小學(xué)二年級(jí)作文【常用5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
沉香歷盡千辛萬(wàn)苦，終于救出了媽媽。美麗善良的媽媽重見了天日，沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱。
媽媽高興地說(shuō)：“孩子，謝謝你救了我。難道你就是我的兒子？幾年不見，都長(zhǎng)這么高啦！”
“是的，媽媽�！背料阏f(shuō)道。又問(wèn)媽媽：“媽媽，您被二郞神壓在華山腳下這么多年。一定受了不少苦吧？”
媽媽聽了，長(zhǎng)嘆一口氣。說(shuō)：“唉！自從我被二郞神壓在華山下時(shí)。二郞神心狠手辣，不給我吃東西，不給我喝水，天天折磨我……”說(shuō)著，嗓子哽咽起來(lái)，說(shuō)不下去了。
沉香聽了，知道自己讓媽媽傷感了。連忙換了個(gè)話題。說(shuō)：“媽媽，在您失蹤的這幾年，我們都很傷心。幸虧爸爸知道您在哪兒。他告訴了我，然后，我才來(lái)救您的�！�
媽媽一邊聽一邊用衣袖不住地擦去淚水。說(shuō)道：“在二郞神還沒(méi)把我壓在山底下之前，你還是個(gè)嬰兒，我們一家三口快樂(lè)地生活在一起。我想追求人類的幸福生活，誰(shuí)知道被兇狠的二郞神壓在了華山底下�！�
依偎在媽媽懷里的'沉香早就哭得像淚人一樣，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)了。媽媽安慰沉香道：“別哭了，孩子，瞧你！媽媽不是出來(lái)了嗎？不哭，不哭……”說(shuō)著緊緊地抱著沉香。
沉香聽后，擦擦眼淚，站起來(lái)，對(duì)媽媽笑了，說(shuō)：“媽媽，我們回家吧！”媽媽也站起來(lái)，緊緊握著沉香的手，說(shuō)：“對(duì)，我們回家，回去，去找你的爸爸�！�
沉香帶著媽媽回到了爸爸身邊，一家三口終于團(tuán)聚了。從此，他們快樂(lè)幸福的生活在一起。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
動(dòng)物閱覽室里，小松鼠、小兔和小烏龜正在專心致志地看書。小兔在看一本童話書，小烏龜在看故事書，小松鼠看的是科幻書。它們都看得津津有味，誰(shuí)也沒(méi)有注意到，小刺猬來(lái)了。
小刺猬在找座位，它看到小兔旁邊有一個(gè)座位，就一屁股坐了下來(lái)。突然，小兔猛地一下子跳起來(lái)，尖叫一聲：“喲，真刺人！”
小刺猬聽到了小兔的`叫聲，連忙站起來(lái)，不好意思地說(shuō)對(duì)小兔說(shuō)：“對(duì)不起，我尖尖的刺把你弄疼了�！�
小兔揉著胳膊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，我現(xiàn)在已經(jīng)不疼了。”
“真是對(duì)不起，你坐吧。我還是到別的地方去吧。”
正當(dāng)小刺猬要走的時(shí)候，小烏龜叫住了它：“你別走！”小刺猬疑惑地看著它。小烏龜說(shuō)：“我有個(gè)好辦法，就是讓我和小兔換個(gè)座位，因?yàn)槲矣袌?jiān)硬的盔甲，不怕你的刺，這樣不就行了嗎？”
最后，動(dòng)物閱覽室里恢復(fù)了往常的寧?kù)o，大家又開始專心致志地看書了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
秋天來(lái)了，你看，蘋果漲紅了臉，樹上的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛滿了枝頭，農(nóng)民伯伯臉上露出了開心的笑容。秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)。
秋天來(lái)了，你聽，秋風(fēng)颯颯，落葉沙沙。風(fēng)兒吹拂著我們，感覺(jué)一陣陣的涼意。秋天真是個(gè)涼爽的季節(jié)。
秋天來(lái)了，你聞，是菊花的.氣味，是桂花的芳香。秋天真是個(gè)迷人的季節(jié)。
我喜歡秋天。我喜歡秋天的風(fēng)、秋天的雨；我喜歡秋天的花、秋天的樹；我最喜歡秋天的祖國(guó)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)漂亮的文具盒，但不知怎么的，每天晚上里面都會(huì)傳來(lái)吵鬧聲。
“我最厲害！”“不對(duì)！不對(duì)！是我最厲害！”文具們?cè)谖木吆欣锎蟪炒篝[。”我是筆芯，沒(méi)有我主人怎么能寫出字？是我最厲害！“鋼筆芯自豪地說(shuō)。才不對(duì)呢，筆芯里要是沒(méi)有筆墨，怎么可能寫得出字？應(yīng)該是我最厲害！”筆墨立刻反駁筆芯，那聲音大的，好像它才是最厲害的文具�！拔也攀亲顓柡Φ�！沒(méi)有我的話，主人怎樣才能好好拿筆寫字？”筆套義正言辭。“最厲害的肯定是我，沒(méi)有我的助理，你們加在一起也寫不出字�！睆椈蓴[出一副志在必得的動(dòng)作，驕傲的說(shuō)著�！皠e吵了！要不你們來(lái)比一下，誰(shuí)能在我身上寫出字，誰(shuí)就是最厲害的'�！奔埾壬鷮�(duì)它們說(shuō)�！拔襾�(lái)！”筆芯邊說(shuō)邊跳到紙上，可是，過(guò)了好一會(huì)兒都沒(méi)能寫出字來(lái)�！白屛襾�(lái)！”筆墨說(shuō)完便跳到紙上去，結(jié)果沒(méi)寫出字，反倒摔了一跤，墨水把白紙都染黑了，紙先生只好再換干凈的一頁(yè)紙供它們比賽。“還是讓我來(lái)吧！”筆套跳到紙上，結(jié)果還是一樣——沒(méi)有寫出字�！钡轿伊�！“彈簧興奮地跳到上，沒(méi)想到不但沒(méi)有寫出字，還把紙穿了個(gè)窟窿�！辟愐脖韧炅�，現(xiàn)在你們知道誰(shuí)最厲害了嗎？“紙先生問(wèn)它們。它們異口同聲道：”知道了。只有團(tuán)結(jié)合作，才能寫出漂亮的字，獲得最后的勝利。友誼第一，比賽第二�！奔埾壬牭剿鼈兊脑�，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭......
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
暑假期間，我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，那就是騎自行車，沒(méi)有比這更好玩的事情了。
騎自行車不是特別難，當(dāng)然也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，在我學(xué)的過(guò)程中一連跌倒了很多次。每當(dāng)小區(qū)廣場(chǎng)上人少的時(shí)候，我就會(huì)下來(lái)練自行車。剛開始的時(shí)候，我摔跤次數(shù)可不少，跟廣場(chǎng)上的'灌木叢進(jìn)行了多次親密接觸。等我爬起來(lái)后，我找了找原因，原來(lái)是我騎得太快了，超高速，我又把不住方向，所以就跟這幾位“不速之客”撞了個(gè)人仰馬翻。
后來(lái)，我找到了訣竅，應(yīng)該放慢速度，并用勁兒握好方向把，努力騎平穩(wěn)。慢慢地，我騎得越來(lái)越好了，跌倒的次數(shù)越來(lái)越少了，碰到障礙物我也不怕了，整個(gè)廣場(chǎng)的障礙物就跟沒(méi)有一樣。這樣，我就學(xué)會(huì)了騎自行車。
我喜歡騎自行車，尤其是在空地上騎得快的時(shí)候。我享受騎車時(shí)飛一般的感覺(jué)。
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