小學(xué)二年級(jí)作文優(yōu)選[6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　今天，我興高采烈地和爺爺一起去明都超市買(mǎi)菜。

　　一進(jìn)超市，只見(jiàn)到處人頭攢動(dòng)，熟菜區(qū)更是被擠得水泄不通。我們好不容易擠進(jìn)了熟菜區(qū)，身旁的音響突然發(fā)出一聲巨響：“宮保雞丁今天半價(jià)！今天半價(jià)！”我被嚇了一跳�；仡^一看，原來(lái)是賣(mài)熟菜的營(yíng)業(yè)員正拿著話筒在大聲叫賣(mài)。但是，聽(tīng)到“半價(jià)”兩個(gè)字，我立刻清醒過(guò)來(lái)�！盃敔�，爺爺，今天宮保雞丁半價(jià)，你快稱(chēng)一斤吧，不然就賣(mài)光了！”我著急地說(shuō)。爺爺哭笑不得，只好稱(chēng)了一斤。

　　接著，我們來(lái)到了蔬菜區(qū)。在一排排整齊的方格柜子里，各種各樣的.蔬菜正靜靜地躺著等顧客去買(mǎi)呢！你看：紅得發(fā)亮的是辣椒，綠得發(fā)黑的是西蘭花；又大又長(zhǎng)的是冬瓜，又小又白的是蘑菇……我東看看西摸摸，一時(shí)竟不知要挑什么菜。最后還是爺爺開(kāi)口了：“你不是愛(ài)吃土豆嗎？”對(duì)呀，我怎么忘記了自己的最?lèi)?ài)？我趕緊拉著爺爺來(lái)到土豆前，稱(chēng)了整整三斤。哈哈，今天我可有口福嘍！

　　不一會(huì)兒，購(gòu)物車(chē)已經(jīng)裝得滿滿的了。我和爺爺來(lái)到出口，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。哎，沒(méi)想到付錢(qián)也不容易呢！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　媽媽告訴我，我小的時(shí)候?qū)τ變簣@有一種特別的厭惡，別人家長(zhǎng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而我的媽媽呢?每次送我上幼兒園就特別頭疼，因?yàn)槲颐看嗡臀业接變簣@，都會(huì)纏著媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過(guò)的姑姑看到我哭得可憐，便把我領(lǐng)回了家，令媽媽哭笑不得……

　　時(shí)間過(guò)得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，媽媽的愛(ài)一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的識(shí)字量很少，媽媽很辛苦，每天的'家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認(rèn)真的教我識(shí)字，使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　經(jīng)過(guò)了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，班上出色的班干部，老師的好學(xué)生。我相信，我以后會(huì)更加努力，在我成長(zhǎng)的足跡上留下更美好的回憶。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　星期五上午，爸爸和媽媽帶我到世紀(jì)公園去玩。

　　我玩可高興啦！有碰碰車(chē)，有太空漫步，還有挑戰(zhàn)者，最有趣是自旋滑車(chē)。當(dāng)大家坐滑車(chē)往上開(kāi)時(shí)候，我開(kāi)始有點(diǎn)怕了。到了平軌道上，我看到了很多風(fēng)景。忽然，滑車(chē)很快往下滑，我、爸爸、媽媽都嚇了一大跳，大家緊緊地拉著把手。忽然車(chē)像飛一樣地往上開(kāi)，而且很快旋轉(zhuǎn)，突然之間又停了下來(lái)。我心里稍有點(diǎn)怕。忽然滑車(chē)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，才慢慢地滑到站臺(tái)停了下來(lái)。這一天，我玩非常開(kāi)心！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　二年級(jí)六班的`王席，是我們班有名的搗蛋王，不搗蛋心里就直癢癢。一天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，鳳老師讓大家做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。王席前面的李妮快寫(xiě)好了，她回頭對(duì)王席說(shuō)：“瞧，我快寫(xiě)好了�！边@時(shí)王席也只剩最后一道貼紙題還沒(méi)有做，但是他卻被這道題難住了。

　　于是王席很不高興，李妮都會(huì)做，自己卻不會(huì)做，他看了看最后一道題，腦子里很快就閃出了一個(gè)歪主意，他拿出了一張白紙，用剪刀剪出了一個(gè)圖形，然后指手畫(huà)腳地把紙條貼在了李妮頭上，他剛貼完李妮就去改作業(yè)了。李妮回來(lái)時(shí)王席就開(kāi)懷大笑地說(shuō)：“哈哈，大家看李妮頭上都有什么?”李妮拿出鏡子觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)頭上果然有一張紙條，她生氣地說(shuō)：“王席，你太過(guò)分了!”王席調(diào)皮地說(shuō)：“誰(shuí)叫我是搗蛋王呢�！�

　　瞧，這就是我們班有名的搗蛋王。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　親愛(ài)的小朋友，你們知道珊瑚是怎樣形成的嗎？

　　在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人們被珊瑚那美麗的外表所迷惑，以為是生長(zhǎng)在海洋深處的一種植物。其實(shí)，它是由一種叫做珊瑚蟲(chóng)的尸體堆積而成的`。珊瑚蟲(chóng)有著堅(jiān)硬的骨骼，它們喜歡成群的生活在一起，前一代的珊瑚蟲(chóng)死了以后，后一代珊瑚蟲(chóng)就在前一代珊瑚蟲(chóng)的骨骼上生長(zhǎng)、繁殖，這樣一代代生長(zhǎng)、繁殖下去，就形成了珊瑚礁，甚至是珊瑚島。

　　珊瑚的形狀千奇百怪，顏色也非常美麗。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　如果上課可以變的很好玩又有趣的話，那該有多好啊!例如：我可以改變上課的內(nèi)容、我可以選擇上課的方式、也可以選擇上課的時(shí)間，甚至自己安排上課的課表。哇!這真是太開(kāi)心了!

　　如果我可以改變上課的內(nèi)容，我希望可以增加藝術(shù)課，因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)課程，可以讓我們的作品保留。如果我可以選擇上課的方式，我想在戶外以運(yùn)動(dòng)的方式邊學(xué)邊運(yùn)動(dòng)；不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí)，也可以達(dá)到健身的.效果，這真是一舉兩得的好方法！

　　如果我可以選擇上課的時(shí)間，我希望可以上午8點(diǎn)上課，下午五點(diǎn)下課。因?yàn)槲矣X(jué)得睡晚一點(diǎn)再來(lái)上學(xué)，會(huì)比較有精神和體力。上課時(shí)不會(huì)精神不濟(jì)、心不在焉，也許回答老師的問(wèn)題時(shí)，還可以舉一反三呢！

　　如果我可以自己設(shè)計(jì)一張課表，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)星期有3堂語(yǔ)文課、4堂數(shù)學(xué)課、4堂社會(huì)課、2堂自然課、4堂美術(shù)課、3堂英語(yǔ)課、3堂音樂(lè)課、4堂電腦課及2堂彈性課，再加上一個(gè)月一次的戶外教學(xué)。這就是我夢(mèng)想中的課表。

　　雖然課程內(nèi)容、上課方式、上課時(shí)間以及課表的安排，都是我天馬行空想出來(lái)的，但是如果有一天真的實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，那就真的太不可思議了。

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