小學二年級作文【大全10篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學二年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級作文 篇1
有一天，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小兔攔住小松鼠問出什么事。
小松鼠說：“那邊的森林著火了。”小白兔一聽趕緊撥打119，消防隊的'人員馬上就來了，在他們的努力下，火很快就被撲滅了。
站在一旁的小松鼠開心地拉住小兔，感激地連聲說：“謝謝你小白兔。要不是你及時找來消防員，后果可不堪想象呀！”小白兔說：“不用謝，保護森林是我們大家的責任�！毙∷墒筚澰S地說：“你真好！認識你這個朋友我真開心！”
于是他們高高興興地成了好朋友。
小學二年級作文 篇2
幾天前，我又學會了一個新本領——騎自行車。猜我花了多長時間？半小時。很驚訝吧！連我自己都懷疑在做夢呢！可能會有人問：“那么短的.時間你就學會了，騎得好嗎？”當然騎得好啦！我后來又只花了幾天時間，就把拐彎、掉頭、轉圈圈、慢騎等各種騎車的方法學會了。
爸爸還給我買了一雙騎車手套，一個新頭盔，頭盔還可以發(fā)光，在遠處也可以看到；戴著手套騎車很舒服，即使摔跤了也不會痛。
自從學會了自行車，我每天都想到公園騎。如果不能去，踩一踩踏板也好。前幾天，我和俞冠丞比賽騎車，他還輸了哩！
會騎自行車的感覺真好！
小學二年級作文 篇3
明天是六一兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日。在這一天，我們小朋友可以盡情地玩耍、盡情地做自己的'事情、盡情地過一個快樂的六一。
回家后我告訴爸爸媽媽，希望他們能夠陪我一起過六一。可是爸爸媽媽告訴我，六一是星期五，不是雙休日，爸爸媽媽要正常上班，不休息。
如果爸爸媽媽不能陪我過六一，那么我六一還能干什么呢？看電視？玩電腦？如果是這樣，那還真不如在學校上課呢！至少能和同學在一起！
真希望有一天，國家制定專門規(guī)定，讓小朋友和家長一塊休息、一塊過節(jié)。那樣的話，全家人在一起，我們每個人都會快快樂樂的，真希望這一天早日到來！
小學二年級作文 篇4
星期天的早晨，我早早的起床了，因為今天爸爸要帶我去釣魚。
陽光真好啊!照得人好舒服!車子很快的到達三洋濕地，空氣好新鮮啊!爸爸一到河邊就高興的拿出自己的`魚具，說要釣條大魚給我們當中餐，說著說著就開始了，我也在旁邊看著，過了好久好久魚桿那頭一點動靜也沒有，我就拿些草扔到河里讓魚兒快出來吧!這時爸爸說：“你不要在這里動來動去，魚兒都給你嚇跑了，釣魚要有耐心啊!”聽了爸爸的話我也認真的坐在爸爸身邊。
突然，爸爸叫了起來，釣到了、釣到了，我趕緊拿起水桶去接，爸爸費了好大的勁終于把魚兒拖到了岸邊，是條鯉魚，爸爸說中午紅燒鯉魚啰!
小學二年級作文 篇5
大家現(xiàn)在住的房子都很漂亮吧？可未來的房子就更漂亮了，讓我們一起想象吧！
那時侯房子有很多功能，比如說：它的形狀很多；有像蘑菇的，也有像星星的，還有的像貝殼．房子還可以變成許多顏色，比如說：藍色的'、紅色的、黃色的，各種各樣的顏色隨便挑．房子還有移動的功能，在夏天的時候，你覺得太熱了，你就按藍色的按扭，它就會移到樹多的地方，冬天的時候，你覺得太冷了，你就按黃色的按扭，他就移到陽光比較暖和的地方去．你進家的時候是不用鑰匙，而是用主人的手印，如果是小偷的手印門就自動報警，你想坐的話，就輕輕的拍一下手，凳子就馬上跑過來給你坐。
白天房子在陽光下吸收熱量，然后變成電，晚上，四面墻發(fā)出柔和的光輝，把屋里照得尤如白晝．整面墻就是電視節(jié)目都是立體的，讓你身臨其境。
別墅的房頂上，有一個游泳池，它是看天氣溫度來調(diào)水溫，如果是夏天水就把水調(diào)到冰冷，如果是冬天他就調(diào)到適合你用的水溫，一年四季都能讓你游泳。
我真希望所想的這一切都能變成現(xiàn)實，如果是那樣，該多好��！
小學二年級作文 篇6
我的夢想是考上一所知名的大學，出人頭地，讓別人對我刮目相看。這不僅是我的夢想，也是爸爸小時候的一個夢。說到這個夢想，我就會情不自禁地想起那不同尋常的五元錢。
提起這件事還要從爸爸的童年說起。爸爸的童年是在農(nóng)村渡過的。那時的爸爸品學兼優(yōu)，深得老師的喜愛。一次老師要他去參加數(shù)學比賽，但要交報名費五元錢。放學回家，爸爸結結巴巴地對爺爺說：“爸爸，您……可不可以給我……我五元錢交報名費。爺爺猶豫了片刻，痛苦地說：“孩子，對不起，我們家有六口人吃飯，實在沒有錢來給你交�！卑职致犕辏缓媚刈唛_了。
晚上，爺爺把爸爸叫到跟前，讓爸爸穿好衣服，帶上斧頭和擔子跟他出去，爸爸覺得莫名其妙但還是跟爺爺出去了。他們來到山上，那里的風似虎狂，爸爸凍得直發(fā)抖。爺爺拍拍爸爸的肩膀說：“只有用這個辦法給你交報名費了。”說著，遞給爸爸一把斧頭，讓爸爸和他一起砍柴，他們整整砍了一夜，才砍了兩擔柴。
第二天清早，爺爺帶著爸爸挨家挨戶地去賣柴，問了好幾家，他們都說不要。最后有一戶人家看爺爺實在沒辦法了，就說：“四塊，賣不賣?”爺爺懇求道：“我兒子非常需要這5塊錢，求求你了……”戶主拿出錢，還沒等爺爺伸過手去，就扔在地上。爸爸正準備去撿，可是被爺爺攔住了，爺爺彎下有點駝的背，撿起錢頭也不回地走了。
回到家里，爺爺說：“孩子，知道我為什么不讓您撿起那些錢嗎?”爺爺接著說：“是因為我不想讓你和爸爸一樣過苦日子，被人瞧不起，所以你一定要考上大學�！本瓦@樣，爸爸去參加比賽，并且得了冠軍。但是，在后來的日子里，由于家里實在供應不起，爸爸還是輟學了。
直到現(xiàn)在，爸爸還常在我的.面前提起這件事�？吹桨职诌z憾的樣子，我特別想對他說：“爸爸，您放心吧，我一定會發(fā)奮學習，完成爺爺、您和我，我們祖孫三代人的夢想，考上大學，出人頭地，讓你們過上幸福的日子�！�
小學二年級作文 篇7
大家都知道汽車是人們專用的交通工具，隨著人民生活水平的提高，汽車將越來越多，但是它也給人們帶來更重的負擔，堵車、交通事故、排放出的二氧化碳會污染環(huán)境等等。
我想發(fā)明一種與眾不同的汽車，這種汽車技術格外先進，司機是一臺超級電腦，它管著車內(nèi)所有的程序系統(tǒng)，能自動導航，不僅能在陸地上行駛，而且能上天，像飛機一樣飛，能下海，像潛水艇似的，在海里自由地航行，自動探測無人島，這種汽車叫海陸空三用新型汽車。
它的能源是二氧化碳，釋放出來的是氧氣，使空氣十分清新。如果你在車上，看見車窗外的'大自然與繁華的高科技都市和諧地融為一體，你就會自我陶醉，使自己進入夢的世界。
怎么樣？我發(fā)明的新型汽車還不錯吧？我想這個原望總有一天會實現(xiàn)的。
小學二年級作文 篇8
小朋友們剛步入小學，寫作文是常常需要完成的，但有方法就不用擔心了。小學二年級學生寫作文的方法，我們來看看。
一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性�！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思�！岸嘁环菟伎�，多一份收獲�！逼綍r要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的'人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚�！睙o論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態(tài)的外形特點，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點突出;語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那么，怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡清晰�？s寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意�？s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義。
小學二年級作文 篇9
世界上，有一種最美麗的語言，它不是用華麗的辭藻構造的優(yōu)美語句，而是生活中的微笑。微笑，就如同冬日里的一束暖陽，使處在困境中的人們感到溫暖；微笑，就如同沙漠中的一片綠州，給身處危難中的人們一絲希望。生活就是這樣，總是充滿荊棘和坎坷，但是，只要我們微笑著面對生活，用希望和勇氣支撐起信念，就一定會獲得幸福的結局。
學會微笑，學會用微笑面對一切。不管是多大的成功，還是多困難的處境，我們都應該微笑面對。微笑吧，美國的朗弗羅曾說過：“烏云后面依然是燦爛的`晴天�！蔽⑿Σ粌H可以給予與我們一個好心情，還可以給我們信心和動力，這樣，我們就不會畏懼生活中的任何挑戰(zhàn)，微笑著接受生活給予我們寶貴的禮物，使自己不斷在收獲中成長。
學會微笑，不僅是對自己熟悉的人，還要對只是瞬間擦肩而過的人微笑。佛說，前世五百次的回眸，才換得今世的一次擦肩而過，我們能夠在茫茫人海中擦肩而過，是我們前世修來的緣分，所以，給過路人一個微笑吧，盡管我們并不認識，但是，有時我們的微笑，可以使他們得到被別人尊重的滿足，感覺到生活的美好。
或許這就是微笑的魅力所在，它不需要花費什么，卻可以贏得一切。微笑是支點，真誠是杠桿，有了這兩樣才能撐起整個地球。所以，微笑著面對生活吧，愿微笑帶給每個人快樂……
教師評語：這篇文章從兩個方面告訴讀者要在生活中學會微笑，語言生動，構思巧妙，感情真摯。并結合實際生動形象的寫出了微笑在生活中的重要性。
小學二年級作文 篇10
今天中午，我一覺醒來，就去看小鳥，我看到小鳥那副可愛的樣子，真想一把抓住吻上它幾口。我往里邊一看，呀！小鳥生蛋了！我又驚又喜，不過，我已經(jīng)不抱任何希望了，因為小鳥已經(jīng)生過10顆蛋了，但小鳥要么啄破，要么碰破，總之他們老是孵不出來。晚上，媽媽回來的時候我再一次去看小鳥，呀！又生了一顆，我把這好消息告訴了媽媽，并告訴了我想替鳥媽媽孵蛋，也避免老被它們啄破。
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