì)讓句子更加生動(dòng)。

　　二、寫說話去掉“我說”。

　　在描寫說話的時(shí)候，最常用到的就是“某某說”，這樣寫下來的句式蒼白無力。如果加一些細(xì)節(jié)描寫，去掉了“某某說”，效果要好得多。我們通過句式比較來看一下。

　　1，媽媽說：“小明長大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說：“小明長大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長大了，真懂事!”同樣的意思，用不同的方式表達(dá)出來，效果是不是完全不一樣？

　　三、用句子取代“很”“非�！币活惖脑~語。

　　二年級(jí)的作文，有一半以上，“很”“非�！边@樣的詞語可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱�？梢試L試著換一種表達(dá)方式來表達(dá)“天氣很熱”。上午剛出門，白花花的太陽照的眼睛都睜不開了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....

　　在練習(xí)的時(shí)候，要多想一想：很好，怎么個(gè)好法？很高興，還有哪些表達(dá)方式？非常冷，用什么句子能夠表達(dá)出“冷”的意思。

　　四、去掉“有”字，直接寫特點(diǎn)。

　　1，公園里的花都開了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。

　　2，公園里的花都開了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會(huì)的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風(fēng)兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和游客點(diǎn)頭。

　　用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫法，去掉“有”字，描寫特點(diǎn)也是一種不錯(cuò)的選擇。小學(xué)生可以嘗試將一些句子換一種寫法。

　　五、用上近期所學(xué)習(xí)的詞語。

　　以二年級(jí)上冊(cè)為例子，我們?cè)凇恫軟_稱象》中剛剛學(xué)過了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫話的時(shí)候能夠用上的話，盡量寫上去。新學(xué)期里所學(xué)習(xí)的一類生字組詞，和語文園地里的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活”是呀，每個(gè)人都有自己的理想，人因理想而強(qiáng)大；因理想而奮斗，我的理想是當(dāng)一名語文老師。

　　每當(dāng)看到老師們那堅(jiān)定的眼神，心中產(chǎn)生敬佩感；之所以選擇語文是因?yàn)樗�能多方面的與人交流，達(dá)到文化提升。老師這個(gè)職位是神圣的，它猶如蠟燭，照亮了我的人生道路，卻燃燒了自己；猶如一艘船，把我送往成功的.彼岸。

　　我記得那次，語文老師講一篇課文，他用滿身的激情為我們上課，想打動(dòng)我們，盡管我們無動(dòng)于衷，她依然堅(jiān)持，我看到了老師背后的光，正是這種光激發(fā)了我心靈的種子。在我眼里，老師很有威嚴(yán)；在講臺(tái)上批評(píng)我們的種種不足；在課堂上為我們講解知識(shí)；老師揮下的汗珠是為了培養(yǎng)我們。

　　但要當(dāng)老師可不容易，我必須做好本身的自己，改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)；要培養(yǎng)口語能力，我相信，我一定可以，為理想奮斗吧！

　　理想如夢(mèng)一般五彩；理想似彩蝶一般飛舞；理想是希望的種子，播撒在我們的心田；加油，一定行的！�。�

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　一天，一個(gè)小雨點(diǎn)要找工作了，他想當(dāng)天空志愿者。小雨點(diǎn)來到天空志愿者培訓(xùn)班，他看見很多小雨點(diǎn)要下到地面的公司工作。小雨點(diǎn)高興地說：“我好想去下面工作�。　�

　　小雨點(diǎn)忙穿上飛行衣，戴上安全帽，等著去上班。他想下面一定很好玩吧？這時(shí)輪到小雨點(diǎn)了，他一下子就跳了下去，啊！快看，好臟的方塊��！小雨點(diǎn)心想，我一定要把你洗干凈！

　　小雨點(diǎn)飛啊飛啊，終于到了地面的公司，他換上地面志愿者的衣裳就開始認(rèn)真地填表了。終于填完了表，他忙向小鳥借了兩支羽毛，他小心地抖抖羽毛，“嗖”地飛了起來。小雨點(diǎn)乘著風(fēng)，飛到了他自己見過的臟方塊的中心點(diǎn)，他忙看看這兒又看看那兒，然后決定向公司請(qǐng)求救兵。他發(fā)出了水花彈一下子就來了5010個(gè)小水點(diǎn)和小雨點(diǎn)，他說：“伙伴們一起把方房頂?shù)腵臟灰沖一沖吧！”小雨點(diǎn)們大聲回答“好！”

　　于是小雨點(diǎn)們飛快地沖向臟灰，有的用力地在臟灰上蹦蹦跳跳，有的用手去擦臟灰，很快臟屋頂就變干凈了，露出了紅紅的顏色。小雨點(diǎn)們開心極了！

　　這時(shí)小雨點(diǎn)們累得躺在地上一起休息，太陽公公照射著他們，他們又升上了天空，給云媽媽和雷公公講他的奇遇記。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　今天，是我參加鋼琴比賽的日子，我非常緊張，媽媽說：“別慌，雷蕾，得不到名次不怕，重在參與，下次還有機(jī)會(huì)”。我聽了媽媽的.話后，就放松多了。

　　到貴陽了，我們先吃了早餐，然后往比賽地點(diǎn)去，到了那里，我們都安安靜靜的坐在座位上，看其他選手表演，我心想，他們都彈得比我好，肯定得不了名次，到我了，我的心一崩一跳的，我悄悄地說，放松放松再放松，只要努力就可以了，我先向評(píng)委和觀眾敬禮，然后就開始彈了。我越彈越慌，到最后，我彈錯(cuò)了一個(gè)音，就想起許老師說的話，最后是最重要的，一定不能彈錯(cuò)，彈錯(cuò)了也不能停下來，要繼續(xù)往后彈，我心想，糟了，得不到名次了，怎么辦呢？

　　不久，結(jié)果出來了，小芳姐看見了比賽結(jié)果，高興的對(duì)我說，雷蕾，你得第三名，可以去北京參加總決賽，話音剛落，我高興得跳了起來，大聲的說，我可以去北京了，太好了，我急忙拿出手機(jī)向爸爸報(bào)告發(fā)消息，爸爸說，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取去北京取得更好的成績。

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